Проекты

Краткое описание

Проект «Социальный плакат в школе- как социально-нравственные ориентиры поведения школьников» направлен на создание благоприятных условий для успешной социализации, мотивации и развития каждого школьника, а также на сохранение их физического, психического и социального здоровья.

Мы разработали технологию создания социального плаката, который будет способствовать формированию у учащихся мотивации, коммуникативных навыков, развитии ответственного отношения к своим поступкам, умении видеть ситуацию с разных сторон, мирно разрешать конфликты и принимать правильные решения. Плакаты будут размещаться в стенах школы, где каждый школьник сможет изучить материалы, которые представлены на плакате. Представленные материалы будут содержать психологическую поддержку и пути решения в случаях, связанных с травлей, конфликтами, девиантным и угрожающим поведением школьников, а также мотивирующие и создающие позитивный настрой на обучение. Эта технология будет сопровождаться информационным просвещением классных руководителей, завучей школы

Социальный плакат- как средство визуального воздействия и мотивации учащихся. Каждый плакат будет содержать QR-код, ведущий к дополнительным материалам — видеороликам, интерактивным заданиям, тестам и методическим рекомендациям, что сделает процесс обучения наглядным, увлекательным и способствующему глубокому усвоению темы.

Реализация проекта предполагает: подготовку необходимой ресурсной базы, разработку методических рекомендаций для классных руководителей и проведение мероприятий по их обучению эффективному использованию разработанных материалов. Кроме того, предусмотрено создание интернет-портала проекта, где будут размещены все материалы, а также анкета для обратной связи, позволяющая оценить эффективность реализуемых мероприятий.

В результате деятельности проекта, его целевая группа "Школьники с 1 по 11 класс" понимают концепцию рисков, безопасности, умеют ориентироваться в опасных ситуациях, а также видят возможные последствия, находят оптимальные способы безопасного поведения. Мотивированы позитивным настроем на весь учебный год.

Цель

1. Обучить школьников навыкам безопасности ( теоретическая подготовка к безопасной жизнедеятельности (понимание концепций риска, безопасности, опасности и т. д.), формирование умений и навыков поведения в опасных ситуациях. Например, умение распознавать опасную ситуацию, прогнозировать возможные последствия, находить оптимальные способы безопасного поведения) в возрасте от 7 до 17 лет.

Задачи

1. Подготовка ресурсной базы проекта
2. Проведение просветительских мероприятий для школьников 1-11 кл.
3. Проведение мероприятий для классных руководителей
4. Создать интернет-портал проекта для размещения материалов и анкеты обратной связи.

Обоснование социальной значимости

Обычно в школах отсутствуют масштабные, яркие и системно продуманные информационные плакаты, охватывающие разные аспекты безопасности учащихся. В классных уголках или на информационных стендах можно иногда встретить лишь обычные распечатки на листах формата А4, не отличающиеся ни дизайном, ни глубиной содержания. Между тем формирование личности с безопасным типом поведения становится всё более насущным требованием нашего времени: меняющиеся экологические, социальные и экономические условия, пандемии, кризисные явления — всё это делает навыки безопасного поведения у подростков жизненно необходимыми.

Статистика подтверждает (https://tass.ru/politika/23596255?utm_source=chatgpt.com): в России 2024 года 9,5 тыс. подростков в возрасте 14-17 лет были фигурантами уголовных дел. В общей сложности более 21 тыс. несовершеннолетних нарушили закон, причём около 74 % из них — учащиеся или студенты. Кроме того, почти половина российских подростков 45 % (https://www.gazeta.ru/tech/news/2025/04/18/25574006.shtml?utm_source=chatgpt.com) не понимают, что такое кибербезопасность (https://rt.rbc.ru/tatarstan/01/11/2023/65422c7d9a7947677a7bb1a1?utm_source=chatgpt.com), что свидетельствует о серьёзном пробеле в знаниях, касающихся безопасности в цифровой среде. В одном из регионов — Татарстане — исследование показало, что 96 % подростков сталкиваются с угрозами в интернете: травля в соцсетях, шантаж, неправомерный контент. Также исследования показывают, что более 70 % родителей рассказывают детям о безопасности в сети уже после того, как у них появляется смартфон, а не заранее (https://rt.rbc.ru/tatarstan/01/11/2023/65422c7d9a7947677a7bb1a1?utm_source=chatgpt.com).

Эти данные говорящие: целевая группа — школьники, особенно подростки — испытывают дефицит системных, визуально воспринимаемых инструментов обучения безопасности. Они подвержены различным рискам — преступности, цифровому мошенничеству, кибертравле, недостаточной осведомлённости в вопросах безопасности — и нуждаются в доступных, понятных и эффективных методах профилактики.

Социальная значимость проекта велика. Во-первых, он способствует снижению уровня подростковой преступности, потому что более осознанные дети реже совершают нарушения, лучше понимают последствия своих поступков и умеют избегать опасных ситуаций. Во-вторых, проект будет способствовать улучшению психологического климата в учебных заведениях: визуальные плакаты + интерактивный компонент через QR‐коды помогут вовлекать детей, давать им возможность в безопасной форме обсуждать важные вопросы, что уменьшает чувство тревожности и уязвимости. В-третьих, проект полезен для родителей и педагогов, т.к. даёт им инструменты и методики, которые можно системно применять, а не полагаться на случайный материал. И наконец, масштабное использование информационных плакатов повышает правовую и цифровую грамотность, что важно в современном обществе, и помогает формировать ответственную гражданскую позицию у молодёжи.

География проекта

Иркутская область: г. Иркутск, г. Усолье-Сибирское, г. Ангарск

Целевые группы

1. Школьники с 1-11 класс , обучающиеся в школах Иркутской области