Проекты

Краткое описание

Неформальное образование — это широкая категория, в которую попадают все альтернативные или дополнительные по отношению к системе формального образования курсы, тренинги и программы, способствующие повышению мягких навыков и новых компетенций. Тренеры неформального образования–это сообщество специалистов; команда, которые занимаются образовательной деятельностью в области молодежной политики и обучения молодежи. Тренеры работают практически во всех регионах РФ, а в 28 регионах РФ открыты региональные тренинговые центры неформального образования. За десять лет работы тренеры приняли участие в нескольких тысячах образовательных проектов по всей стране.В 2023 году такой центр был открыт в Самарской области на базе Самарского Союза Молодежи.
В ноябре 2023 года была проведена фокус-группа (https://vk.com/photo-162874959_457263628), с участием федеральных и региональных тренеров неформального образования, в рамках которой была обозначена проблема отсутствия единого контекста обучения и деятельности тренера неформального образования в Российской Федерации, как в сфере подхода к тренерским компетенциям и технологиям, так и в сфере единого понимания проблемно-целевой повестки государственной молодежной политики, что негативно влияет на качество работы тренеров неформального образования.

«Мастерская тренера» - проект по развитию неформального образования (далее-Проект) направлен на создание условий для развития культуры неформального образования в стране и вовлечения в обучение тренерству и технологиям мягких навыков. В рамках проекта планируется наладить системную работу по поддержке начинающих и уже действующих молодежных тренеров неформального образования с использованием опыта и ресурсов федеральных тренеров Ассоциации тренеров Российского Союза Молодежи - более опытных тренеров. Для этого будет организован Слет молодежных тренеров неформального образования (далее – Слет), который объединит представителей не менее 14-ти регионов страны - 90 человек.Слет станет площадкой для обмена опытом и подготовки тренеров, способных развивать неформальное образование и технологии мягких навыков на местах в регионах - проводя тренинги для молодых людей. В результате это повысит взаимодействие между тренерами из разных регионов для создания общих уникальных социально-значимых идей и проектов. В рамках Слета будет разработан методический материал для тренеров неформального образования, который поспособствует созданию единого подхода к работе тренеров в сфере государственной молодежной политики.Будут привлечены 4 квалифицированных эксперта.

После обучения тренеры проведут «Тренинг-марафон» у себя на местах в своих регионах (в онлайн и/или очном формате) в целях обучения технологиям мягких навыков и покажут, что такое неформальное образование на практике в целях заинтересованности молодых людей к новым форматам обучения (не менее 9000 человек: школьники и студенты от 14 до 25 лет, интересующихся неформальным образованием, проживающие в субъектах Российской Федерации)

Цель

1. Создать единый контекст обучения и деятельности тренера неформального образования в Российской Федерации, как в сфере подхода к тренерским компетенциям и технологиям, а также увеличить заинтересованность молодых людей в новых форматах обучения посредством проведения Слета молодежных тренеров неформального образования и "Тренинг-марафона" с участием не менее 90 тренеров из не менее 14 регионов РФ и не менее 9000 молодых людей в качестве слушателей, проживающих на территории Российской Федерации, в срок до 30.11.2025 года.

Задачи

1. Организовать и провести Слет молодежных тренеров неформального образования для не менее 90 тренеров из различных регионов Российской Федерации
2. Организовать и провести "Тренинг-марафон" для 9000 студентов и школьников от 14 до 25 лет, проживающих в регионах Российской Федерации

Обоснование социальной значимости

С каждым годом возрастает запрос молодых людей, которые хотят быть компетентны не только по hard-skill'ам, но и обладать необходимыми для эффективной работы soft-skill'ами. Особенно актуально это становится в ситуации, когда молодой человек меняет несколько сфер деятельности за период своей жизни: hard-skill'ы каждый раз меняются, а soft-skill'ы сопровождают человека на протяжении всей жизни. Эта тенденция сохраняется и в текущее время. Статью об этом опубликовала компания Skillbox, основываясь на исследованиях Headhunter, НИУ ВШЭ и МГИМО. (https://skillbox.ru/media/education/soft-skills-protiv-hard-skills-chto-vazhnee-dlya-trudoustroystva/). Например, в описании вакансий на сайте HeadHunter профессиональные компетенции описаны в 42% вакансий, а социальные (soft-skill) в 47%. В тоже время 40% преподавателей образовательных организаций высшего образования несколько лет назад совсем ничего не знали о soft-skill`ах. Современная система формального образования в РФ лишь частично закрывает потребность молодых людей в формировании soft-skills, основным инструментом для развития soft-skills является именно неформальное образование.

