Проекты

Краткое описание

Олимпиада для младших школьников Траектория Кидс"— комплексный социально-ответственный проект, направленный на раннее выявление талантливых младших школьников, их экологичное сопровождение и формирование устойчивой мотивации к обучению в сфере информационных и креативных технологий. Это практико-ориентированное соревнование, построенное по принципу ИТ-инкубатора: участники 1-4-х классов знакомятся с российским программным обеспечением, с ведущими работодателями своего региона, решают задания от бизнеса и задачи прикладных дисциплин.
Целевая группа проекта — младшие школьники 6-ти до 10-ти лет. Период проведения Олимпиады - ежегодно, с августа по апрель. Два блока: подготовительный -практико-ориентированная летняя смена и основной - Олимпиадный. В олимпиаде принимают участие свыше одной тысячи человек из Пермского края и отдельных регионов РФ. В декабре 2026 года года стартует четвертый по счету соревновательный сезон.
Организационно проект поддерживают 28 образовательных учреждений Пермского края, ключевой партнер проекта - Гимназия им Алексея Кирьянова в г. Чайковский Пермского края. Участие в олимпиаде бесплатное. Номинации олимпиады — графический дизайн, нейросети, математика для программирования, английский для IT, Робототехника Lego WeDo 2.0, Моделирование 3D-ручкой, цифровая лаборатория в Scratch, финансовая грамотность. Можно принять участие сразу в нескольких номинациях. Все задания номинаций составляются партнерами проекта-работодателями, и имеют разный коэффициент сложности. Испытания регионального этапа и полуфинала проводятся в онлайн-формате. Финал - в очном формате на площадке Гимназии им Алексея Кирьянова (г. Чайковский Пермский край) Проекты всех, кто прошел в финал, оценивают приглашенные эксперты (представители работодателей, представители родительской общественности, эксперты Ассоциации)
Ожидаемые результаты реализации проекта в 4 сезоне: 1. Расширится география реализации проекта: Пермский край, коми-Пермяцкий национальный округ, Удмуртская республика, Свердловская область, Башкирия, республика Коми 2. Увеличится количество номинаций, сопровождаемых работодателями 3. Для подготовки детей к новому сезону Олимпиады будет проведена летняя практико-ориентированная смена не более 70 детей Пермского региона 4.Не более двух тысяч младших школьников познакомятся и узнают о возможностях российских программных продуктов. 5. Будет проведено 10 вебинаров для родителей участников. и учителей младших классов 6. Все участники проекта получат методические рекомендации по подготовке к заданиям и смогут показать свои навыки в ходе решения практико-ориентированных кейсов. 7. Не более 50 лучших участников станут финалистами и защитят свои проекты перед экспертной комиссией. 8.Не более 10 работодателей получат возможность увидеть талантливых детей своего региона, чтобы в дальнейшем выстраивать программу работы со школьниками с учетом возможностей современных детей.

Цель

1. Раннее выявление талантливых детей, их экологичное сопровождение и формирование устойчивой мотивации к обучению в сфере информационных и креативных технологий
2. Показать представителям бизнеса интеллектуальные ресурсы территории для построения дальнейшей систематической работы с образовательными организациями территорий и этими учащимися как будущим кадровым резервом организации

Задачи

1. Организовать летнюю практико-ориентированную смену для младших школьников для подготовки к участию в Олимпиаде Траектория Кидс в новом сезоне
2. Подготовить письма-приглашения для партнеров -работодателей - будущих разработчиков номинаций нового сезона Олимпиады
3. организовать информирование соседних республик о возможности участия младших школьников в Олимпиаде Траектория КИДС
4. разработать маркетинговую стратегию развития проекта в новом сезоне для получения заявленных результатов
5. провести информационные вебинары для участников Олимпиады и их родителей с приглашением работодателей-партнеров номинаций
6. организовать проведение регионального этапа и полуфинала на российской платформе МТС Линк
7. организовать проведение финала на площадке партнера Ассоциации - Гимназии им Алексея Кирьянова в формате яркого праздника для детей, родителей и работодателей
8. подготовить аналитический отчет и письма благодарности всем партнерам - работодателям проекта
9. спроектировать развитие проекта на следующий сезон
10. обновить и модернизировать сайт Олимпиады Траектория Кидс, разработать личные кабинеты участников
11. организовать Торжественное открытие нового сезона Олимпиады

Обоснование социальной значимости

В рамках проекта мы выделяем две взаимосвязанные целевые группы, проблемы которых требуют решения.
Целевая группа 1: Младшие школьники (6-10 лет) больших, малых городов и сельской местности
1. Проблема касается учащихся младших классов в возрасте от 6 до 10 лет, проживающих в Пермском крае (включая отдаленные территории Коми-Пермяцкого округа), а также в Удмуртской Республике, Свердловской области, Республике Башкортостан и Республике Коми. Общее количество представителей группы — более 500 000 человек (суммарно по регионам, на основе данных Росстата о населении 0-14 лет). В настоящий момент олимпиада доступна только жителям г. Чайковский (Пермский край), однако благодаря гранту мы планируем охватить детей из малых городов и поселков перечисленных регионов (таких как Кудымкар, Сарапул, Нефтекамск, Краснотурьинск и др.), где доступ к качественному дополнительному ИТ-образованию ограничен. https://sumsi-adm.gosuslugi.ru/dlya-zhiteley/novosti-i-reportazhi/novosti-193_439.html
2. В чем заключается проблема? Существует разрыв между школьной программой по информатике и стремительно развивающимся миром цифровых технологий. Дети 6-10 лет активно пользуются гаджетами, но делают это преимущественно в потребительской манере (игры, соцсети). При этом отсутствует системная профориентация в сфере ИТ на раннем этапе; школьная программа не дает представления о современных направлениях: нейросетях, графическом дизайне, цифровом моделировании, прикладном английском для программистов; у детей нет возможности проверить свои способности в решении нестандартных, "взрослых" задач, что ведет к снижению уверенности в себе и страху перед сложными вызовами в будущем. Причина: дефицит внешних событий и конкурсов, адаптированных под возраст 6-10 лет и знакомящих с ИТ-специальностями в игровой, практической форме, особенно за пределами крупных региональных столиц. https://www.rbc.ru/industries/news/6943d3e09a7947365a364d1f
3. Результаты исследований. Собственное наблюдение: В 2023-2024 учебном году мы провели пилотную олимпиаду на базе МАОУ «Гимназия имени Алексея Кирьянова» в г. Чайковский. В ней приняли участие более 300 младших школьников. Анализ результатов показал, что задания на логику (математика для программирования) и пространственное мышление (3D-моделирование) вызвали наибольшие затруднения у 70% участников, хотя тема была им интересна. Это говорит о нехватке соответствующих компетенций, выходящих за рамки школьной программы.
Стороннее исследование: Согласно исследованию Высшей школы экономики (2023 г.), значительная часть детей в возрасте 7-10 лет испытывает пробелы в профориентации и знаниях о ИТ-профессиях, с низким уровнем мотивации к их освоению. https://issek.hse.ru/mirror/pubs/share/1024170732.pdf
4. Статистика и СМИ. В Стратегии цифровой трансформации Пермского края до 2024 года отдельно отмечена необходимость повышения цифровой грамотности и востребованности ИТ-специальностей среди подрастающего поколения. Как пишет «Российская газета», в регионах остро стоит вопрос ранней профориентации: школьники часто выбирают профессию вслепую, не имея возможности "примерить" на себя специальность в начальных классах https://docs.cntd.ru/document/406311341/titles/397EAQG)
Целевая группа 2: Родители и педагоги младших школьников
1. Проблема касается родителей детей 6-10 лет, а также учителей начальных классов и педагогов дополнительного образования на целевых территориях (Пермский край, Удмуртия, Башкирия, Свердловская область, Республика Коми). https://reissig.livejournal.com/28666.html
2. Проблема в том, что многие родители и педагоги заинтересованы в успешном будущем детей, но часто не обладают инструментами для диагностики их склонностей к цифровым дисциплинам. Родителям сложно сориентироваться в многообразии ИТ-направлений и помочь ребенку выбрать «своё» еще до поступления в среднюю школу. Педагоги начальных классов не всегда владеют компетенциями в области современных ИТ-трендов (нейросети, Scratch) и не имеют мотивирующей базы (соревнований) для вовлечения учеников. Существующие олимпиады для младших классов часто носят либо чисто академический (школьные знания), либо развлекательный характер, не давая понимания о применении знаний в реальной ИТ-индустрии.https://t-j.ru/list/olimpiada-mamina-pomada/
3. В ходе подготовки заявки мы провели опрос в родительских чатах г. Чайковский и г. Воткинска (Удмуртия) (N=150). Результат: 85% родителей считают, что цифровые навыки — залог успеха в будущем, но 78% не знают, как определить, какое именно ИТ-направление (дизайн, программирование, робототехника) подходит их ребенку. Они отмечают нехватку доступных и «бесплатных» мероприятий, где ребенок мог бы попробовать себя в разных ролях.
Интервью с педагогами: В беседах с учителями начальных классов гимназии г. Чайковский (партнер проекта) выявлено, что такие олимпиады помогут повысить мотивацию учеников без дополнительной нагрузки на самого учителя.https://moluch.ru/archive/502/110385

География проекта

Пермский край, Коми-Пермяцкий национальный округ, Удмуртская республика, Свердловская область, Башкирия, республика Коми

Целевые группы

1. школьники 1-4-х классов общеобразовательных государственных школ, частных школ, гимназий больших, малых городов и сельской местности
2. обучающиеся 6-10-ти лет центров дополнительного образования
3. школьники 1-4 классов из отдаленных регионов с неравным доступом к образовательным возможностям
4. родители и педагоги младших школьников