Проекты

Краткое описание

Проект будет реализован в открытой инклюзивной среде, где дети с ОВЗ, в том числе с ментальными нарушениями и нормотипичные школьники будут обучаться и шить различные изделия под руководством профессиональных портных. Реализация проекта представляет собой организацию рабочего пространства для детей, в том числе с ОВЗ, с ментальными нарушениями от 9 до 18 лет в формате инклюзивной швейной мастерской по ступеням мастерства:
1 ступень – Ученики. В этой ступени участвуют дети от 9 до 11 лет. Они будут обучены элементарным навыкам – знакомство с устройством швейной машины, выполнение упражнений по освоению приемов работы на ней, формирование навыков выполнения ручных стежков и строчек и швов с помощью швейной иглы, пришивание пуговиц.
2 ступень – Подмастерья. В этой ступени участвуют дети от 12 до 15 лет. В нее включены темы по обработке срезов в бельевых и некоторых бытовых швейных изделиях, снятию мерок, построению чертежа. Изучаются технология пошива легкой одежды, свойства тканей, устройство швейных машин. Вырабатывается автоматизация навыков работы на швейной машине. Учащиеся осваивают изготовление изделий, которое состоит из множества мелких операций.
3 ступень – Мастера. В этой ступени участвуют дети от 16 до 18 лет. Они пройдут полный швейный курс (построение выкроек, чертежей по индивидуальным запросам и параметрам, раскрой материалов и пошив). Обучение швейному делу развивает мышление, способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторики у детей c ОВЗ. Кроме того, выполнение швейных работ формирует у них эстетические представления, благотворно сказывается на становлении их личностей, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определенной степени самостоятельность в быту.
Творческая швейная мастерская позволит ребятам научиться не только справляться с ремонтом одежды, но и научиться самостоятельному пошиву базовых моделей белья и одежды. Важно отметить, что в рамках мастерской дети будут не только обучаться навыкам кройки и шитья, моделированию и конструированию одежды, но и фактически пройдут курс социальной адаптации к новым для себя условиям. Будет сформирована не только трудовая и обучающая платформы, но и площадка для общения и совместного досуга детей с инвалидностью и нормотипичных детей, что позволит первым решить проблему социализации, а вторым сформировать правильное толерантное отношение к людям с ОВЗ.
В проекте примут участие не менее 60 детей, которые будут разделены на 6 смешанных групп по 10 человек. Стоит особо отметить, что дети старшего возраста после завершения проекта получат не только знания и навыки шитья, но и при желании смогут трудоустроиться в швейную мастерскую. Чтобы приблизить обучение к реальной действительности участники не только пройдут курс теоретических и практических занятий, но и фактически отработают полученные навыки - выполнят социальный заказ волонтеров новороссийских НКО, что позволит им почувствовать насколько важны, полученные ими навыки и умения для общества в целом

Цель

1. Содействие успешной реабилитации и интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с ментальными нарушениями от 9 до 18 лет, в общество путем обеспечения их трудовой занятости и досуга в инклюзивной среде в швейной мастерской

Задачи

1. Содействие реабилитации детей с ОВЗ, в том числе с ментальными нарушениями, посредством включения их в трудовую и творческую деятельность на базе технически и технологически оснащенной швейной мастерской
2. Развитие навыков успешного взаимодействия нормотипичных детей и детей с ОВЗ, в том числе с ментальными нарушениями, с членами мастерской и взаимодействия с окружающей средой.
3. Содействие трудоустройству нормотипичных детей и детей с ОВЗ, в том числе с ментальными нарушениями

Обоснование социальной значимости

По данным управления социальной защиты населения по г. Новороссийску в городе проживает более 2 тыс. детей-инвалидов и более 16 тыс. взрослых с ОВЗ при этом из них трудоустроено не более 20%, а количество доступных рабочих мест с 2017 года упало на 50% (https://tochno.st/problems/disability/regions/krasnodarskiy_kra). Такие низкие показатели говорят о том, что проблема трудовой активности инвалидов сегодня является весьма актуальной. Потребность в трудовой занятости детей с ОВЗ подтверждает и опыт работы и общения с людьми (имеющими инвалидность и членами их семей) нашей Организации, а родители детей с ментальными нарушениями (более 80 детей с ОВЗ стоят на учете в нашей организации) четко обозначили проблему обучения и социализации после окончания средней школы в Новороссийске (см. Опрос). Недостаток трудового обучения усложняет задачу всестороннего развития учащихся. Ведь оно вносит существенный вклад в физическое, умственное, эстетическое и нравственное развитие ребенка. Основная задача трудового обучения – вооружить учащихся доступными техническими и технологическими знаниями, профессиональными навыками и умениями, которые необходимы для работы. Профессиональные знания, полученные учащимися с одной стороны, повышают общий уровень интеллекта, с другой стороны, создают основу для развития умений правильно регулировать свою деятельность при решении трудовых задач. Надо сказать, что не только дети с ОВЗ испытывают недостаток в дополнительном предпрофессиональном образовании, институт УПК (учебно-производственные комбинаты) как один из инструментов познавания разных специальностей, чтобы подростки более четко смогли осознать, чем бы хотели заняться, пока не восстановлен. Высшее образование не закрывает потребности в рабочих специальностях и профессиях.
Вот уже более 9 лет наша Организация занимается вопросами реабилитации и социализации, в т.ч. трудоустройства людей с инвалидностью. За все это время мы убедились в том, что люди с особенностями имеют такие же интересы, потребности и желания, как и все мы. Но людям с инвалидностью приходится ежедневно доказывать свое право на занятость и нормальную жизнь. Чуть лучше обстоят дела у инвалидов-колясочников, слабослышащих и слабовидящих людей, ведь они могут заниматься интеллектуальным трудом, работать в команде. Тогда как люди с ментальной инвалидностью нуждаются в постоянном сопровождении в силу особенностей нарушения интеллекта и психических функций. Интеллектуальный труд им недоступен, но они могут отлично проявлять себя в ручном труде, в творчестве, в сфере креативных индустрий и поэтому необходимо развивать такие навыки и умения с раннего детства, об этом говорит и Президент РФ В.В. Путин на заседании наблюдательного совета Агентства стра(https://asi.ru/news/192895/) призывая регионы, бизнес и НКО уделять этим направлениям повышенное внимание.
Надо отметить, что в нашем городе хорошо развита спортивная сфера, творческие мастерские для инвалидов (гончарное искусство, работа по дереву, различные кружки-студии прикладного искусства для детей: лепка, рисование, музыка, танцы), а вот предпрофессиональная и трудовая подготовка развиты слабо. Два общеобразовательных коррекционных учреждения готовят по общей коррекционной программе, а ближайшее профессиональное училище-интернат для инвалидов находится в Армавире. В средне-профессиональных учреждениях Новороссийска, конечно, есть квоты по набору инвалидов, но обучение проводят по ограниченному числу направлений (парикмахер, оператор ЭВМ, маляр, штукатур, секретарь и пр.). Мы предлагаем новое направление - швейное дело. Обучение швейному делу развивает мышление, способность к пространственному анализу, мелкую моторику рук и одинаково полезно как для нормотипичных детей, так и детей с ОВЗ. Кроме того, выполнение швейных работ благотворно сказывается на становлении личностей, способствует социальной адаптации детей с ОВЗ и обеспечивает им в определённой степени самостоятельность в быту. Проект принесет пользу сразу по двум направлениям: все участники освоят производственные процессы, получат навыки работы с разными материалами, наладят социальные связи, заведут друзей и по окончании проекта не менее 10 участников 3 ступени получат возможность трудоустройства, что будет являться для них, безусловно, самым ожидаемым результатом проекта.
Команда проекта уверена, что и профессиональная реабилитация и трудовая абилитация, а именно - приобретение новых навыков и умений, поможет всем участникам проекта в их дальнейшей жизни в социуме. Данный проект позволит параллельно обучать детей и вовлекать их в совместную деятельность, поможет сформировать социальные навыки у детей с ОВЗ, которые помогут в дальнейшем данной категории учащихся обрести доступную им степень самостоятельности в трудовой деятельности, а нормотипичных детей научит выстраивать коммуникативные отношения в любой сложной ситуации и объединять усилия для достижения результата.

География проекта

Муниципальное образование город Новороссийск

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 9 до 18 лет, в том числе с ОВЗ, ментальными нарушениями, не имеющие медицинских противопоказаний для регулярных занятий в инклюзивной швейной мастерской