Проекты

Краткое описание

Текущий год посвящен культурному наследию народов РФ, в том числе этнокультурному многообразию и самобытности всех народов, дающих нашей стране конкурентное преимущество среди всех стран мира. Чтобы помочь Президенту РФ раскрыть перед жителями России важность национального единства и сплоченности граждан страны в борьбе за отстаивание духовно-нравственных императивов, как этнокультурного суверенитета нашей Родины, фонд «Ноосфера» решил внести свою лепту в системное культурное просвещение детей и молодежи. Сделать это планируется за счёт проведения в преддверии Дня народного единства в 2022 году в 4-х классах образовательных учреждений трёх субъектов РФ единого цифрового урока, посвященному этому празднику, имеющему объединяющий смысл и высококультурное и историческое значение для нашей страны.
Выражая надежду, что в перспективе пока ещё «молодой» праздник, внесённый в государственный календарь праздников решением В.В.Путина, станет таким же объединяющим в народе, как День Победы, наш фонд решил действовать через детскую аудиторию, наиболее подверженную различным экстремистским веяниям и часто разрушительным тенденциям зарубежных субкультур.
Этапы:
1. На основе доступных историко-культурных знаний о сути, задачах и предпосылках создания в России Дня народного единства, а также используя ведущие образовательные практики, разработать учебно-методический контент, позволяющий самому обычному школьнику учителю в креативной и доступной форме в рамках одного урока донести до учеников информацию о празднике и сформировать мысль о значимости принадлежности к многонациональному и многоконфессиональному государству.
2. Данный учебно-методический контент создать в формате цифрового урока, готового к масштабному внедрению в образовательную программу школ РФ, в том числе через форму дистанционного обучения.
3. Дистанционно обучить не менее 1200 школьных педагогов в двух субъектах РФ методике проведения единого цифрового урока "Я-россиянин", а также дать им самим чёткие знания о празднике, его историко-культурных аспектах, духовно-нравственных императивах и традициях народов России, осмысленной важности сохранения в стране народного единства.
4. Разместить электронный урок на сайте, откуда педагоги смогут скачать его, чтобы затем единовременно провести его для своих учеников. Кроме интерактивного урока (созданного с элементами анимации, видеоконтента, а также электронного помощника учителя), на сайте будут доступны файлы с рабочей тетрадью и проверочной таблицей (которые в ходе урока дети заполнят), узнав: когда и как отмечается праздник, предысторию его возникновения, о культурных и духовных ценностях нашей страны, о едином нравственном законе, заложенном в основу всех традиционных религий РФ, о величайших победах и достижениях России в борьбе за самобытность и суверенитет нашей страны.
5. В канун Дня народного единства при поддержке ОП РФ организовать в не менее 500 школах 2-х регионов единый урок "Я-россиянин" для не менее 25 000 четвероклассников.

Цель

1. Сформировать у школьников чувство принадлежности к многонациональному и многоконфессиональному государству путем изучения традиционных религий и культур народов России, тем самым помочь Президенту России в Год культурного наследия народов России раскрыть перед жителями важность национального единства и сплоченности граждан страны в борьбе за отстаивание духовно-нравственных императивов, как этнокультурного суверенитета нашей Родины

Задачи

1. Создать учебно-методическое сопровождение проекта
2. В выбранных регионах организовать процесс подготовки и проведения единого цифрового урока "Я-россиянин", приуроченного ко Дню народного единства
3. Оценить результативность проекта и проанализировать актуальность его масштабирования на всю территорию России

Обоснование социальной значимости

Стремительное развитие глобализации всемирного масштаба создало много проблем для человечества, но сегодня необходимо выделить такие как кризис гражданской идентичности, межэтническая нетерпимость, сепаратизм и терроризм. В таких условиях перед современной Россией нет другого пути развития общественного согласия, как только путь согласования интересов проживающих на ее территории этнических групп. Такая позиция государства формирует главную цель национальной политики России и определяется закрепленным в Конституции РФ положением о многонациональном народе. Федеральный закон «Об образовании в РФ» формулирует и выделяет в качестве принципа государственной политики «воспитание взаимоуважения, гражданственности, патриотизма, ответственности личности, а также защиту и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства». В Приказе № 712 от 11 декабря 2020 г. «О внесении изменений в некоторые федеральные государственные образовательные стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся», в Пункте 19.6. дана прямая установка на то, что «рабочая программа воспитания должна предусматривать приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе». Следовательно, одной из главных воспитательных задач школы является формирование у школьников понятия «я – россиянин», как самой верной формы коллективной идентичности среди граждан нашей страны. Однако в школьной программе в Ленинградской области, где мы в 2021 году проведи апробацию кратного урока «Урок «Я – Россиянин», на данный момент отсутствуют уроки, всецело посвященные Дню народного единства, а также теме гражданский идентичности, формирующие у школьников чувство национального единства и сплоченности граждан страны в борьбе за отстаивание духовно-нравственных императивов. Об этом нам стало известно из официального документа, представленного нам по запросу от Ленинградского областного института развития образования. Нет таких уроков и в других регионах страны.

С 2005 г. россияне 4 ноября празднуют День народного единства. Что такое единство для граждан России, как они относятся к различиям?
К сожалению, гражданам об этом празднике до сих пор мало что известно. Большинство людей, особенно детей, не понимают объединяющего смысла праздника. Общегосударственный выходной день – есть, а понимания у граждан сути праздника – нет.
Год назад Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представил данные исследования: согласно исследованию, только 32% респондентов знают, что 4 ноября в России празднуют День народного единства. Также, согласно исследованиям ВЦИОМ, мнения, что в России сегодня народного единства "скорее нет", придерживаются около 58% опрошенных граждан (https://ria.ru/20191031/1560421951.html).

Чтобы положительно повлиять на неутешительные данные статистики, нами и запланирован проект, направленный не только на расширение знаний о празднике День народного единства, но и формирующий у участников проекта осмысленное понимание "Золотого правила нравственности", необходимого для мирного и ответственного проживания в нашей большой стране.

География проекта

Все районы Московской и Ленинградской областей (выбор регионов обоснован их территориальным масштабом и географической близостью к двух крупнейшим столичным российским мегаполисам, в которых обитают представители самых разных национальностей, культур и религий. Кроме того, ни для кого не секрет, что в Московской и Ленинградской областях стоимость проживания намного ниже, чем в столицах. Следовательно, в них чаще проживают менее образованные и культурно просвещенные приезжие граждане, что может быть причиной возникновения межнациональных конфликтов с коренным населением.

Целевые группы

1. Дети, учащиеся 4-х классов общеобразовательных организаций из Московской и Ленинградской областей