Проекты

Краткое описание

Созданные на средства грантов мастерские "IT-лаборатория" , "Дизайнерские штучки" , "Арт-дизайн", "Руки оттуда", "Студия ногтевого дизайна", "Студия развития навыков общения", Швейная мастерская, "Кулинарная студия" стали для детей- участников Проекта отправной точкой в осознанном подходе к выбору профессии, в которых воспитанники и выпускники получают знания в области рынка востребованных профессий, знакомятся со всеми сферами профессиональной деятельности человека, т.е. формируют профессиональную траекторию дальнейшего развития.
Мастерские решают и другую задачу, они способствуют подготовке детей –сирот к самостоятельной взрослой жизни.
Центр смог создать модель эффективного межведомственного партнерства.
По итогам тестирований, анкетирования и интервью самого подростка и сотрудников интернатного учреждения составляется индивидуальный план личностного и профессионального развития подростка, который в дальнейшем учитывается при составлении плана различных мероприятий и выбора будущей профессии.
Предлагаемый Проект направлен на подготовку к самостоятельной взрослой жизни.
В рамках Проекта будет реализовано 5 программ:
1. « Я - взрослый» - Программа содействует формированию у ребят представления об обществе, о взрослении, о социальной значимости труда, помогает осознать себя в системе общественных отношений, формирование навыков soft-skills, self-skills через проведение круглых столов, тренингов, деловых, образовательных и профориентационных игр, вебинаров.
2. «Я умею, я могу, я буду…» - Эта программа направлена на дальнейшее развитие мастерских социально- трудовой подготовки: "IT-лаборатория" , "Дизайнерские штучки" , "Арт-дизайн" , "Руки оттуда", "Студия ногтевого дизайна", "Студия развития навыков общения","Швейная мастерская", "Кулинарная студия" и организацию образовательных занятий на их базе, а также на практическую деятельность по приобретению опыта, умений, навыков, необходимых во взрослой жизни.
3. «Мастер своего дела» - Программа для специалистов организаций для детей–сирот, наставников, волонтеров в приобретении навыков организации работы по социально-личностному развитию воспитанников и детей с ОВЗ.
4. «Социальное наставничество» продолжает совершенствовать модель социального общения ребят с успешными людьми. Воспитанник будет сопровождаться на каждом этапе: детский дом, выбор профильного образования, получение профессии, трудоустройство.
5. "Искатели приключений" - Программа группового наставничества для детей, находящихся в ТЖС, организация групповой деятельности, позволяющей менять установки подростков, через включение подростков в работу мастерских, вовлечение в туристическую деятельность.
Это не только шанс для воспитанников и выпускников на нестандартное будущее, но и большой вклад в развитие экономики – она получит не очередных мало востребованных специалистов, а замотивированных и полных энтузиазма активных молодых людей, которые хотят развиваться в перспективной профессии и добиваться в ней успехов.

Цель

1. Повысить уровень готовности выпускников и воспитанников детских сиротских учреждений (детских домов, школ-интернатов, приютов), детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в замещающих семьях, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей , к самостоятельной жизни после начала самостоятельной жизни через внедрение практико-ориентированных форм в области профориентации и образования.

Задачи

1. Информирование целевой группы воспитанников детских домов, приемных семей, сотрудников детских домов, представителей бизнеса о проекте "Планету крутишь ты! Современные форматы профориентационной образовательной деятельности для молодых людей, находящихся в трудной жизненной ситуации».
2. Повышение профессиональной компетентности и навыков работы специалистов детских домов, наставников, волонтеров с детьми с ОВЗ через организацию реабилитации, абилитации и развития воспитанников через включение их в профориентационную совместную деятельность.
3. Совершенствование модели наставничества через занятия в мастерских, походы, стажировки для создания условий к осознанному выбору профессии, формирования доверительных отношений и сети социальных контактов,развития социальных навыков в процессе совместной деятельности.
4. Развитие и формирование личностных и внепрофессиональных навыков soft-skills у молодых людей для подготовки их к успешному будущему, адаптации к самостоятельной жизни посредством проведения круглых столов, профильных смен, образовательных, профориентационных и деловых игр, тренингов, вебинаров.
5. Развитие задатков и способностей в различных практических деятельностях, способствующих составлению будущего индивидуального профессионального профиля (дополнительное образование, подготовка к аттестации, тестирование, экскурсии, мастер-классы, мастерские и т.д.)
6. Содержательная оценка промежуточных и конечных результатов реализации проекта с точки зрения оценки изменения уровня готовности к самостоятельной и независимой жизни.

