Проекты

Краткое описание

Самостоятельность и коммуникативные навыки у детей и молодых взрослых с ОВЗ и инвалидностью формируются в три этапа:
1 этап - дети и молодые взрослые действуют в привычных для них условиях. Данный этап будет организован в условиях группы дневного пребывания. Все участники проекты до посещения группы обязательно знакомятся с условиями нашего Центра, посещают их вместе с родителями, общаются с педагогами, так чтобы данная среда была привычной и ребенок чувствовал себя спокойно, оставаясь без родителей. Пребывание в группе будет составлять не более 3-3,5 часов. Дети и молодые взрослые будут не только взаимодействовать с воспитателем, играя в настольные или подвижные игры, слушая чтение книг или музыку, осваивая навыки личной гигиены и помощи в быту, но и посещать занятия по логоритмике, индивидуальные занятия с дефектологом, занятия по социально-бытовой ориентировке. В группу дневного пребывания приходят волонтеры из числа нормотипичных детей. Они знакомятся с участниками проекта, играют с ними совместно с воспитателем, общаются.
2 этап - дети и молодые взрослые с ОВЗ и инвалидностью самостоятельно используют имеющие у него знания, умения и навыки в новых, необычных, но близких и однородных ситуациях. Участники проекта посещают совместно с волонтерами мероприятия вне нашего Центра: музейные занятия, хоккейные матчи, походы на Тропу здоровья с пикниками, каток. Через такие мероприятия ребята освоят навыки коммуникации в различных ситуациях.
3 этап - дети и молодые взрослые с ОВЗ и инвалидностью переносят имеющиеся у него знания, умения и навыки в любые условия и способен определить критерии своего поведения в конкретной сложившейся ситуации. Ребята вместе с волонтерами и специалистами примут участие в выездных мероприятиях: летние выездные сборы на базе отдыха «Сосновка», посещение «Стризнево», дер. Семенково, Починок, г. Белозерск (все поездки на территории Вологодской области). В процессе выездных мероприятий будут проводиться игры на развитие коммуникативных навыков и рефлексию того, чему ребята уже успели научиться, что позволит закрепить полученный навык, удержать его через осознание своего умения. Ребята также будут отрабатывать навыки самостоятельности в бытовых ситуациях, в различных коммуникативных ситуациях, во взаимодействии с новыми людьми и условиями.
Как итог проекта – проведение Дня дружбы с участием детей и молодых взрослых с ОВЗ и инвалидностью, волонтеров, родителей детей, партнеров организации, где ребята смогут поделиться своими достижениями, получить положительные эмоции, выступить в роли организаторов мероприятия.

Цель

1. содействовать развитию навыков коммуникации и самостоятельности у детей с ОВЗ и инвалидностью, в том числе с ментальными нарушениями, через организацию группы дневного пребывания и инклюзивного досуга

Задачи

1. Развитие коммуникативных навыков и навыков самостоятельности у детей и молодых взрослых с ОВЗ и инвалидностью в процессе пребывания в группе
2. Развитие коммуникативных навыков и навыков самостоятельности у детей и молодых взрослых с ОВЗ и инвалидностью в условиях инклюзивного досуга (в городе)
3. Развитие коммуникативных навыков и навыков самостоятельности у детей и молодых взрослых с ОВЗ и инвалидностью в новых условиях (инклюзивные поездки)

Обоснование социальной значимости

Всего на 1 сентября 2024 года среди постоянных жителей Череповца инвалидность имеют 25 092 человека, что составляет 7.97% от всего населения. Инвалидов 1-й группы 2 959 (0.94.%), инвалидов 2-й группы 10 736 (3.41.%), инвалидов 3-й группы 9 886 (3.14.%), детей-инвалидов 1 511 (0.48.%). Наша организация работает с семьями, воспитывающими детей и молодых взрослых с ОВЗ, в т.ч. с ментальными нарушениями. В состав входит более 80 семей.
Целевой группой проекта будут дети и молодые взрослые с ОВЗ и инвалидностью, в том числе с ментальными нарушениями.
По данным исследований, дети и молодые взрослые с ОВЗ и инвалидностью, особенно с ментальными нарушениями, испытывают затруднения при общении с окружающими: легче вступают в контакт со знакомыми людьми, с большим трудом – с незнакомыми, не умеют настраиваться на контакт, слушать и понимать других людей, не понимают мотивов других людей, их интересов. Дети и молодые взрослые, выросшие в семье, без контактов с внешним миров, в особенности с инвалидностью, находящиеся под попечительством родителей, могут осознавать свою точку зрения, как единственно верную. Это происходит из-за отсутствия в опыте конфликтующих точек зрения. Неумение воспринимать чужую точку зрения, рассматривать ее как возможную, приводит к развитию конфликтов между данным ребенком и группой. Это так же мешает развитию коммуникативных навыков и является проблемой в общении.
Дети и молодые взрослые с ОВЗ и инвалидностью зачастую не в состоянии самостоятельно освоить образцы решения социальных и бытовых задач. Большинство из них находится под постоянной гиперопекой родителей и близких людей. Во многих семьях, родители, опасаясь за жизнь и здоровье своих «особых» детей, не доверяют им самостоятельно выполнять на первый взгляд простые действия по самообслуживанию и ориентации в среде обитания, социального общения, персональной сохранности (не обучали правилам личной безопасности при пользовании бытовыми приборами), ведению домашнего хозяйства. Такая опека ни в коей мере не может способствовать выработке у ребят навыков, необходимых для самостоятельной жизни.
Реализация проекта «Секреты общения» направлена на развитие навыков коммуникации и самостоятельности у детей и молодых взрослых с ОВЗ и инвалидностью, в т.ч. с ментальными нарушениями.

География проекта

Вологодская область (город Череповец)

Целевые группы

1. дети в возрасте 5 лет и старше и молодых взрослых с ОВЗ и инвалидностью, в том числе с ментальными нарушениями – не менее 30 ребят