Проекты

Краткое описание

Шахматы — это больше, чем игра. Это инструмент для развития критического мышления, логики, концентрации и стратегического планирования. Шахматы также способствуют укреплению социальных навыков, таким как умение сотрудничать, справляться с поражениями и добиваться успехов в команде.
Благотворительный фонд "Национальные ресурсы" регулярно оказывает помощь и поддержку воспитанникам детских домов. Шахматный турнир - особое мероприятие, на которое мы приглашаем воспитанников детских домов из разных регионов России. Особое внимание мы уделяем воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья, создавая условия для комфортного участия в турнире и общения со сверстниками.
Цель нашего проекта — предоставить детям из детских домов уникальный шанс проявить свои интеллектуальные и социальные способности в атмосфере равенства и взаимного уважения. В турнире примут участие не менее 55 человек - дети и подростки из детских домов, нормотипичные и с ОВЗ, в возрасте от 6 до 18 лет из четырех областей: Тверской, Смоленской, Владимирской и Московской, а сам турнир пройдет в Москве. Формат соревнований включает групповые этапы, где участники смогут сыграть несколько партий, а также финал, где сильнейшие игроки сразятся за главный приз. Такой подход позволяет каждому ребенку проявить свои лучшие качества и получить уникальный опыт участия в серьезных соревнованиях.
Особенностью нашего турнира станет его инклюзивность. Мы создаем пространство, где каждый ребенок, независимо от его возможностей и условий жизни, сможет почувствовать себя равным участником процесса. Помимо самого турнира, в рамках мероприятия будут организованы мастер-классы от опытных шахматистов, которые помогут новичкам освоить игру и развить свои навыки. Мастера расскажут о стратегиях, тактиках и правилах игры, поделятся своим опытом и вдохновят участников на новые достижения.
Мы убеждены, что подобные мероприятия — это не просто соревнования. Это возможность для каждого ребенка найти новых друзей, почувствовать себя частью большого сообщества и научиться важным жизненным урокам. Важно, что турнир проходит в дружелюбной и поддерживающей атмосфере, где каждый участник будет чувствовать себя ценным и нужным, независимо от его побед или поражений. Мы верим, что такие события помогают детям обрести уверенность в себе, улучшить свои коммуникативные навыки и лучше понять, что сотрудничество и взаимопомощь могут быть важнее индивидуальных побед.

Цель

1. Повышение интеллектуального развития и социальной адаптации детей из детских домов, включая детей с ограниченными возможностями, через организацию инклюзивного шахматного турнира.

Задачи

1. Организовать проезд детей из детских домов, в том числе детей с ОВЗ, на шахматный турнир
2. Провести шахматный турнир для детей из детских домов, в том числе детей с ОВЗ
3. Подготовить материально-техническое обеспечение для успешного проведения шахматного турнира для детей из детских домов, в том числе детей с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

Участники проекта - группа включает детей, у которых есть как инвалидности, так и тех, кто не имеет ограничений по здоровью. Дети-сироты могут находиться в специализированных учреждениях или под опекой, и они нуждаются в различной степени поддержки. Более 60% сирот страдают заболеваниями, требующими медицинского ухода. Дети с инвалидностью часто сталкиваются с социальной изоляцией и нуждаются в комплексной реабилитации для интеграции в общество. В то же время дети-сироты без ОВЗ чаще попадают в приемные семьи, так как предпочтения усыновителей склоняются в пользу детей с легкими формами заболеваний или без них. Оба типа детей, с инвалидностью и без, нуждаются в психологической поддержке и доступе к образованию для успешной социальной адаптации и развития.
отребности детей-сирот, как с инвалидностью, так и без ОВЗ, в первую очередь касаются их социализации, бытовой адаптации и развития когнитивных способностей. Эти аспекты важны для их успешной интеграции в общество и формирования самостоятельности.
Дети-сироты часто сталкиваются с проблемами социализации из-за недостатка взаимодействия с внешним миром и ограниченного опыта общения. Им необходимы программы, которые помогут развить социальные навыки, такие как общение с ровесниками и взрослыми, участие в групповых мероприятиях и умение работать в команде. Для детей с инвалидностью особенно важны программы инклюзии, которые способствуют их участию в обычных детских коллективах, что помогает преодолеть изоляцию и барьеры.
Освоение базовых бытовых навыков — одно из ключевых условий для успешной интеграции детей-сирот во взрослую жизнь. Дети-сироты, особенно те, кто готовится к выходу из государственных учреждений, нуждаются в обучении навыкам самообслуживания, ведению хозяйства, планированию времени и распоряжению финансами. Эти навыки позволяют им чувствовать себя более уверенно и подготовленно к самостоятельной жизни вне учреждений.
Развитие когнитивных навыков, таких как критическое мышление, способность к обучению, память и внимание, необходимо для полноценного образования и дальнейшей карьеры. Для детей с инвалидностью могут быть разработаны специальные образовательные программы, которые учитывают их физические и когнитивные особенности, в то время как для детей без ОВЗ важно предоставление равного доступа к качественному образованию и поддержке в случае трудностей в обучении. Стимулирование познавательной активности через игры, проекты и творческие занятия способствует развитию их интеллекта и способности адаптироваться к новым ситуациям.
Работа с психологами и социальными работниками направлена на развитие эмоциональной устойчивости и уверенности в себе, что помогает детям справляться с возможными стрессами и барьерами при взаимодействии с другими. Программы по развитию эмоционального интеллекта помогают детям лучше понимать свои эмоции и эффективнее коммуницировать с окружающими.
https://multiurok.ru/index.php/files/shakhmaty-kak-instrument-uspeshnoi-sotsializatsii.html
https://moluch.ru/archive/492/107397/
https://www.prodlenka.org/stati-obr/blog-uchitelja/19525-k-voprosy-ob-aktyalnosti-obycheniya-detei-s-ovz--igre-v-shahmati
В ходе реализации инклюзивного шахматного турнира для детей из детских домов планируются значительные позитивные изменения и социальные результаты для основной целевой группы. Участие в турнире окажет благоприятное влияние на развитие интеллектуальных и когнитивных навыков участников. Шахматы способствуют формированию логического и критического мышления, а также улучшают навыки планирования и стратегического подхода к решению задач. Дети смогут развить концентрацию, память и научиться принимать решения в стрессовых ситуациях, что окажет положительное влияние на их учебу и повседневную жизнь.
Кроме того, турнир создаст уникальную возможность для укрепления социальных навыков и навыков общения. Дети смогут взаимодействовать со сверстниками из разных регионов, завести новые знакомства и развить коммуникационные навыки в атмосфере поддержки и уважения. Инклюзивная среда турнира позволит участникам научиться работать в команде, поддерживать друг друга и осознавать важность взаимопомощи.
Участие в турнире также поможет повысить самооценку и уверенность в себе каждого ребенка. Возможность проявить свои способности, добиться успеха в игре и получить поддержку от тренеров и сверстников создаст мотивацию стремиться к новым достижениям. Дети научатся управлять своими эмоциями, принимать поражения достойно и искать конструктивные решения в сложных ситуациях, что станет важным жизненным уроком.
Создание условий для формирования дружеских связей и социальной поддержки станет ещё одним результатом нашего мероприятия. Дети смогут наладить контакты не только с другими участниками, но и с организаторами и наставниками, что создаст для них сеть поддержки за пределами привычной среды. Эти связи могут оказать долгосрочную помощь в адаптации к обществу и способствовать повышению интереса к интеллектуальным видам деятельности.

География проекта

Тверская, Владимирская, Московская, Смоленская области

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и/или инвалидностью, воспитывающиеся в детских домах Тверской, Владимирской, Московской Смоленской областей