Проекты

Краткое описание

Проект «Школы Героев» ориентирован на привлечение большего числа детей с ОВЗ в регулярные занятия адаптивным спортом и АФК. А также на создание равных возможностей независимо от состояния здоровья.
В 2019 году наша команда сформировала начальную материально-техническую и методологическую базы для регулярных занятий АФК, провела исследования эффективности методики занятий на нестабильной поверхности и получила доказанный результат. Внедрение методики и обучение специалистов позволило увеличить количество регулярно занимающихся до 1700 человек в год.
В 2020 году в рамках гранта Президента РФ проводим регулярные занятия и планируем научно-практический семинар «Адаптивный спорт» для 25 региональных специалистов.
Следующим этапом развития программы являются: введение детей с ОВЗ в спортивную группу сверстников, наблюдение и корректировка процесса. Совместно с научной командой мы разработаем методические рекомендации для перевода детей в группу нормотипичных сверстников. С целью пропаганды ЗОЖ, в независимости от физических возможностей, для формирования в лице нормотипичных сверстников ролевых моделей. В том числе, формирования у родителей убеждения в важности спорта и здоровых привычек. Интеграция детей в группу будет проходить с учетом психологического и физического состояния ребенка. Дети, оказавшиеся неготовыми к инклюзивным занятиям, продолжат тренировки в специальной группе, по методике на нестабильной поверхности с элементами нейрокоррекции для развития физических качеств, формирования новых нейронных связей и сохранения здоровья.
В проекте мы проведем занятия по апробированной методике с элементами нейрокоррекции для 40 детей с ментальными нарушениями. Для эффективного включения в группу нейротипичных сверстников мы разделим процесс интеграции на три этапа:
1. Адаптационный этап: проведение 168 тренировочных часов малых группах (по 5 человек) по методике на нестабильной поверхности с элементами нейрокоррекции для социализации и адаптации детей к тренировочному процессу, в результате которого при помощи междисциплинарных специалистов выберем 10 детей готовых к включению в группу нейротипичных сверстников.
2. Тренировочный этап: во время которого, на основании рекомендаций специалистов, мы проведем 60 индивидуальных занятий на проработку и коррекцию двигательных навыков и обучения специальным и базовым упражнениям, выполняемым в группе нормотипичных сверстников.
3. Интеграция: включение с сопровождением детей в спортивную группу нейротипичных сверстников, помощь в адаптации и социализации в группе.

На основание полученного опыта будут прописаны методические рекомендации для специалистов в области спорта, что позволит эффективно включать детей с ментальными нарушениями в регулярные занятия АФК и спортом. Для увеличения детей, регулярно занимающихся АФК с использованием методики, мы разработали научно-практические семинары для специалистов России, который включает себя теоретические и практические технологии сбережения здоровья.

Цель

1. 1. Предоставление возможности детям с ментальными нарушениями заниматься по апробированной методике тренировок на нестабильной поверхности с элементами нейрокоррекции и адаптивной коммуникации, для улучшения их физического состояния, с последующей интеграцией в среду нормотипичных сверстников и создание равных возможностей независимо от состояния здоровья.
2. 2. Расширение использования практикуемых методик с помощью проведение научно-практического семинара для специалистов России. Распространение информации об эффективных методах адаптивной физической культуры и спорта среди специалистов, для вовлечения большего количества детей с ОВЗ в регулярные занятия и получение коррекционного эффекта от них.

Задачи

1. Проведение групповых занятий по программе коррекционных упражнений с методами нейрокоррекции и адаптивной коммуникации для детей с ментальными нарушениями на нестабильной поверхности для совершенствования физических возможностей и формирования привычки регулярных занятий спортом.
2. Проведение занятий по программе коррекционных упражнений с методами нейрокоррекции детей с ментальными нарушениями, в том числе РАС не имеющих противопоказаний, к занятиям физической культурой с возможностью интегрирования в спортивную группу нейротипичных сверстников.
3. Привлечение научной команды специалистов для выявления критериев перехода детей из специальной группы в спортивную группу нормотипичных сверстников, для освоения новых двигательных навыков, развития физических качеств и формирования привычки регулярных занятий спортом.
4. Проведение наблюдения воздействия на физическое состояние организма методики адаптивной физической культуры на нестабильной поверхности, с применением технологии здоровьясбережения для детей с ОВЗ.
5. Проведение обучающих научно-практических семинаров, для специалистов по применяемым научно доказанным методам работы на нестабильной поверхности с детьми и молодыми людьми с ментальными нарушениями (в том числе РАС) и способам их интеграции в среду нейротипичных сверстников.

Обоснование социальной значимости

По данным Федерального реестра инвалидов, в России проживает более 674 000 детей с установленной инвалидностью. Согласно статистике Министерства образования, в стране 1,7 млн детей с ОВЗ и их число растёт на 5% ежегодно. Для комфортной социализации людей с инвалидностью необходимо проведение комплексного ряда соответствующих мероприятий, среди которых оказываются и регулярные занятия адаптивной физической культурой. Такие занятия дают большие возможности для коррекции, совершенствования моторики и социализации людей с ОВЗ. Разнообразие физических упражнений позволяют выбирать наиболее действенные сочетания и обеспечивать индивидуальный подход к каждому ребенку. Несмотря на то, что в России проводят комплексные меры для решения проблемы социальной изоляции и интегрированию детей с ОВЗ, по нашему опыту, этих усилий оказывается недостаточно для поддержки детей, в особенности с ментальными нарушениями.
К сожалению, адаптивных спортивных секций и кружков, где оказывают эффективную помощь особенным семьям, практически нет (На электронном портале мэрии Москвы (mos.ru) в разделе «Запись в кружки, спортивные секции» запись на футбол доступна в 794 школах, а на спорт для лиц с интеллектуальными нарушениями - 0.
Ежедневно родители сталкиваются с непонимание и осуждением со стороны прохожих из-за девиантного поведения ребенка, что оставляет негативный отпечаток на родителях. Чаще всего семьи воспитывающие детей с нарушениями, стараясь избежать укоров со стороны, самоизолируются. Следовательно, уменьшается двигательная активность детей с ОВЗ, как следствие снижается их иммунитет и проявляются частые простудные заболевания. Мы выделили проблемы, которые препятствуют поддержанию физического и психологического здоровья детей с ОВЗ и их семей:
- недостаточное количество разработанных и используемых коррекционных программ;
- недостаточное количество спортивных учреждений, предоставляющих возможности тренировок для детей с ОВЗ;
-количество спортивных инструкторов крайне мало, т.к. это требует специальных дополнительных знаний и расположенности к работе с особенными детьми

Мы подготовили проект, который направлен на облегчение процесса разрешения данных проблем:
1. Предоставление возможности детям с ментальными нарушениями регулярно заниматься эффективными тренировками, независимо от материальных возможностей их семей.
2. Профилактика здоровья с помощью включения данной категории детей в регулярные занятия спортом, создавая условия для двигательной коррекции, совершенствования моторики и тренировки морально-волевых качеств.
3. Проведем обучающий семинар в целях расширения охвата занимающихся спортом детей с ментальными нарушениями, с помощью увеличения количества специалистов работающих по методики АФК с доказанной эффективностью.

География проекта

город Москва

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья