Проекты

Краткое описание

"Вместе на коне " - Программа поддержки и социальной реабилитации семей, воспитывающих детей-инвалидов средствами адаптивной верховой езды (иппотерапии) и психолого-педагогических занятий. Данная программа позволит получить диагностические данные для дальнейшей публикации, которая может быть использована специалистами в области иппотерапии, психологии и педагогики. Перед началом реабилитационного процесса руководителем и администратором проекта организуются собеседования с семьями кандидатов в программу, по итогам которых формируется группа из 20 семей, воспитывающих детей-инвалидов.
В программе участвует ребёнок-инвалид и один из его родителей.
Реабилитационный курс для ребёнка - участника программы состоит из 20 занятий иппотерапией и 20 психолого-педагогических занятий.
Реабилитационный курс для родителя - участника программы состоит из 20 психолого-педагогических занятий.
В начале и конце курса проводится психодиагностика участника-родителя, и диагностика психо-физического состояния участника-ребёнка.
Занятия по иппотерапии будут проходить на специально отобранных и подготовленных лошадях на базе нескольких конноспортивных клубов, с которыми сотрудничает РОО «Аккорд».
Непосредственно в занятии по иппотерапии с каждым ребёнком будут задействованы специально подготовленная лошадь, опытный коновод, двое специалистов (психологи, дефектологи, инструкторы по адаптивной верховой езде), обеспечивающие индивидуальный профессиональный подход и двухстороннюю страховку на лошади.
Для каждого ребёнка специалисты подбирают индивидуальную схему занятия, исходя из актуального состояния ребенка, запроса семьи и в соответствии с индивидуальным планом занятий, разработанным специалистами, на основе программ, разработанных в РОО «Аккорд» и рекомендованных Национальной Федерацией иппотерапии и адаптивного конного спорта.
Психолого-педагогические занятия будут проходить в помещении, предоставленном РОО «Аккорд» в соответствии с Договором аренды №01-А007604 от 10.01.2013, находящееся по адресу: Санкт-Петербург, Большой проспект В.О., дом 24, литера А, помещение 2-Н.
Для проведения мероприятий программы будут использоваться три изолированных комнаты: «Игровая», «Тренинговая» и «Комната психологической разгрузки». Непосредственно в психолого-педагогическом занятии с каждым ребёнком будут задействованы двое специалистов (педагог-психолог и педагог-дефектолог). В занятии с родителем будет задействован один специалист (психолог). В совместном занятии «ребёнок-родитель» будут задействованы двое специалистов (психолог и педагог-дефектолог).

Цель

1. Оздоровление и психосоциальная реабилитация семей, воспитывающих детей-инвалидов (формирование психологической, физической и социальной независимости и автономности, корректировка поведенческих и личностных особенностей, развитие коммуникативных навыков и навыков взаимодействия) средствами адаптивной верховой езды и совместных и/или групповых психолого-педагогических занятий, и учётом индивидуальных особенностей.

Задачи

1. Организация и проведение 600 занятий по иппотерапии (адаптивной верховой езде) для 30 детей (полноценным курсом из 20 занятий).
2. Организация и проведение 1200 психолого-педагогических занятий для 30 семей. (полноценным курсом по 20 занятий для ребёнка и 20 занятий с одним из родителей).
3. Диагностика психо-физического состояния участников программы в начале и конце реабилитационного процесса.
4. Обработка результатов диагностик и публикация выводов в виде статьи в журнале Нац.Федерации "Иппотерапия" и статья на сайте РОО "Аккорд

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в России реализуется Национальная стратегия действий в интересах детей, важными направлениями работы которой являются укрепление института семьи, создание равных возможностей для полноценного развития всех детей. Много внимания уделяется поддержке семей, имеющих детей с ОВЗ, проводятся реабилитационные мероприятия, активно ведётся коррекционно-просветительская работа с родителями, развивается институт тьютерства. В научно-методической литературе встречаются работы, посвящённые педагогическим, психологическим, социальным аспектам воспитания «особых» детей в семье. Однако проблема социальной адаптации, взаимодействия детей друг с другом и родителей с детьми, а так же проблема психофизического состояния родителей, коррекция их отклонений от нормативных показателей, все ещё актуальны. Инвалидность ребенка, как правило, вызывает стрессовое состояние у родителей, сопровождающееся различными нарушениями в состоянии их здоровья, что в свою очередь ведёт к разладу в связке родитель-ребёнок, снижению социальной активности и адаптации. Организация индивидуальных и/или групповых занятий иппотерапией и психолого-педагогических занятий с учётом индивидуальных особенностей ребёнка и родителя позволит значительно улучшить эту ситуацию.

География проекта

г. Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. и члены их семей