Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта - содействие личностному и профессиональному развитию молодежи из незащищенных категорий населения за счет проведения трансформационной карьерной игры МОЕ ПРИЗВАНИЕ.

Реализация проекта намечена на период с 01.02.2025 г. по 31.01.2026 г.

Основная целевая аудитория проекта - молодежь в возрасте от 14 до 24 лет из числа граждан с инвалидностью и ОВЗ, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей из многодетных и малоимущих семей, детей участников специальной военной операции, обучающихся в 7-11 классах СОШ, а также ВУЗах и ССУЗах.

В рамках проекта планируется организовать ряд мероприятий, а именно:
1. Подготовка правил карьерной игры МОЕ ПРИЗВАНИЕ.
2. Разработка дизайн-макета всех необходимых игровых материалов.
3. Организация мероприятий по апробации игры, а также лекций и тренингов.
4. Проведение индивидуальных консультаций со студентами после прохождения данной игры.
5. Информационное освещение мероприятий проекта.

Игровые технологии уже начинают использовать в профориентационной деятельности. Однако инновационностью нашего проекта является то, что аналогов системного использования новых игровых форматов в обучающих мероприятиях по вопросам успешного трудоустройства, карьерного консультирования и развития карьеры в республике практические нет. Отдельные трансформационные игры, посвященные вопросам развития гибких навыков, проводят на возмездной основе.

Наш проект предлагает молодежи из незащищенных категорий населения получить знания и новые навыки в игровой форме комплексно и бесплатно. Ведущими игры будут выступать высокопрофессиональные специалисты – психологи, карьерные консультанты, профориентологи. Все специалисты имеют большой опыт тренинговой работы и организации различных мероприятий. Проект может быть дополнением новых национальных проектов «Молодежь России» и «Кадры».

В ходе проекта будет создана трансформационная карьерная игра МОЕ ПРИЗВАНИЕ, в ходе которой молодежь в игровой форме разрабатывает индивидуальный план профессионального развития после окончания учебного заведения. В ходе апробирования данной игры будет привлечено не менее 150 человек целевой аудитории, проведено не менее 50 игр и оказано не менее 100 часов индивидуальных консультаций.

На протяжении всей реализации проекта будет вестись активная информационная кампания в социальных сетях, будут привлечены республиканские средства массовой информации – газеты, электронные информационные издания, телеканалы.

Благодаря данному проекту молодежи из незащищенных категорий населения в возрасте от 14 до 24 лет будет оказана помощь в профессиональном самоопределении и составлении плана индивидуального профессионального развития. Кроме того, в ходе игры участникам будут даны рекомендации по снятии внутренних психологических барьеров при презентации себя как молодого специалиста, развитию универсальных надпрофессиональных навыков, расширению возможностей трудоустройства за счет собственного дела и дополнительного образования.

Цель

1. Содействие личностному и профессиональному развитию молодежи в возрасте от 14 до 24 лет из числа граждан с инвалидностью и ОВЗ, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей из многодетных и малоимущих семей, детей участников специальной военной операции, с целью их успешного профессионального и карьерного самоопределения, трудоустройства, построения успешной карьеры и открытия собственного дела путем разработки и апробации трансформационной карьерной игры МОЕ ПРИЗВАНИЕ

Задачи

1. Разработка трансформационной карьерной игры МОЕ ПРИЗВАНИЕ и решение организационных вопросов для запуска процесса апробации игры
2. Организация и проведение мероприятий по апробации трансформационной карьерной игры МОЕ ПРИЗВАНИЕ, а также проведение лекций, тренингов и индивидуальных карьерных консультаций для молодежи
3. Информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Проблема профессионального самоопределения, трудоустройства и построения успешной карьеры для молодежи, открытия собственного дела является важной и болезненной темой. 55% молодых россиян считают, что найти работу для молодежи сложно, а для 20% - вообще невозможно (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/den-studenta-zachem-idti-uchitsya). При этом на рынке труда не хватает замотивированной молодежи. Рынок труда пугает молодежь и они не знают как искать работу, они не уверены в себе и в своих силах, думают, что у них нет необходимого опыта работы, а более 50% уверены в успешном трудоустройстве только лишь по знакомству (https://cyberleninka.ru/article/n/faktory-i-usloviya-..). Поэтому уровень безработицы молодежи до 24 лет всегда выше уровня по России примерно в 3 раза (а в Коми еще выше - https://tvoyaparallel.ru/news/job/kolichestvo-bezrabotnojj-molodezhi-v-komi-1373-cheloveka).

Современный мир стремительно развивается, требования к работникам повышаются, через развитие гибких навыкам всем работникам необходимо постоянно доказывать свою профессиональную пригодность. Особенно остро эта проблема стоит у молодежи, а вдвойне сложнее у молодежи из числа граждан с инвалидностью и ОВЗ, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей из многодетных и малоимущих семей, детей участников специальной военной операции, обучающихся в 7-11 классах СОШ, а также ВУЗах и ССУЗах. Этим категориям молодежи гарантируется право на образование и содействие в последующем трудоустройстве, но учебных заведениях дают мало практики, «учат теории». В ходе учебы их не обучают таким важным навыкам как лучше презентовать себя, как составить хорошее резюме, как выбрать для себя сферу профессиональной деятельности после окончания учебы, как начать свое дело, как выстроить для себя план профессионального развития и поставить карьерные цели. Информации по всем этим темам в открытых источниках предостаточно, но вычленить молодежи именно нужные и важные знания бывает зачастую очень сложно, и на это уходит достаточно много времени.

Современная молодежь 14-24 лет потенциально является наиболее перспективной группой трудоспособного населения, обладает энергичностью, высокой работоспособностью, быстрой обучаемостью и достаточно высокими показателями физической выносливости (https://moluch.ru/archive/242/56021). Но для молодежи из социально незащищенных слоев населения развитие гибких навыков – это важнейший фактор социализации, а профессиональное становление – это путь к повышению уверенности в себе, самостоятельности и личностному развитию.

Реализация предыдущих проектов, собственные исследования и многолетние наблюдения, проведенные Агентством развития карьеры в Коми, показывают, что на практике многие молодые люди теряют интерес к обучению, не стремятся скорее выйти на рынок труда, даже после получения диплома об образовании. У многих нет профессиональной цели и плана своего развития, поэтому очень многие решают и совсем бросить учебу (https://vk.com/ark11?w=wall-191912442_128).

Нынешняя молодежь из социально незащищенных слоев населения очевидно ощущают несоответствие между профессиональной подготовкой кадров и требованиями современного рынка труда, ожиданиями работодателей. В итоге это может приводить к низким показателям трудоустройства молодежи, низкой мотивированности из-за незнания своих сильных качеств и неумения их представить работодателям, низкой самооценки.

Для активного и "экологичного" включения данных категорий молодежи в современный рынок труда необходимо еще в учебных заведениях проводить для них обучающие трансформационные карьерные игры, лекции и практически тренинги, индивидуальные карьерные консультации и сопровождать их в процессе открытия собственного дела. Многие эти услуги имеются на рынке, но на платной основе, а наш проект позволяет получить данные услуги молодым людям из социально незащищенных слоев населения абсолютно бесплатно. Проводить эту работу должны профессионалы, обладающие знаниями о современном рынке труда, а также технологиями профессионального самоопределения и развития.

Учитывая большую популярность различных настольных игр у молодежи, для активизации процесса профессионального и карьерного самоопределения, составлению плана профессионального развития и постановки карьерных целей мы предлагаем разработать и апробировать трансформационную карьерную игру МОЕ ПРИЗВАНИЕ для молодежи в возрасте от 14 до 24 лет из числа незащищенных слоев населения.

Трансформационные игры с молодежью имеют ряд преимуществ перед другими формами работы, а именно: 1. концентрированны и экономят время; 2. моделируют предстоящую деятельность; 3. формируют рефлексивные способы установления деловых и социально-ролевых взаимоотношений; 4. дают возможность решения конкретных проблем; 5. активизируют рефлексию и самоорганизацию; 6. дают возможность быть более творческим, решительным; 7. стимулирует профессиональное становление. Игра всегда проходит на фоне эмоционально приподнятого настроения.

География проекта

Территорией реализации проекта в 2025-2026 гг. определен г. Сыктывкар и Сыктывдинский район Республики Коми. Выбор территории реализации проекта обоснован тем, что Агентство развития карьеры располагается в Сыктывкаре. Кроме того, в Сыктывкаре работают крупнейшие образовательные учреждения республики. Сыктывдинский район расположен рядом с Сыктывкаром, в районе действует крупное образовательное учреждение среднего профессионального образования - Коми республиканский агропромышленный техникум. Суммарно в этих двух районах республики располагается подавляющее большинство целевой аудитории проекта в Республике Коми (более 2/3).

Целевые группы

1. молодежь в возрасте от 14 до 24 лет из числа граждан с инвалидностью и ОВЗ, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей из многодетных и малоимущих семей, детей участников специальной военной операции, обучающихся в 7-11 классах СОШ, а также ВУЗах и ССУЗах