Проекты

Краткое описание

Проект «Мастерская инклюзивных возможностей» направлен на решение проблемы ограниченного доступа людей с инвалидностью к обучению в сфере креативных индустрий. Многие сталкиваются с узким выбором профессий и трудностями адаптации к профессиональной среде. Проект предлагает адаптированные программы, которые помогут освоить востребованные навыки, сформировать портфолио и повысить шансы на трудоустройство.
Проект реализуется командой экосистемы АртМастерс, обладающей опытом инклюзивного образования. За 6 лет проведения Чемпионата АртМастерс, в нём приняли участие более 134 000 человек, включая людей с инвалидностью. Опыт участия таких конкурсантов показал, что при создании доступных условий и адаптированной среды они способны осваивать сложные творческие компетенции и демонстрировать впечатляющий профессиональный рост. Также у команды был успешный опыт образовательной программы «Развивайся в профессии 2», где участвовали люди с инвалидностью, продемонстрировавшие высокую мотивацию и готовность к профессиональному развитию. В ходе программы они освоили востребованные профессии, создали свои первые портфолио и получили консультации от экспертов креативных индустрий. Проект также опирается на опыт партнёрства с движением «Абилимпикс». С 2022 года была проведена масштабная работа по адаптации творческих компетенций под возможности участников с ОВЗ, разработаны новые критерии оценивания и адаптированные задания.
В рамках этого сотрудничества реализованы совместные мероприятия, включая создание документального фильма «Без границ», рассказывающего истории успеха участников чемпионата «Абилимпикс». Весной 2025 года начались съёмки его продолжения — «Без границ-2». Эти проекты доказали, что люди с инвалидностью способны быть активными участниками креативного сообщества и влиять на его развитие.
Методология отбора участников включает открытую заявку с указанием категории инвалидности, входную диагностику компетенций, мотивационное собеседование и практический тест.
Целевая группа — люди с инвалидностью I–III группы из всех регионов России, включая малые города и сельские территории.
Программа реализуется в три этапа. Первый — адаптация материалов, проведение онлайн-занятий и вебинаров. Второй — практическое обучение и наставничество с применением реальных кейсов в рамках 10-дневного интенсива в «Академии Меганом», включающий мастер-классы, тренинги, самопрезентации и адаптивные коммуникации. Третий этап — подготовка к размещению на кадровой платформе «АртМастерс»: создание персональных сайтов-портфолио, тренинги по взаимодействию с работодателями.
Ожидаемые результаты: участники создадут интерактивные сайты, видеопроекты и освоят монтаж, создадут авторские тексты и материалы для цифровых медиа, а также сформируют персональные портфолио для дальнейшего размещения на Кадровой платформе для трудоустройства. Эффективность проекта будет оценена через диагностику компетенций, анализ выполненных проектов, размещение резюме и портфолио на платформе.

Цель

1. Обеспечить людям с ограниченными возможностями здоровья доступ к адаптированному обучению востребованным профессиям в креативных индустриях и создать условия для их подготовки к трудоустройству, создавая портфолио, развивая навыки самопрезентации и адаптации к профессиональной среде

Задачи

1. 1. Обеспечить доступность качественных образовательных программ в сфере креативных индустрий для людей с инвалидностью через разработку и адаптацию учебных материалов.
2. 2. Дать возможность участникам с различными категориями инвалидности (нарушение слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата) включиться в образовательный процесс за счёт применения инклюзивных методик и технологий.
3. 3. Обеспечить формирование практических компетенций и профессиональных навыков у участников через наставничество и работу над реальными проектами.
4. 4. Создать условия для повышения готовности к трудоустройству: сформировать портфолио, развить навыки самопрезентации и коммуникации с работодателями.
5. 5. Дать возможность широкой аудитории узнать о потенциале и возможностях людей с инвалидностью в креативных индустриях через информационное сопровождение проекта.
6. 6. Обеспечить систему оценки результатов обучения и динамики развития участников посредством диагностики компетенций и сбора обратной связи.