Обоснование социальной значимости

На основании исследования «Молодёжь на старте карьеры» о барьерах молодых людей с низкими стартовыми возможностями на рынке труда (дети-сироты), которое проводил Фонд "КАФ" при поддержке АО КБ «СИТИБАНК» от 16.12.2019 было выяснено, что такие молодые люди не успевают за прогрессивными изменениями среды, потому что не получают соответствующей поддержки, образования, профориентации, подготовки к новыми требованиям http://www.cafrussia.ru/page/issledovanie_molodyozh_na_starte_kareri. Им негде получать и важные сейчас надпрофессиональные навыки (soft skills), они плохо ориентируются в образовательных возможностях в Интернете, нет ресурсов для обеспечения платного дополнительного образования. Они стремятся найти подработку во время учёбы, но редко ищут возможности для получения профессионального опыта.
В результате молодые люди выходят на рынок труда с высокими ожиданиями от работодателей и с низким уровнем собственной подготовки. Это приводит к неуспешности молодых людей в профессиональной жизни.
Только 31% получают обучение на рабочем месте (хотели бы 56%).
Большинство молодых людей недостаточно мотивированы и уверены в собственных силах, они ориентируются на внешние факторы и обстоятельства, например, больше половины (51%) верят в трудоустройство по знакомству.
Профориентация в учебных заведениях не соответствует требованиям рынка. Несмотря на развитость онлайн-возможностей для дополнительного образования и, в частности, профориентации, только 15% молодежи пользовались дистанционными курсами.
Для поддержки молодых людей на старте карьеры нужны системные изменения, в которые будут включены и образовательные учреждения, и работодатели, и некоммерческие организации, и государственные службы.
Поэтому основным направлением проекта является формирование эффективных программ поддержки,
которые помогут детям-сиротам чувствовать себя увереннее в будущем. В настоящее время Центр работает с несколькими организациями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: ГКУ КО "Азаровский детский дом имени Попова В.Т.", ГБУ КО "Центр содействия семейному воспитанию "БЕРЕГА", ГКУ КО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Содействие», Калужский социальный приют для детей и подростков "Мечта", ГУ Тульской области «Социально — реабилитационный центр для несовершеннолетних № 4», поселок приемных родителей "ОРИОН". Работа по профориентации детей-сирот – очень индивидуально- ориентированный процесс, зависящий не только от предоставленных ресурсов, но и от возможности данных детей этими ресурсами воспользоваться, освоив необходимые компетенции. Поэтому многих из выпускников предстоит на начальном этапе готовить к участию в проекте, учить эффективному взаимодействию, помогать восполнять имеющиеся пробелы в знаниях, учить необходимым компетенциям, самое главное – обучать самодисциплине, и только потом включать в процесс профессиональных проб и стажировок. В прошлом году в проект вошли 30 выпускников 9 классов (Азаровский детский дом -10 человек, центр "БЕРЕГА"- 10, "ОРИОН" -10). Участники проекта смогли определиться с выбором профессии: И, что отрадно, не изменили направление обучения в первый год обучения. Это стало результатом работы наставников, воспитателей, специалистов Центра, участвующих в профессиональном сопровождении выпускников.
В дальнейшем деятельность Центра будет направлена на создание условий для профессионального самоопределения детей, находящихся на постинтернатном сопровождении, а также на успешную интеграцию их в современное общество.
Еще одним актуальным направлением работы станет работа по интеграции и подготовке к самостоятельной жизни детей с ОВЗ. Реализация плановых мероприятий по приведению организаций для детей-сирот в соответствие с требованиям 481 Постановления Правительства РФ обусловила направление в Азаровский детский дом большого количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ментальными нарушениями. Это особый контингент, работа с которым предполагает не только развивающие программы, направленные на абилитацию детей, но и на поддержку принимающей среды. Проект предусматривает проведение интерактивных мероприятий, с целью формирования толерантности и эмпатии у здоровых детей по отношению к детям с ОВЗ. Очевидно, что успех воспитательного и образовательного процесса во многом зависит от квалификации сотрудников учреждения. Формирование этичного профессионального сообщества станет одним из направлений работы созданного Центра. Мы планируем повышать уровень психологической грамотности специалистов помогающих профессий, считаем важным направлением работу по профилактике их психоэмоционального выгорания.Освоение инновационных технологий и методик поможет сотрудникам достигнуть более высоких профессиональных результатов, что, в свою очередь обеспечит получение качественных результатов от реализации проекта.

География проекта

Калуга, Калужская область ГКУ КО "Азаровский детский дом имени Попова В.Т."(Калуга) ГБУ КО "Центр содействия семейному воспитанию "БЕРЕГА" (Калужская область, Дзержинский район, г.Кондрово) ГКУ КО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Содействие» (г.Калуга) Калужский социальный приют для детей и подростков "Мечта" (г.Калуга)

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей в возрасте от 12 до 23 лет
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей с ОВЗ от 12 до 23 лет
3. Специалисты организаций для детей-сирот, наставники, волонтеры