Само неформальное образование на данный момент не лицензировано и «тренером» может назвать себя любой человек, не обладающий необходимыми знаниями и навыками, поэтому уровень тренерских компетенций в системе неформального образования зачастую не соответствует запросам современной молодёжи, и слово «тренинг» рассматривается с иронией. В то же время важным становится не только постоянное совершенствование профессиональных компетенций тренеров неформального образования, но и создание единого подхода к работе тренеров неформального образования в сфере государственной молодежной политики. В 2023 году была проведена фокус-группа с федеральными и региональными тренерами неформального образования (https://disk.yandex.ru/d/Azdnm8OQM36EgA), в рамках которой была обозначена проблема отсутствия единого контекста работы тренера неформального образования в России, которую можно разложить на четыре составляющие:
- разность интерпретаций реализации государственной молодежной политики через неформальное образование;
- отсутствие качественных точек для обмена лучшими практиками в сфере неформального образования;
- отсутствие единой модели компетенций тренера неформального образования (модели компетенций предлагаются только школами бизнес-тренеров);
- отсутствие единого общедоступного образовательного курса, который позволял бы начинающим тренерам неформального образования находится в одном контекстом поле и позволял избежать многих ошибок в работе.

Необходимость решения данной проблемы обусловлена количеством молодых людей, вовлеченных в неформальное образование: только региональные тренинговые центры АТ РСМ ежегодно работают с более чем 50 000 молодых людей, а в целом по России обучение проходило 4 человека из 10: https://www.amic.ru/news/pochti-kazhdyy-desyatyy-proshedshiy-obuchenie-poluchaet-povyshenie-dolzhnosti-ili-zarplaty-227402. Отсутствие единых подходов и площадок для обмена лучшими практиками снижает эффективность работы тренеров неформального образования, оказывая влияния на обучение и воспитание всей молодежи РФ, которая также заинтересована в развитии надпрофессиональных компетенций. Исследование Российского Союза Молодежи (https://ruy.ru/files/Issledovanie%20sovremennoi%20molodezhi_RSM.pdf), проведенное в рамках проекта «Развитие с молодежью». Ответ «Знания» находится на третьем месте в вопросе «Чего вам не хватает для самореализации» (страница 12), а ответ «Учёба и самообразование» на третьем месте в вопросе «Какие жизненные приоритеты являются для вас наиболее важными?» (страница 17), сразу после «Семьи» и «Финансового благополучия». Из этого можно сделать вывод, что получение знаний и развитие надпрофессиональных компетенций высоко ценятся молодыми людьми, и они отдают им высокую приоритетность.

Развитие неформального образования также соответствует «Стратегии развития молодежной политики РФ до 2025 года», поскольку одним из наиболее приоритетных направлений деятельности, зафиксированных в данном документе, обозначено: «Повышение качества профессионального образования путем развития неформального и информального (самостоятельного) образования, программ социального образования». А в новой стратегии до 2030 года есть приоритетная задача: «Создание условий для самореализации молодежи, повышение мотивации у молодых граждан к получению новых знаний (самообразованию)…», на которую мы опираемся при создании нашего проекта.
Предлагаемое нами комплексное решение позволит решить заявленную проблему, повысить эффективность работы тренеров неформального образования, региональных тренинговых центров и оказать существенное влияния на развитие молодежи Российской Федерации.

География проекта

Проведение основных мероприятий проекта планируется в Самарской области. К участию в Слете молодежных тренеров неформального образования, который пройдет в Самарской области, будут приглашены представители не менее 14 регионов Российской Федерации: Самарская, Ульяновская, Саратовская, Московская, Новосибирская, Белгородская, Калининградская, Томская, Архангельская области, Ставропольский, Пермский край, Удмуртская республика, республика Коми, республика Башкортостан.

Целевые группы

1. Тренеры неформального образования, реализующие деятельность в сфере молодежной политики, проживающие на территории Российской Федерации
2. Студенты и школьники от 14 до 25 лет, проживающие в регионах и интересующиеся неформальным образованием