Проекты

Краткое описание

1. Патриотическое воспитание рассматривается в рамках системы социализации личности обучающихся образовательных организаций Уральского региона и выступает как один из ведущих факторов предупреждения их десоциализации. Основными направлениями патриотического воспитания обучающихся устанавливаются: формирование базы самоуважения на основе личностной идентификации; обращение социума к личности подростка и молодого человека; обеспечение личностной ориентации и придания патриотического смысла всем видам взаимодействия социума и обучающихся, в том числе подростков и молодых людей, оказавшихся под риском десоциализации; формирование индивидуально, коллективно и общественно значимых деятельностных компетенций каждого обучающегося, обеспечение их готовности к активной творческой деятельности, имеющей индивидуальную и общественную значимость; формирование в образовательных организациях патриотической среды, обеспечивающей формирование и развитие патриотичности каждого подростка и молодого человека.
2. Организация патриотического воспитания обучающихся образовательных организаций осуществляется в рамках патриотически ориентированной социально-педагогической модели деятельности образовательных организаций, системообразующим компонентом которой является сетевой портал патриотической направленности, форма и содержание которого в максимальной степени соответствует особенностям восприятия обучающимися окружающего мира и своего места в нем.
3. Основными методами проекта для достижения поставленной цели были определены методы наблюдения, изучения различных публикаций, содержащих аналитические материалы, документации и материалов образовательной деятельности педагогов организаций СПО, опросы обучающихся колледжей, ситуационный анализ. В основу проекта было положено предположение о том, что в качестве базового результата социализации и патриотического воспитания личности обучающихся образовательных организаций нужно рассматривать уровень сформированности их компетенций – общих, общекультурных, профессиональных, специальных, как средства и результата патриотического воспитания.
4. Заполнение портала, обновление его содержания и осуществление обратной связи с подростками и молодыми людьми, осуществляемое педагогами ГБПОУ «МПК», волонтерами из числа студентов этого колледжа и других образовательных организаций, прошедшие подготовку для работы с подростками и молодыми людьми по вопросам их социализации и патриотического воспитания. Студенты - волонтеры набираются на добровольной основе и в результате подготовки должны быть готовы к выявлению таких подростков, проведению консультаций по вопросам патриотического воспитания, проведению он-лайн и очных мероприятий на базе образовательных организаций и сайта.
5. Для подростков и молодых людей создается мультимедийный консультационно-образовательный центр, представляющий свои материалы в соответствующем разделе интернет-сайта, основными специалистами которого становятся студенты-волонтеры педагогического колледжа.

Цель

1. С учетом современных социально-политических условий развития страны и особенностей социализации личности подростков и молодых людей с использованием потенциала образовательной среды организаций СПО разработать и апробировать патриотически ориентированный интернет-сайт (интернет-портал), способствующий воспитанию у под-ростков и молодежи качества патриотичности.

Задачи

1. 1) уточнить особенности и признаки социализации и патриотического воспитания обучающейся молодежи в современных условиях и образовательной среде современной школы, их потребности в получении социально-патриотической информации из различных источников, в первую очередь, из социальных сетей различно
2. 2) в соответствии с особенностями и информационными потребностями обучающейся молодежи разработать сайт (портал) по образовательной, социальной и патриотической тематике
3. 3) разработать информационно-методический контент по вопросам образования, социализации и патриотизма, интересный и доступный для восприятия и понимания обучающейся молодежи, подростков и молодых людей
4. 4) разработать и реализовать социально-ориентированную технологию работы с обучающейся молодежью по вопросам образования, социализации и патриотизма
5. 5) разработать диагностический инструментарий оценки уровня социализации и патриотичности обучающейся молодежи
6. 6) обеспечить он-лайн работу мультимедийного консультационно-образовательного центра

