Проекты

Краткое описание

Проект "Ветер перемен" направлен на повышение социально-бытовых компетенций детей с аутизмом. Группа детей с аутизмом в количестве девяти человек являются учениками инклюзивной образовательной модели "Ресурсный класс" (РК) в средней общеобразовательной школе 385 Красносельского района Санкт-Петербурга. В школе 2 корпуса ,в каждом корпусе по 1 РК (удаленность корпусов друг от друга 2,8 км).Первый класс ведет свою работу 2,5 года. Второй класс существует первый год. Помимо проблем в усвоении академических знаний детям с аутизмом сложно осваивает те социально-бытовые навыки и умения,которые так необходимы для самостоятельной жизни. Мы решили решить эту проблемы в стенах школы с привлечением обученных специалистов и оборудования. И чем раньше начать такое обучение тем самостоятельней будет ребенок и больше шансов адаптировать его в социальную жизнь. В рамках проекта будет обучены 2 специалиста Ресурсного класса на курсах повышения квалификации по теме социально-бытового ориентирования(СБО) . Одновременно с этим будет оборудовано и зонировано 2 помещения для проведения таких занятий. В течении учебного года 2022-2023 с ученикам Ресурсного класса 385 школы проведут цикл занятий по социально-бытовому ориентированию. Так как дети учатся в условиях инклюзии то некоторые занятия будут инклюзивные с привлечением нормотипичных одноклассников. Детям с аутизмом в связи с особенностью восприятия и переработки информации часто нужна визуальная поддержка на занятиях. Поэтому для занятий по СБО будут созданы средства визуальной поддержки(карточки с предметами,визуальное расписание,карточки для альтернативной коммуникации).Сам проект будет постоянно информационно освещаться в социальных сетях и средствах массовой информации (СМИ).
Мы создадим условия для каждого ребенка в проекте в виде помещения его в особую специальную предметно-развивающую среду, через которую наиболее полно раскроется социальный бытовой потенциал каждого.
Занятия по социальной-бытовой ориентировки детей с аутизмом будут формировать через практическую деятельность тот необходимый запас знаний, навыков и умений, который позволит ему в той или иной степени, быть не зависимым от помощи окружающих.

Цель

1. Повысить уровень социально-бытовых навыков и умений у детей с аутизмом в возрасте от 8 до 13 лет учащихся Ресурсных классов 385 школы Санкт-Петербурга

Задачи

1. 1. Сформировать условия для проведения занятий по социально-бытовому ориентированию.
2. 2. Организовать регулярные занятия по социально-бытовому ориентированию в течении учебного года, в том числе инклюзивных
3. 3. Активная информационно-просветительская деятельность проекта

Обоснование социальной значимости

В 2019 году при инициативе АНО Синие Паруса был открыт первый в Красносельском районе г.Санкт-Петербурга Ресурсный класс для детей с аутизмом. На сегодняшний день в школе №385 Красносельского района Санкт-Петербурга существует 2 Ресурсных класса,где обучаются 9 детей с аутизмом. Классы находятся в разных корпусах,удаленность друг от друга 2,8 км.Для детей созданы специальные условия образования, наличие службы сопровождения( тьюторы,психологи,логопеды,дефектологи,специалисты по прикладному анализу поведения). Но образование это только часть проблемы которую удается решить. Здоровые дети,вырастая начинают жить самостоятельной жизнью. Дети с аутизмом же вырастая зачастую остаются зависимы от родителей и дальше. Им сложно интегрироваться в общество. И в первую очередь это касается аспектов социально-бытовой жизни и самообслуживания .У нормально развитых детей обучение бытовым навыкам и умениям происходит посредством наблюдения и подражания поведению окружающих взрослых и детей, это происходит в повседневной жизни. Детям с аутизмом такой механизм овладения трудно доступен в силу психических нарушений. В большинстве случаев, овладение социально-бытовыми навыками и умениями детьми с аутизмом требует регулярных и длительных специально организованных занятий специалистов. Мы провели анкетирование (п.8.1) 9 родителей детей с аутизмом,учащихся Ресурсных классов 385 школы Красносельского района Санкт-Петербурга и выяснили следующее:
По уровню владения социально-бытовыми навыками (что ребенок способен сделать САМ без помощи взрослых) оказалось:
-Пользоваться умывальными принадлежностями- 0% опрошенных
-Посещать туалет- 55,6 %
-Одеваться-44,4%
-Выбирать одежду в зависимости от ситуации-0%
-Застегивать пуговицы-22,2%
-Обращаться с молнией, кнопками-44,4%
-Завязывать шнурки - 0%
-Пользоваться электрическим бытовым и приборами-11,1%
-Подогреть себе пищу-0%
-Приготовить бутерброд 22,2%
-Самостоятельно есть-77,8%
-Приготовить себе простое блюдо-11,1%
-Пользуется ножом, вилкой - 44,4%
-В случае необходимости связаться с пожарной службой(другими экстренными службами) - 0%
-Может сходить в магазин-0%
-Ориентируется в деньгах-11,1%
-Умеет стирать некоторые предметы одежды-0%
-Выполняет некоторые домашние обязанности-55,6%
100% опрошенных признали, что им необходима помощь специалистов(школы) в освоении детьми социально-бытовых навыков.
Возраст детей составил от 7 до 12 лет на момент опроса.

Проблема,на решение которой направлен проект,заключается в том,что дети с аутизмом из Ресурсных классов 385 школы Санкт-Петербурга имеют низкий уровень социально-бытовых навыков и умений. Это в свою очередь снижает уровень готовности к самостоятельной жизни. Родители пытались восполнить эти дефицит своими силами,но 100% опрошенных просят помощи у специалистов школы в решении этой проблемы. Если не решить эту проблему в этом возрасте и в этот период то дети вырастут не готовые к самостоятельной жизни и будут навечно привязаны к родителям, а родители не смогут работать,осуществляя постоянный уход уже за взрослым человеком с аутизмом.А родители как мы знаем не вечные. Поэтому важно именно сейчас начинать обучать базовым навыкам социально-бытовой жизни.Дети получат знания о разнообразных сферах жизни и деятельности человека, приобретут практические умения, позволяющие им успешно адаптироваться в быту и социальной среде.

География проекта

Санкт-Петербург,средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга (корпус 1 и корпус2)

Целевые группы

1. 9 детей с аутизмом в возрасте от 8 до 13 лет , учащиеся Ресурсных классов школы № 385 Красносельского района г. Санкт-Петербурга