Проекты

Краткое описание

В наши дни невозможно представить повседневную жизнь без электричества. Школы, больницы, крупные производства и даже IT-сфера – с каждым днем потребителей электрической энергии становится все больше, необходима выработка новых мощностей, обслуживание линий электропередачи и создание корректных систем учета электрической энергии.
Для того, чтобы энергетическая система страны или отдельно взятого региона функционировала как часы, необходимы специально обученные и квалифицированные кадры, развитием и привлечением которых необходимо заниматься еще со школьной скамьи.
Любое занятие в первую очередь должно приносить удовольствие и быть интересным для человека, тогда у него будет стимул для постоянного саморазвития и повышения своей квалификации.
Проект «Энергетика 2.0» направлен на то, чтобы показать школьникам электроэнергетику совсем с другой стороны, не так, как это делают школьные учителя в курсе физики. Специально созданный высокотехнологичный парк "Резиденция света" совместно с образовательной программой "Дизайнеры энергетики" позволит детям в возрасте от 14 до 18 лет в интерактивной и даже игровой форме увидеть откуда берется электроэнергия и как она поступает в наши дома, попробовать собрать свою первую электрическую схему, узнать о принципах энергосбережения и для чего они нужны современному обществу.
Помимо этого, проект также рассчитан на развитие у детей гибких навыков, таких как коммуникация, самоорганизация, креативность, умение работы с информацией и другие. Среди учеников, постоянно занимающихся в техническом парке, будут выбраны амбассадоры, которые распространят полученные знания среди своих сверстников.
Таким образом, проект «Энергетика 2.0» не только активизирует осознанное профопределение школьников, повышая интерес к инженерным профессиям, но и закладывает почву для будущего развития энергетической системы региона.

Цель

1. Дать школьникам возможность взглянуть на инженерные профессии под другим углом и, тем самым, повысить их интерес к данным профессиям.

Задачи

1. Реализация информационной компании проекта
2. Создание интерактивного технического парка "Резиденция света"
3. Реализация обучающей программы "Дизайнеры энергетики"
4. Проведение аналитики реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Инновационный путь развития любой отрасли не возможен без решения важнейшего, кадрового вопроса. Без квалифицированных кадров невозможно управлять отраслью эффективно и развивать высокотехнологические процессы.
В настоящее время вопрос кадрового дефицита во многих сферах нашей страны стоит как никогда остро, но больше всего «страдают» инженерные специальности и профессии. Электронный портал «Вечерняя Москва» в своей статье (https://vm.ru/society/1068347-2707-0001-vyrastim-svoih-pochemu-v-rossii-voznik-deficit-inzhenerov) отмечает: «Жесткие экономические санкции спровоцировали потребность в импортозамещении, а стремительный рост инновационных достижений заставляет всерьез задуматься о научно-технологическом суверенитете страны. В таких условиях вопрос дефицита инженерных кадров нового поколения особенно актуален».
Проблема кадровой нехватки инженерных профессий не обошла стороной и Оренбургскую область. По результатам социальных опросов, проводимых Министерством образования Оренбургской области среди 196,5 тысяч учеников 6-11 классов инженерные профессии не входят даже в топ-15 самых популярных профессий среди школьников (https://minobr.orb.ru/presscenter/news/94802/).
При этом если посмотреть со стороны работодателей, то картина становится полностью противоположной. Согласно статье электронного порта 56orb.ru (https://56orb.ru/news/2023-03-30/nazvany-samye-vostrebovannye-professii-v-orenburgskoy-oblasti-2889965) в регионе сильно увеличивается потребность не только в рабочих специальностях, но и растет спрос на инженеров.
Электроэнергетика – основополагающая отрасль для всех других отраслей промышленности не только региона, но и страны в целом. Несмотря на это специальности, связанные с работой в топливно-энергетическом комплексе, входят в топ-10 востребованных профессий в Оренбургской области, что подтверждается результатами анализа рынка труда (статья « К вопросу о проблемах рынка труда Оренбургской области» - https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-problemah-rynka-truda-orenburgskoy-oblasti/viewer).
Как отмечают эксперты, залог успеха профориентационной работы в современном мире напрямую связан с карьерной грамотностью у школьников. Следуя из той же аналитики, проведенной Министерством образования Оренбургской области (https://minobr.orb.ru/presscenter/news/94802/) наилучшим способом знакомства с будущей профессией является непосредственное взаимодействие учеников с профессионалами и работодателями (мастер-классы, экскурсии на рабочие места, стажировки и практики).
Таким образом проект «Энергетика 2.0» является оптимальным решением для развития интереса к инженерным профессиям, связанным с электроэнергетикой.

География проекта

Оренбургская область

Целевые группы

1. Школьники – учащиеся общеобразовательных учреждений Оренбургской области в возрасте от 14 до 18 лет