Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание условий для полноценного участия детей с РАС (расстройства аутистического спектра) в адаптированных культурных, исторических и патриотических мероприятиях. Данные мероприятия будут проводиться на территории партнеров проекта - образовательных учреждениях (школах и детских садах), работающих в рамках моделей "Ресурсная группа" и "Ресурсный класс" (МАОУ СОШ №16 , МАДОУ "Детский сад №24", МАОУ СОШ №18, МАДОУ "Детский сад 19" "Ручеек").
Представленный проект является развитием деятельности, начатой в 2022 г. АНО "РАССвет" ("Свитанок") при поддержке Фонда Президентских грантов, в ходе которой дети с РАС обучались культурно-историческим понятиям, а педагоги, работающие с ними, учились адаптировать сложные понятия и концепции, прививая детям с РАС патриотические ценности и знания о родном крае. Реализация данного проект является важным инструментом патриотического воспитания и социальной адаптации детей с РАС.
Основной акцент в проекте "Краеведение без границ: творим, учим, включаем!" сделан на развитие у детей с РАС социальных, игровых, досуговых навыков, которые помогут им включиться в культурные, исторические и патриотические мероприятия, а также адаптацию и проведение данных мероприятий.
Для развития навыков у детей с РАС в проект привлечены специалисты прикладного анализа поведения (ПАП)- кураторы, а для адаптации и проведения событий - координатор мероприятий, специалист ПАП (обладающий навыками и компетенциями в создании и адаптации мероприятий и праздников культурной, исторической и патриотической направленности) и дизайнер с компетенциями в адаптации наглядных (учебных) материалов для детей с РАС.
Адаптированные мероприятия будут подготовлены с учетом разного уровня навыков, таким образом, все 28 детей смогут принять в них участие.
На первом этапе проекта специалисты ПАП-кураторы, проведут оценку уровня навыков у детей с РАС, согласно которой ими будут составлены планы развития, включения и интеграции детей в мероприятия. Координатором мероприятий будут разработаны и проведены Адаптированные праздники (подобран реквизит, составлены сценарии и планы мероприятий). Координатор мероприятий проведет мастер-классы для педагогов, работающих с детьми с РАС, благодаря которым дети примут участие в Адаптированных фольклорных играх. Дизайнер разработает адаптированные настольные игры с учетом особенностей восприятия детей с РАС и поможет их педагогам использовать эти игры для знакомства детей с историей и культурой родного края.
В конце учебного года пройдет фестиваль, содержащий в себе исторические и патриотические элементы, которые будут адаптированы, доступны и интересны для всех 28 детей с РАС.
На протяжении всего проекта, специалисты ПАП будут проводить регулярные консультации педагогов школ и детских садов, с целью научить их оказывать поддержку во время мероприятий детям с РАС.
По результатам проекта 28 детей с РАС будут включены, интегрированы в адаптированные культурные, исторические и патриотические мероприятия.

Цель

1. Включение детей с РАС в адаптированные культурные, исторические и патриотические мероприятия

Задачи

1. Развить социальные, игровые и досуговые навыки у детей с РАС необходимые для участия в адаптированных культурных, исторических и патриотических мероприятиях.
2. Адаптировать культурные, исторические и патриотические мероприятия для детей с РАС

Обоснование социальной значимости

В Новгородской области детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) - 236 (1), 28 из них в возрасте от 4-13 лет, обучающиеся в государственных, общеобразовательных учреждениях (школах и детских садах), работающих в рамках моделей "Ресурсная группа" и "Ресурсный класс" (МАОУ СОШ №16 , МАДОУ "Детский сад №24", МАОУ СОШ №18, МАДОУ "Детский сад 19" "Ручеек"). Данные 28 детей с РАС нуждаются в адаптации мероприятий и развитии социальных навыков. Из опросов, проведенных АНО "РАССвет" видно, что 23 из 28 детей данной группы, ранее принимали участие в проектах АНО "РАССвет"("Свитанок"), все педагоги, работающие с данными детьми также принимали участие в проектах. За время реализации проектов АНО "РАССвет" дети с РАС, участники проектов, получили знания об исторических, краеведческих и патриотических ценностях, научились распознавать символы и атрибуты родного города и страны. Это вызвало у детей с РАС интерес к культурным, историческим и патриотическим мероприятиям, проводимым в городе школах и детских садах. Педагоги и родители, видя интерес детей, пробовали привлекать их к участию в мероприятиях данной направленности, но дети с РАС не смогли полноценно в них включиться. Дети демонстрировали большое количество нежелательного поведения, из-за выраженных дефицитов в социальных, коммуникативных, игровых и досуговых навыках. Эти реакции – естественный ответ на неподготовленные мероприятия, не учитывающие уровень навыков и особенности восприятие детей с РАС, а также являются ключевыми дефицитами при РАС (2). Однако, опыт АНО "РАССвет" и партнера проекта АНО "АутизмПобедим" показывает, что проведение различных мероприятий для детей с РАС возможен (из письма поддержки).Несмотря на сложности, при должной поддержке, дети с РАС могут полноценно участвовать в мероприятиях по патриотическому воспитанию, участвовать в культурной жизни общества, знать историю и традиции родного края и страны, быть интегрированы в социум.
Из опроса и интервью, проведенных среди педагогов и родителей детей с РАС видна проблема неадаптированных мероприятий, отмечается сложность подачи информации, мало наглядности, использование сложных для детей с РАС речевых оборотов, архаизмов, абстрактных понятий, длительность мероприятий. Все это делает невозможным участие детей с РАС в культурных, исторических и патриотических мероприятиях. Родители и педагоги выделяют специфичные для детей с РАС (в возрасте от 4 до 13 лет) трудности – проблемное поведение и нарушение коммуникативных и социальных навыков, которые становятся барьерами для мероприятий. У детей с РАС наблюдается различный уровень навыков, который не связан с их биологическим возрастом, что создает дополнительные трудности при работе с ними.
Проект "Краеведение без границ: творим, учим, включаем!" направлен на решение указанных проблем, посредством развития у детей с РАС социальных, игровых, досуговых навыков и организацию, проведение адаптированных культурных, исторических и патриотических мероприятий.
Включение детей с РАС в адаптированные культурные, исторические и патриотические мероприятия невозможна без поддержки специалистов, владеющих научно доказанными методами помощи детям с РАС. К таким методам, в Клинических рекомендациях "Расстройства аутистического спектра у детей" (одобренных Минздравом России), относят методы прикладного анализа поведения (ПАП) (3). Данными методами владеют все члены команды проекта. Кураторы являются высококвалифицированными специалистами в области ПАП и РАС, координатор мероприятий сочетает компетенции куратора, а также имеет опыт проведения культурно-исторических мероприятий и образование историка - преподавателя, дизайнер имеет соответствующие образование, базовые компетенции в ПАП и большой опыт работы в сфере помощи людям с РАС.
Решение данных проблем силами учебных заведений не представляется возможным из-за отсутствия компетенций и ресурсов для привлечения специалистов такого уровня.
Благодаря адаптации мероприятий, развитию социальных, игровых и досуговых навыков, а также поддержке специалистов, использующих методы прикладного анализа поведения (ПАП), проект обеспечит полноценное включение детей с РАС в патриотическое воспитание и общественную жизнь, преодолевая барьеры, связанные с их особенностями.
(1,2,3 - ссылки на источники в разделе 8.1)

География проекта

Новгородская область: город Великий Новгород

Целевые группы

1. Дети с РАС (4-13 лет) обучающиеся в "Ресурсных классах" и "Ресурсных группах" СОШ№16,18 и МАДОУ№24,19