Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование единого алгоритма формирования, развития и поддержки системы технических видов спорта и патриотического воспитания, популяризации научно-технического творчества и технологий будущего среди детей и юношества. В рамках проекта планируется создание ресурсного центра инновационно-патриотического воспитания, а также проведение соревнований и тактических игр по техническим видам спорта (робототехника, техническое моделирование, управление беспилотными мультироторными летательными аппаратами, управление катерами и радиоуправляемыми лодками, автомоделирование). Соревнования проходят в тематической связке со значимыми событиями в истории России на базе современных технических средств обучения, все циклы производства которых локализованы на территории Российской Федерации. В рамках проекта проводится популяризация изучения истории и географии с использованием современных технических средств обучения, а также адаптация программ дополнительного образования инженерного и научно-технического профиля (робототехника, мехатроника, технические виды спорта) с учетом особенностей педагогического взаимодействия с детьми с ограниченными возможностями здоровья в рамках программы «Доступная среда».

Цель

1. создание ресурсного центра по вопросам инновационно-патриотического образования и воспитания, опережающей профориентации;
2. содействие формированию непрерывной модели профессионального развития детей и молодежи через занятия в кружках робототехники;
3. содействие обеспечению высокого качества дополнительного образования естественнонаучной и научно-технической направленности;
4. совершенствование учебно-методической базы для подготовки детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках программ дополнительного образования естественнонаучного профиля;

Задачи

1. содействовать повышению профессионализма педагогов инновационно-патриотического образования и специалистов про профессиональной ориентации;
2. содействовать повышению профессионализма специалистов по инклюзивному образованию и работе с детьми с особыми образовательными потребностями;
3. содействовать популяризации рабочих и инженерных специальностей и вовлечению молодежи в движение "Молодые профессионалы";
4. содействовать интеграции российских разработок в образовательный процесс;
5. систематизировать программы общего и дополнительного образования по направлениям соревнований по техническим видам спорта, киберспорту и программированию;
6. популяризировать технические виды спорта, образовательную робототехнику и научно-техническое творчество как формы досуговой и спортивной деятельности учащихся учебных заведений дошкольного, общего и дополнительного образования;
7. содействовать повышению эффективности использования современных технических средств обучения в занятиях техническими видами спорта на базе учреждений дополнительного образования детей.

Обоснование социальной значимости

В майских указах Президента значительное внимание уделяется проблемам развития дополнительного образования детей, в том числе по предметно-тематическим отраслям естественнонаучного профиля. В то же время, система дополнительного образования по вопросам развития научно-технического творчества детей в современных условиях находится не в идеальном состоянии. В настоящее время в России разрушена система развития и поддержки технических видов спорта и научно-технического творчества молодежи (отсутствует преемственность и непрерывность образования «кружок юного техника – школа – институт – производство»). Занятия во многих кружках робототехники и мехатроники проводятся без учета образовательных задач, связанных с развитием патриотизма, гордости за достижения отечественной науки и инженерной мысли, без учета профориентации, а также без учета задач сохранения и укрепления здоровья обучаемых. Между тем, в современных политических реалиях проблема воспитания патриотизма, изучения истории, географии родной страны выходит на первый план. Однако, дети и подростки, которые окружены современными технологиями, гаджетами и продуктами западной информационной культуры, не охотно воспринимают воспитательный процесс, реализуемый несовременными методами. Современному ребенку проще объяснить причины побед русского оружия посредством компьютерной игры или робототехнического конструктора, нежели при помощи книг и конкурсов строевой песни. Задача технического перевооружения центров технического творчества молодежи в большинстве субъектов Российской Федерации, по-прежнему, не решена. В условиях, в которых обучаемых окружает огромное количество различных электронных устройств, в следствие чего дети часто становятся компетентнее педагогов в вопросах эксплуатации современных технических средств обучения уже в младших классах, необходимо создавать новые условия в сети образовательных учреждений субъектов РФ, которые позволят внедрять новые образовательные технологии и средства обучения. Одним из таких перспективных направлений как раз и является образовательная робототехника. Основные направления реализации проекта – повышение эффективности образовательного процесса, технологическое совершенствование механизма обучения, систематизация методик преподавания робототехники, систематизация регионального опыта с целью формирований единой концепции внедрения образовательной робототехники в учебный процесс.

География проекта

Российская Федерация в целом

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья