Проекты

Краткое описание

Осенью 2021 года более 50 тысяч человек примут участие в пилотной федеральной онлайн-программе IN.SITE. Российским школьникам 8-11 классов и их родителям будет предложено зарегистрироваться на сайте проекта и в режиме онлайн проходить геймифицированные онлайн-уроки по 4 направлениям:

1. Введение в креативные индустрии: кино, музыка, производство игр, дизайн, программирование, рекламные услуги и другие отрасли, основанные на интеллектуальной деятельности.
2. Основы предпринимательства: как работать с идеями, придумать, структурировать и упаковать первый проект, как тестировать гипотезы и без денег разработать MVP, юнит-экономика; юридическая база – открытие ИП, составление договоров и пр.
3. Гибкие навыки: целеполагание, тайм-менеджмент, системное мышление, командная работа, управление стрессом, самопрезентация и пр.
4. Профессии будущего: разбор индустрий, профессий и связанных с ними навыков, которые исчезнут или потеряют популярность, а также придут им на смену и будут востребованы к моменту выхода школьников на рынок в качестве специалистов - через 6-9 лет; профориентация.

Обучающие материалы будут разрабатываться при участии и под кураторством ведущих российских экспертов, рассказываться современным языком и выстраиваться по схеме: изучил – применил – монетизировал. Каждое направление будет включать от 20 до 60 заранее записанных уроков. По прохождении каждого этапа школьник будет сдавать практическое задание и получать обратную связь от экспертов.

Инновационным решением станет формирование каждого урока из микромодулей, которые будут пересобираться под конкретную школу и возраст в зависимости от задач и уровня сложности. В свою очередь, из разных уроков как конструктор будут формироваться skill-сеты, связанные с интересами проходящего обучение школьника, его личными особенностями и индивидуальной образовательной траекторией.

Одной из содержательных "фишек" проекта станет подробный разбор мобильных профессий. Мы научим школьников, как создавать фото и видео студийного качества, рисовать, управлять командами и пиарить свои продукты на мобильный телефон и планшет – без дополнительной техники. Это позволит им оставаться мобильными и не тратить деньги на дополнительную технику.

Часть уроков будут сняты в формате мотивирующих интервью с российскими и зарубежными предпринимателями, создателями инновационных стартапов, профессионалами и евангелистами различных индустрий.

Финальное задание будет связано с разработкой группового социального, творческого или бизнес-проекта. Лучшие проекты впоследствии будут представлены на всероссийском питчинге, а их авторы получат поддержку.

IN.SITE создается как один из итоговых проектов проводимого в сентябре 2020 первого российского форума креативных индустрий Russian Creativity Week.

В результате проекта тысячи школьников запустят новые проекты, узнают много нового о гибких навыках, попробуют себя в качестве пионеров новых индустрий и популяризируют эти темы среди сверстников.

Цель

1. Научить российских школьников 8-11 классов, как стать успешными и востребованными специалистами к моменту выхода на рынок

Задачи

1. Разработка образовательно-просветительской программы в области креативных индустрий, будущих профессий и предпринимательства
2. Разработка онлайн-платформы, с помощью которой школьники и их родители смогут принять участие в программе
3. Сопровождение школьников и их родителей, проходящих программу
4. Организация и проведение конкурса и финального питчинга проектов, реализованных участниками программы, обеспечение поддержки победителей
5. Заключение соглашения со школами, продвижение программы среди аудитории

Обоснование социальной значимости

Согласно разработанному АСИ Атласу новых профессий до 2030 года в России исчезнут 57 профессий, на смену которым придут 186 новых. Многие популярные через 6-10 лет рынки и ниши сегодня еще мало кому известны. Многие из проектов, которые к этому моменту будут входить в топ российского рынка и станут точками кадрового притяжения, сегодня еще только создаются.

Это значит, что школьники, прямо сейчас выбирающие, куда пойти учиться, и исходящие из сегодняшних (или чаще - под давлением родителей - вчерашних) представлений о востребованности тех или иных профессий, к моменту окончания университета могут оказаться на обочине индустрии. Вместе с тем, это также значит, что школьники, ориентирующиеся на перспективные рынки и индустрии, а также совершенствующиеся в так называемых гибких навыках (многие из которых вневременны не имеют "срока годности") смогут стать востребованными специалистами или даже запустить самостоятельные - успешные - проекты.

