Проекты

Краткое описание

«Научные мастерские» - это социальный проект, целью которого является предоставление возможности сотрудникам научных и образовательных организаций, в том числе молодым ученым, работающих с научным оборудованием, быстро и удобно находить организации по ремонту и обслуживанию научного парка.

Научные лаборатории России, оснащенные высокотехнологичным зарубежным научным оборудованием (производители из Латвии, США, Швейцарии, Франции, Германии, Японии), в настоящее время лишены сервисного обслуживания и гарантийных обязательств по ремонту. Иностранные компании-поставщики не оказывают услуги по ремонту, а их представительства в России закрыты, разрушены логистические и информационные цепочки.
В тоже время, в нашей стране отсутствует платформа, на которой возможно найти информацию о ремонтных и сервисных организациях.

Для решения задачи по поиску аналогов по оснащению научных лабораторий для сотрудников научных и образовательных организаций, в том числе молодых ученых, с июля 2022-го года запущен и работает сервис «НАША ЛАБА» - Народный онлайн-каталог научного оборудования, комплектующих, реактивов и расходных материалов, произведенных в РФ. Онлайн-реестр «НАША ЛАБА» представлен на информационно-коммуникационной платформе Science-ID (www.lab.scienceid.net) и формируется на основе предложений организаций-производителей и отзывов учёных, которые успешно пользуются российскими и белорусскими приборами, комплектующими, расходными материалами.

На текущий момент у сотрудников научных и образовательных организаций, в том числе молодых ученых, работающих с научным оборудованием, есть большой запрос на реестр-карту научных мастерских по всей стране при университетах и научно-исследовательских институтах, а также действующих технологических компаниях и инжиниринговых центрах по ремонту, сервису и обслуживанию научного оборудования.

Основная целевая аудитория проекта – сотрудники научных и образовательных организаций, в том числе молодые ученые, работающие с научным оборудованием.
Проект всероссийский и призван охватить около 40 субъектов. Ожидается, что реализация проекта позволит создать карту-реестр по ремонту и обслуживанию научного оборудования, кроме того, существует небольшие ремонтные лаборатории, о которых не знают сотрудники научных и образовательных организаций, в том числе молодые ученые, работающие с научным оборудованием.

Помимо этого, реализация проекта даст возможность лабораториям ученых, в том и молодых, получать новые заказы по ремонту, сервису и обслуживанию научных приборов от сотрудников научных и образовательных организаций.

Итогом реализации проекта станет удобный сервис-реестр ремонтных мастерских в виде карты лабораторий по ремонту, сервису и обслуживанию научных приборов для исследователей, включая молодых ученых, работающих на научном оборудовании.

Цель

1. помочь сотрудникам научных и образовательных организаций, работающих на научном оборудовании быстро и эффективно подбирать сервисные и ремонтные организации на всей территории России
2. разработка и появление единого, удобного в использовании реестра-карты, содержащего сведения по ремонту и сервису научного оборудования РФ
4. поддержка исследователей, включая молодых ученых, работающих в небольших ремонтных лабораториях в получении новых заказов
5. информационная кампания, нацеленная на формирование новых технологических команд и компетенций у инженеров, ученых, студентов, а именно решение прикладных научных задач по улучшению научно-технической инфраструктуры (замена критических комплектующих в научном оборудовании на российские аналоги, разработка аналогов, задачи по реинжирингу с последующим улучшением показателей).

Задачи

1. Помочь сотрудникам научных и образовательных организаций, в том числе молодых ученым, работающих на научном оборудовании, быстро и удобно находить организации по ремонту и сервису научного оборудования по всей стране.
2. Появится удобный и понятный для пользователей социальный сервис в формате интерактивной карты и реестра научных мастерских в РФ.
3. Предоставить возможность исследователям, в том и молодым ученым, инженерам, получать новые заказы по ремонту, сервису и обслуживанию научных приборов от сотрудников научных и образовательных организаций и вовлечь в реализацию проекта большее число людей и организаций.