Обоснование социальной значимости

Основная проблема состоит в недостаточной инклюзивности образовательных и трудовых платформ для людей с ОВЗ. В Москве существует нехватка подготовленных специалистов среди людей с ОВЗ, а также ограниченный доступ к качественному обучению и трудоустройству в креативных индустриях.
1. Работодатели сталкиваются с трудностью найма специалистов с ОВЗ, так как системы обучения не всегда адаптированы под их потребности, а работодатели не готовы к таким сотрудникам;
2. Преподаватели испытывают дефицит методических материалов и знаний о специфике обучения людей с ОВЗ, а также сталкиваются с отсутствием необходимых условий в образовательных учреждениях;
3. Люди с ОВЗ ограничены в доступе к качественному образованию и трудоустройству в креативных профессиях из-за барьеров в образовательных и рабочих процессах.
Доступность инклюзивного образования и трудоустройства для людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в Москве остается низкой, что ограничивает их профессиональное развитие и социальную интеграцию. По данным Росстата, на 31 декабря 2023 года в России численность инвалидов составила 11 040 864 человека, что эквивалентно 7,6% от общего населения страны. --В Москве проживает около 955 тысяч человек с инвалидностью, из которых 55 тысяч — дети. Пресс-служба Минтруда России подтверждает, что в Москве сохраняется дефицит инклюзивных образовательных программ для людей с ОВЗ в креативных профессиях. По данным: https://tiflocentre.ru/stati/statistika-po-invalidnosti.php; https://www.mos.ru/news/item/147184073/
Также, по результатам исследования НИУ ВШЭ, опросы среди работодателей показывают, что только 30% организаций в креативных индустриях готовы нанимать сотрудников с ОВЗ. Основные причины — нехватка обученных кадров и недостаточная подготовка инфраструктуры. По данным: https://www.hse.ru/data/2023/06/04/2020066599/Human_Capital_NCMU_Digest_22_Inclusive_Employment_2023.pdf
Преподаватели отмечают нехватку учебных материалов и нестандартных методик для обучения людей с ОВЗ. Это связано с недостаточной подготовкой образовательных учреждений и отсутствием специализированных программ. По данным: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-meropriyatiy-po-obespecheniyu-dostupnosti-srednego-professionalnogo-obrazovaniya-dlya-invalidov-i-lits-s-ogranichennymi/viewer.
Проблема инклюзивного образования и трудоустройства людей с ОВЗ в креативных индустриях обусловлена рядом факторов:
1. Недостаточная подготовка образовательных учреждений – большинство учебных заведений не обладают необходимыми ресурсами и методиками для обучения людей с ОВЗ.
2. Отсутствие специализированных образовательных программ – в сфере креативных индустрий практически нет адаптированных курсов, ориентированных на людей с ограниченными возможностями.
3. Ограниченный доступ к трудоустройству – работодатели не всегда готовы адаптировать рабочие места и не имеют опыта взаимодействия с людьми с ОВЗ, что формирует барьеры в общественном сознании и снижает уровень инклюзивности на рынке труда.
В рамках инициативы планируется разработка и внедрение адаптированных образовательных программ, ориентированных на обучение людей с ОВЗ новым востребованным профессиям в сфере креативных индустрий. Эти программы будут учитывать особенности восприятия и обучения людей с различными видами ограничений, а также помогут им освоить современные цифровые инструменты, необходимые для работы в творческих сферах. Проект направлен на то, чтобы дать людям с ОВЗ не только знания, но и возможность адаптироваться к современному миру, стать его полноценной частью и реализовать свой потенциал в профессии. Программы будут включать специализированные методики обучения, разработанные с учетом физических, сенсорных и когнитивных особенностей обучающихся. Важной частью проекта станет создание комфортной образовательной среды, в которой каждый участник сможет развивать свои навыки без барьеров. Особое внимание будет уделено практическому обучению и развитию творческих компетенций, что позволит людям с ОВЗ не просто освоить профессию, а уверенно применять полученные знания на практике.
Если не предпринимать мер, проблема будет только усугубляться. Число людей с ОВЗ, не имеющих доступа к качественному инклюзивному образованию в сфере креативных индустрий, продолжит расти, что приведет к их социальной изоляции и снижению качества жизни. В.В. Путин от 02.12.2022 призвал помогать людям с ОВЗ: «Людям нужно помогать не только с трудоустройством, но и развивать их творческий потенциал...». Источник: https://lenta.ru/news/2022/12/02/ymi/?ysclid=lnsw350kpo517556078.
Благодаря доступным образовательным программам талантливые и способные люди с ОВЗ смогут раскрыть свой потенциал, найти работу по душе и внести ценный вклад в развитие креативной экономики. Это откроет перед ними новые возможности для самореализации и активного участия в современном цифровом и творческом пространстве.

География проекта

г. Москва (координация и администрирование), Республика Крым, г. Судак (очный интенсив на площадке «Таврида.АРТ»), онлайн-участие доступно для лиц с ОВЗ из всех регионов РФ.

Целевые группы

1. Молодые люди и взрослые от 18 до 35 лет с нарушениями слуха, зрительными аномалиями и двигательными ограничениями, проживающие в различных регионах России, включая малые города и сельские территории
2. Наставники и независимые эксперты по работе с участниками ОВЗ из сферы креативных индустрий, работающие в вузах, колледжах и образовательных центрах
3. Компании и организации в сфере креативной индустрии, заинтересованные в привлечении подготовленных специалистов с ОВЗ