Наша работа с десятками российских школ на протяжении последних 8 лет свидетельствует, что у старшеклассников в российских регионах нет доступа к актуальным и практико-ориентированным образовательным материалам, связанным с профессиями будущего, креативными индустриями и предпринимательством. Ведущие российские эксперты либо не ведут преподавательской и менторской деятельности, либо преподают в Москве - за очень большие деньги.

Вместе с тем, российские и зарубежные исследования среднего образования показывают открыто проявляемый интерес 1) школьников - к креативным профессиям и предпринимательству, инструментам создания собственных проектов и вывода их на российский и мировой рынки; 2) родителей - к будущему собственных детей, их востребованности на рынках будущего.

Исходя из этого, мы считаем крайне актуальным разработать и донести в сотни школ образовательно-просветительскую программу, человеческим языком рассказывающую о том, как будет меняться рынок в ближайшие 10 лет, что такое креативные профессии и можно ли быть востребованным специалистом, работая дистанционно и не уезжая из родного города, как создать собственный предпринимательский проект без стартового капитала (и почему свой бизнес - это совсем не страшно), какие навыки пригодятся в мире будущего и как именно их развить. Хотим обратить внимание, что эти знания нужны не только школьникам, но и их родителям, зачастую воспринимающих работу в креативных индустриях со скепсисом.

Все материалы будут разработаны по самым современным технологическим и образовательным стандартам командой, уже занимающейся запуском успешных российских онлайн-проектов. Уроки будут разработаны в формате edutainment (образование + развлечение), без назидательности, с использованием геймификации. Часть материалов будут сняты в формате открытых интервью с харизматичными молодыми предпринимателями, способных замотивировать своим делом.

В своей работе мы также исходим из 2 трендов:

1. ТРЕНД НА РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНЫХ ИНДУСТРИЙ

Согласно исследованию фондов «PwC» и «Calvert 22» темп роста креативной экономики в Москве составляет 36%. Темп роста креативной экономики в других городах России, в среднем, колеблется в диапазоне 2-5%. Основной причиной отставания регионов является недоступность образования – современной музыке, разработке игр, производству популярного медиа-контента и другим креативных ремеслам учат только в Москве и еще паре регионов страны. Стоимость обучения: от 100 тысяч рублей в год.

2. ТРЕНД НА РАЗВИТИЕ ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ

Согласно исследованию «Нетологии-групп» от 2020 года, проведенному при участии Агентства инноваций Москвы, НИУ ВШЭ и EdMarket.Digital, с 2017 года онлайн-рынок образования и просвещения растет за счет перетекания офлайна в онлайн на 25-30% в год. Все больше людей отказываются от посещения офлайн-площадок и отдают предпочтение онлайн-обучению. Проходить лекции и сдавать домашние задания можно когда и где удобно. Они значительно дешевле, а качество образования выше: известные эксперты редко приезжают с лекциями в небольшие города, но часто соглашаются записать пару онлайн-курсов – это несложно, а аудитория в сотни раз больше.

ЦИТАТЫ:
"Школьники должны получить знания и навыки, которые позволят им стать востребованными специалистами, адаптироваться к меняющимся условиям и предотвращать риски", — министр просвещения Сергей Кравцов, март 2020.

"Современные запросы рынка труда порой не всегда известны школьникам или же известны по каким-то стереотипам, которые уже давно не имеют ничего общего с реальностью", — первый заместитель министра просвещения Дмитрий Глушко, июль 2020

География проекта

Пилотный проект охватит от 15 субъектов страны. Финальный перечень будет сформирован при участии партнеров в первой половине 2021 года. В него точно войдут школы Москвы, Московской, Тюменской, Свердловской областей, Приморского края и Республики Крым, с администрациями, общественными организациями и образовательными учреждениями которых организаторы давно работают. Обращаем внимание, что образовательно-просветительская программа будет проводиться онлайн, без личного нахождения организаторов в регионах проведения.

Целевые группы

1. Российские школьники 8-11 классов и их родители