Обоснование социальной значимости

Около 90% научных приборов в России были иностранного производства, на их приобретение затрачено до $1 млрд в год. Однако производители из недружественных стран ушли с российского рынка из-за санкций. Исчезла возможность не только закупать новое, но и обслуживать имеющееся оборудование. Его ресурса, по оценкам экспертов, хватит еще на пять-семь лет. (По данным Известий, https://iz.ru/1418779/denis-gritcenko/apparatnoe-shestvie-v-rossii-razrabotaiut-bolee-sta-vidov-nauchnykh-priborov).

"К сожалению, зависимость от иностранной приборной базы у нас очень большая, по некоторым направлениям до 90 процентов. И в сегодняшних условиях это особенно остро ощущается, хотя – я всё время говорю об этом, и, думаю, вы тоже со мной согласитесь, – ясно, что без приборной базы работать невозможно. Но ясно также и то, что нужно было в конце концов когда-то начать интенсивно развивать свою приборную базу. ..Поэтому эта сегодняшняя ситуация подталкивает нас к самостоятельной работе по очень многим направлениям, в том числе и по производству собственной научной приборной базы. Государство старается это делать, уже до сегодняшних острых событий делало это и будем делать дальше", - В.В. Путин, 1.12.2022 г.,http://www.kremlin.ru/events/president/news/69967.

Общая сумма грантов, направленных Министерством науки и высшего образования РФ на обновление приборной базы научных и образовательных организаций, в этом году составила 11,8 млрд рублей — из них только 2,5 млрд пошли на приобретение отечественных устройств. Однако у отечественных компаний приобретались в основном недорогие и некритичные позиции, отдельные реактивы, программы или услуги для нужд научных организаций. Сложные и дорогостоящие устройства — спектрометры, инкубаторы, калибраторы, хроматографы и другое оборудование более чем для 10 тыс. лабораторий - поставлялись из Франции, Италии, Германии, США, Великобритании, Финляндии, Дании, Норвегии, Канады, Австралии (Эксперт, https://expert.ru/expert/2022/48/v-rossii-budut-delat-nauchnyye-pribory/).

В связи с уходом зарубежных производителей научного оборудования, разрушены цепочки по его гарантийному обслуживанию, сервису и ремонту. Высокотехнологичное оборудование в настоящее время не имеет ремонтной поддержки от компаний производителей из таких стран как США, Япония, Италия, Швейцария, Латвия и других.
В результате сотрудники научных и образовательных организаций, работающие с научным оборудованием, исследователи, в том числе молодые, инженеры сталкиваются с проблемами в своей работе с научными приборами. А отсутствие информации о ремонтных мастерских, контактных данных сотрудников таких организаций, создает условия, когда ряд приборов невозможно запустить в работу, происходит разрыв технологической цепочки, это приводит к тому, что исследователям, включая молодым, приходится искать вне своих организаций центры и лаборатории, где возможно провести исследование на научном оборудовании, что значительно сокращает сроки исполнения работ, а иногда и может остановить важные исследовательские проекты.
Эти факторы - проблема для целевых групп проекта, поскольку делает их работу затруднительной, создавая, таким образом, существенные проблемы для общества в целом.

Для решения или минимизации проблем целесообразным представляется предложить проект «Научные мастерские», который станет надежным помощником в быстром поиске возможностей для ремонта оборудования силами российских специалистов.

География проекта

Проект является всероссийским, реализуется онлайн, а представители целевых групп - потребителей услуг мастерских находятся во всех регионах Российской Федерации. Только по данным Минобрнауки, в Российской Федерации работают около 1200 научных организаций.

Целевые группы

1. Сотрудники научных и образовательных организаций, работающие с научным оборудованием
2. Исследователи, в том числе молодые
3. Инженеры.