Обоснование социальной значимости

В современной социально-экономической и политической ситуации социализация и патриотическое воспитание молодежи, в том числе обучающихся, является актуальной проблемой. Несмотря на то, что решению этой проблемы уделяется значительное внимание на государственном и научном уровнях, вопросы определения признаков патриотического воспитания, среды его осуществления, способов, результатов и, главное, условий формирования личности – патриота государства остаются нерешенными.
Проблема обеспечения эффективности патриотического воспитания обучающихся организаций среднего профессионального, формирования патриотически ориентированной среды образовательных организаций является актуальной и усугубляется особенностями современной социальной и политической ситуацией в нашей стране.
При этом следует уверенно заявить, что нельзя рассматривать проблему патриотического воспитания вне интересов государства, тем более, что государственные органы управления образование начинают уделять серьезное внимание проблемам патриотического воспитания и просвещения. Министерство просвещения России, признавая острую необходимость патриотического воспитания подрастающего поколения, дополнило стандарт едиными образовательными программами, реализация которых направлена на формирование мировоззрения обучающихся. Особо отмечается, что патриотическое просвещение должно иметь системный характер: оно должно начинаться с первого класса в рамках окружающего мира, русского языка, литературы, истории и продолжаться в организациях среднего профессионального и высшего образования. С этого учебного года большее внимание будет уделяться еженедельной церемонии поднятия государственного флага, исполнения гимна России, в школах вводятся еженедельные занятия в форме классных часов «Разговоры о важном», большое внимание уделено созданию учебников, которые будут проходить доскональную экспертизу, а авторские права будут принадлежать РФ, то есть фактически формируется государственный заказ на учебники и пособия.
По данным опроса Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования (РАО) в России 68 процентов учеников средней и старшей школы и 66% обучающихся техникумов и колледжей назвали себя патриотами.
Таким образом, обращение к проблемам социализации и воспитания подростков и молодежи в современных социально-экономических и политических условиях и ситуациях, на наш взгляд, крайне своевременно. Тем более необходимым является решение этих проблем с учетом аспекта гражданско-патриотического воспитания обучающихся образовательных организаций (в частности СПО) как базовой системы образования личности в РФ. Патриотическое воспитание подростков и молодежи необходимо рассматривать в рамках целостного процесса их социализации и предупреждения десоциализации с использованием потенциала профессионального образования в колледже или техникуме. В этом случае мы имеем право и возможность говорить о среде воспитания, способе воспитания и результатах воспитания.
На основе результатов методологического анализа патриотизм рассматривается как од-но из направлений социализации личности, как среда воспитания и социализации личности обучающихся образовательных организаций, патриотическое воспитание определяется как способ деятельности педагогов и обучающихся в процессе социализации личности, патриотичность является результатом патриотического воспитания.
Успешность патриотического воспитания обеспечивается реализацией комплекса необходимых и достаточных условий: сочетание личной, коллективной и государственной значимости и полезности формируемых компетенций (необходимое условие), формирование патриотической среды как явления путем придания патриотического смыла словам, действиям, деятельности каждого человека, коллектива и государства (достаточное условие), выявление и воспитание авторитетных лидеров, являющихся примером патриотизма как явления, смысла и действия (достаточное условие). При этом комплекс условий рассматривается как необходимый и достаточный.
Реализация данных условий может быть выполнена на базе патриотически ориентированного интернет-сайта (интернет-портала). Визуальное и содержательное представление портала должно соответствовать интересами и особенностям восприятия и осмысления информации подростками и молодыми людьми.
Исследованию данной проблемы посвящены работы ученых, педагогов, официальных лиц. Важным аспектом многочисленных исследований проблемы социализации и патриотического воспитания обучающей молодежи является анализ условий реализации, этапов развития, форм и способов этих процессов в их взаимосвязи. Все исследователи отмечают высокий уровень актуальности проблемы. Но при этом не указывают оптимальные и эффективные пути ее решения. Социологи на основании своих исследований заключили, что в России необходимо как можно скорее создать эффективную систему патриотического воспитания как одного из направлений социализации личности.

География проекта

образовательные организации Уральского Федерального округа, в том числе гг. Магнитогорска, Верхнеуральска, Кизила, п. Агаповка и п. Фершампенуаз Челябинской обл., гг. Сибая и Белорецка Республики Башкортостан

Целевые группы

1. подростки и молодые люди в возрасте 13-20 лет
2. обучающиеся образовательных организаций
3. студенты и преподаватели педагогического колледжа