Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование творческой среды для детей с особыми образовательными потребностями и социокультурную реабилитацию для обучающихся ГБОУ Республиканского центра дистанционного образования детей-инвалидов путем создания творческой мастерской, для изучения и овладения древнейшим текстильным искусством войлоковаляния, традиционного ремесла башкирского народа.
Кроме социализации и творческой реабилитации особенных детей, проект нацелен на возрождение и развитие интереса к историко-культурным ценностям малой родины, как один из основных факторов, способствующий культурному и патриотическому воспитанию подрастающего поколения.
Участники проекта, будут обучаться всем этапам производства войлока: от подготовки сырья до финальной отделки. Это включает в себя: обработка шерсти, первичное и окончательное уплотнение (валку), а также процессы крашения и сушки готового материала. Освоение данных знаний и навыков, могут стать основой для выбора будущей профессии.
Помимо обучения технологии производства и работы с войлоком, участники проекта познакомятся с историей использования войлока, так как он традиционно применялся для изготовления одежды, обуви, покрытий для жилищ и защиты от холода кочевыми народами и окунуться в атмосферу древности, где узнают много нового о культуре башкирского народа.
Войлоковаляние выбрано неслучайно: это экологичный материал, работа с которым развивает мелкую моторику, а простота техник позволяет адаптировать занятия для детей с разными формами инвалидности.
Учащиеся нашего центра имеют разные физиологические и психологические нарушения: нарушение координации движений; низкий уровень развития мелкой моторики; множественные нарушения речи; сниженная познавательная активность; трудности в понимании простых инструкций; низкая самооценка, неумение работать в команде.
Участники проекта лишены возможности живого общения со сверстниками, лишены доступа к культурным практикам и коллективному творчеству, так как находятся на дистанционном обучении.
Проект поможет нам решить следующие задачи:
1. Социализация участников проекта обучающихся дистанционно;
2. Творческая реабилитация и культурное просвещение участников;
3. Профориентационная работа с участниками проекта.
Для достижения поставленных задач запланированы следующие мероприятия: открытие творческой мастерской в актовом зале ГБОУ РЦДО ОСП г. Сибай, обучающие мастер-классы в мастерской, экскурсии в музеи, выезд на производства по войлоку, выставки. Итоговым мероприятием станет выставка творческих работ участников проекта для родителей и гостей центра, где участники проекта представят созданные собственными руками изделия из войлока (украшения, предметы декора).
Творчество объединяет, вдохновляет и помогает раскрыть потенциал каждого ребенка. Мы верим, что искусство войлоковаляния станет не только увлекательным занятием, но и важным шагом в реабилитации и социализации участников проекта.

Цель

1. Формирование творческой мастерской по войлоковалянию как инструмент реабилитации и социализации для детей с ОВЗ в возрасте от 12 до 16, обучающихся в ГБОУ Республиканском центре дистанционного образования детей-инвалидов и вовлечение их в творческий процесс.

Задачи

1. Организация работы творческой мастерской для детей с ОВЗ «Волшебный войлок» в руках особенных детей, в ГБОУ Республиканском центре дистанционного образования детей-инвалидов.
2. Реализация тематических мероприятий согласно календарному плану. Проведение мастер-классов по войлоковалянию, мониторингов уровня развития мелкой моторики рук, социализации участников проекта и профориентационная работа.
3. Проведение выставки творческих работ участников как итоговое мероприятие грантового проекта.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в нашем регионе идет увеличение численности детей с нарушениями и заболеваниями костно-мышечной системы, психическими расстройствами. В процессе детской инвалидизации отмечаются следующие тенденции: – рост общей заболеваемости детей всех возрастов – за период 2016–2022 гг. в расчете на 1000 детей в возрасте 0–14 лет число зарегистрированных заболеваний, установленных впервые в жизни, увеличилось с 1647,5 до 1891,2 случаев, в возрасте 15–17 лет – с 1479,0 до 1708,8 случаев; увеличивается частота отдельных классов и групп болезней, изменяется структура патологии среди детей всех возрастов – за последние 5 лет в Республике Башкортостан выросла детская инвалидность по таким заболеваниям как новообразования, болезни костно-мышечной системы и соединительной ткани, врожденные аномалии. Это указано в докладе «Инвалидизация детского населения Республики Башкортостан в контексте социальной политики государства» Скрябиной Я.А., канд. экон. наук, начальника отдела анализа демографических процессов и семейно-брачных отношений ГКУ РРЦ «Семья» в журнале Экономика и управление: научно-практический журнал, № 1 (175). 2024 г. (Статья в пункте 8.1) Статья посвящена исследованию процесса детской инвалидизации в Республике Башкортостан.
В настоящее время в ГБОУ Республиканском центре дистанционного образования детей-инвалидов в обособленном структурном подразделении города Сибай обучается 67 детей с ОВЗ. Из них 19 – учащиеся начальных классов (из них 3 – слепые, 8 – НОДА, 7 – ЗПР. 1 – с иными ОВЗ). 42 учащихся 5-10 классов (из них 2 – слепые, 1 – слабослышащий, 1 – слабовидящий, 11 – НОДА, 10 – ЗПР, 16 – УО-1, 1 – с иными ОВЗ. 6 – учащихся 11-12 классов (из них 1 – слепой, 3 – НОДА, 1 – ЗПР, 1 – с иными ОВЗ.) (Информация о количестве обучающихся и по заболеваниям в пункте 8.1).
Основные проблемы целевой группы: нарушение координации движений; низкий уровень развития мелкой моторики; множественные нарушения речи; сниженная познавательная активность; трудности в понимании простых инструкций; низкая самооценка, неумение работать в команде; дети с инвалидностью изолированы от общества из-за физиологических особенностей, лишены возможности живого общения со сверстниками.
Практически все дети имеют низкий уровень развития осязания и моторики пальцев и кистей рук. Вследствие малой двигательной активности мышцы рук оказываются вялыми или слишком напряженными, целенаправленные действия с окружающими предметами отсутствуют. Из-за физических, интеллектуальных и сопутствующих нарушений дети не могут спонтанно и по подражанию овладевать различными предметно-практическими действиями. Это делает сложным, а иногда и невозможным освоение обучающимися знаний, а также создает значительные трудности в быту, общении и социальном взаимодействии. Это затрудняет работу учителей, так как нарушается познавательная активность, скорость и качество усвоения материала.
Для решения данных проблем учителя и специалисты центра ведут реабилитационную работу используя в своей практике интерактивную песочницу, лепку из пластилина и глины, вырезание из бумаги, конструирование пазлов и лего-конструкторов, интерактивную мультстудию Олодим.
2025 году наш грантовый проект мультстудия для детей с ОВЗ «Волшебные пальчики» стал победителем первого конкурса Фонда президентских грантов. Мультстудия стала для нашего центра мощным инструментом реабилитации. В этом году мы проводим I Конкурс мультфильмов на башкирском языке «Бәләкәй экранда-ҙур хыялдар» (Большие мечты на маленьком экране) для детей с ОВЗ среди обучающихся ГБОУ РЦДО 1.11.2025 по 1.03.2026 года.
12 сентября 2025 года ко Дню национального костюма в нашем центре учителя технологии и изобразительного искусства провели мастер-класс по мокрому валянию из шерсти «Коврик в этно-стиле». Учащимся и их родителям настолько понравился мастер-класс что мы решили попробовать написать грантовый проект на открытие мастерской в нашем центре. По итогам мероприятия был проведен опрос среди учеников и родителей принявших участие.
По результатам опроса (Протокол опроса в пункте 8.1). мы можем сделать вывод о том, что войлоковаляние может стать дополнительным и эффективным инструментом реабилитации и социализации.
Цель таких занятий – развитие интеллекта ребенка путем развития моторной координации рук.
Научно подтверждена связь между пальцевой моторикой и речью. Развитие речи ребёнка неразрывно связано с развитием мелкой моторики. Кисть руки – «орган речи». Используя шерсть в работе, невозможно ошибиться, сделав неловкое движение, можно легко поправить разноцветные пряди. Шерсть – экологически безопасный продукт.
Валяние развивает мелкую моторику, способствует концентрации внимания и самодисциплины, а также активизирует мыслительные процессы, улучшает способность следовать устной инструкции, воспитывает аккуратность, повышает заинтересованность в конечном результате. Возможность поиграть с продуктом своего труда, сделать подарок - привлекает детей.

География проекта

Республика Башкортостан, г. Сибай,

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 12 до 16 лет, обучающиеся в ГБОУ Республиканском центре дистанционного обучения детей-инвалидов.