Проекты

Краткое описание

Проект предполагает несколько взаимосвязанных этапов.
1 этап. Изучение мнения родителей по проблемам безопасного использования цифровой среды детьми и подростками УРФО. Реализация данного этапа будет проводиться во взаимодействии с нашим партнером Челябинским филиалом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации». Он направлен на выявление различных проблем, возникающих у родителей (законных представителей) в области использования цифровой среды детьми и подростками.
2 этап. Индивидуальное консультирование родителей (скайп-консультирование; семинары/вебинары) по следующим направлениям: "Угрозы и риски сети Internet", "Интернет зависимость", "Альтернативные формы проведения досуга", "Социальные сети и massenger".
Предполагаемое количество участников каждого семинара составляет в среднем 25-30 человек. Предполагаемое количество слушателей одного видеосеминара составляет 200-500 человек, общее количество слушателей – не менее 4300 человек. Продолжительность каждого вебсеминара составит
1,5-2 часа.
Семинары будут проведены на базе образовательных организаций выбранных городов.
3 этап. Разработка методических рекомендаций для педагогов по взаимодействию с детьми, подверженных негативному влиянию цифровой среды. Разработка методического пособия для родителей "Мой ребенок в глобальной сети". Распространение данного пособия по образовательным организациям, родительским комитетам, организациям социальной защиты и центрам реабилитации несовершеннолетних. Сборник видео лекций размещенных на сайте организации и на электронных носителях.

Цель

1. Разработка информационно-образовательной программы для родителей по оказанию комплексной помощи в формировании безопасного поведения ребенка в цифровой среде

Задачи

1. Информирование родителей о способах профилактики негативного воздействия информационной среды
2. Оказание консультационной помощи родителям в формировании безопасного поведения ребенка в цифровой среде
3. Проведение семинаров, вебинаров по информированию родителей об угрозах информационной среды
4. Обучение педагогов по взаимодействию с родителями, дети которых, подвержены негативному влиянию цифровой среды
5. Разработка методического пособия для родителей по формированию безопасного поведения детей в цифровой среде
6. Последующее расширение программы в сфере взаимодействия с муниципалитетами по вопросам ресоциализации детей и подростков подвергшихся негативному влиянию цифровой среды

Обоснование социальной значимости

Все больше учителей и психологов отмечают , что агрессивных детей становится все больше, возрастает число ученических конфликтов, появляются школьные тотализаторы, дети вовлекаются в "группы смерти" и группы экстремистской направленности. С чем же связаны такие формы асоциального поведения детей и подростков? Отвечая на этот вопрос стоит заметить, что одним из факторов, существенно влияющих на детское поведение, является информационная окружающая среда. Она включает в себя всё информационное поле, в котором находится ребенок: СМИ, Internet, социальные сети, социальное окружение ребенка. Зачастую дети не в состоянии самостоятельно определить скрытый характер угроз информационной среды. На сегодняшний день, цифровая среда все больше места занимает в жизни ребенка, что напрямую связано с занятостью родителей. Одним из аспектов решения данной проблемы, является информирование родителей об угрозах и рисках цифровой среды для психического здоровья будущего поколения; демонстрация техник взаимодействия со своим ребенком; альтернативные виды досуговой деятельности детей и подростков.

География проекта

Уральский федеральный округ

Целевые группы

1. Дети и подростки