Проекты

Краткое описание

Работа в проекте будет осуществляться в следующих направлениях: комплексное развитие и адаптация детей с особенностями развития и детей-инвалидов; психологическая помощь и поддержка родителей (законных представителей).
Проект направлен на повышение навыков речевого развития, интеллекта, познавательных и творческих способностей детей с инвалидностью и ОВЗ с диагнозами УО (умственная отсталость) и ОНР.
Комплексный подход, построение индивидуального маршрута, активное включение семьи в процесс занятий, взаимодействие в работе специалистов позволит улучшить состояние психических функций у детей с проблемным развитием. Не менее 30 детей с детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, коммуникации, пониманием обращённой речи, сложными нарушениями звуко-слоговой структуры речи, проблемами саморегуляции, с задержкой психического развития получат возможность доступной, системной помощи по преодолению нарушений развития.
Проект будет функционировать в формате Студии дневного пребывания, где созданы условия для проведения коррекционно-развивающих занятий по направлениям: логопедия, дефектология, психология в микрогруппах (3-4 чел.). Коррекционно-развивающая деятельность позволит успешно развивать познавательную, интеллектуальную и эмоциональную сферу детей-инвалидов и детей с ОВЗ, поддерживать психологическое здоровье, осуществлять профилактику вторичных ограничений, социализировать и включать в образовательную среду.
При посещении Студии у детей появится возможность смены обстановки, маломобильные обучающиеся получат возможность пообщаться со своими ровесниками, чувствовать себя полноценными участниками образовательных событий.
Кроме коррекционно-развивающих занятий для представителей целевой аудитории предусмотрено участие в культурно-массовых событиях различной направленности и тематики.
Будет создана современная материально-техническую площадка для организации эффективной реабилитационной среды для особых детей.
Особая социальная значимость проекта заключается в том, что Студия будет работать не только с детьми, но и с родителями, от которых во многом зависит прогресс ребенка. Родители (законные представители) получат возможность получения консультаций по возникающим вопросам, связанным с проблематикой воспитания, оздоровления и развития особенного ребенка.
Комплекс мероприятий проекта позволит создать инклюзивное пространство для "особых" семей, улучшить качество и результативность коррекционной работы с детьми, а также повысить эффективность работы специалистов в направлении адаптации и социализации в обществе подопечных.
Команда проекта имеют практические навыки коррекционной работы с представителями целевой аудитории, опыт реализации социальных программ и проектов для детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов. Студия будет размещаться на первом этаже здания средней политехнической школы №33 Старооскольского городского округа на правах безвозмездной аренды (письмо партнера проекта прилагается).

Цель

1. Содействие успешному развитию и социально-психологической адаптации детей-инвалидов, детей с особенностями развития в возрасте от 7 до 10 лет

Задачи

1. Создание доступной комфортной образовательной среды для детей с детей с ОВЗ и детей-инвалидов
2. Организация регулярных коррекционно-развивающих занятий и досуговых мероприятий для детей с ОВЗ и детей-инвалидов
3. Консалтинговые услуги родителям детей- инвалидов и детей с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

По данным уполномоченного по правам ребенка в России, число лиц, не достигших восемнадцатилетнего возраста, с ограниченными возможностями здоровья увеличивается из года в год на 9,2%. По оценке Федеральной службы государственной статистики в Старооскольском городском округе проживает 1075 детей инвалидов в возрасте от 7 до 10 лет, детей с ОВЗ более 3000.
В силу особенностей развития и здоровья дети постоянно находятся в процессе лечения и медицинского сопровождения. Ребята ограниченны в передвижениях, физическая активность практически отсутствуют, нет или мало контактов со сверстниками, зачастую отсутствует возможность активно познавать окружающий мир. Рамки школьного обучения в домашнем формате не позволяют полноценно социализироваться. Социальная изоляция резко снижает качество жизни детей и дальнейшие перспективы на обучение и трудоустройство.
Командой проекта было проведен опрос в котором приняли участие 220 родителей (законных представителей) воспитывающих детей с ОВЗ или ребенка-инвалида. 82% родителей отметили необходимость комплексного социально-психологического и социально-педагогического сопровождения их детей; 75,5 % из числа опрошенных, отметили необходимость психолого-педагогической поддержки для родителей и опекунов. Недостаточное количество занятий логопедического и психологического спектра обозначили 87% респондентов, недостаток финансов в семье для платных занятий (61%).
Результаты исследования обозначили основную проблему: дети 7-10 лет, имеющие задержку речевого и познавательного развития, нарушения опорно-двигательного аппарата, нуждаются в доступной, системной, современной помощи по преодолению нарушений развития. Опрос показал, что родители (78% респондентов) получают крайне недостаточную информацию о том, как и чему учить ребенка, как управлять его поведением (нехватка психолого-медико-педагогических знаний), недостаточно осведомлены о формах занятий с доказанной эффективностью, которые будут полезны детям. По итогам опроса 67% серьезно озабочены отклонениями в развитии ребенка, выражают тревогу, но не знают, что предпринять для того, чтобы помочь своему ребенку.
92 % опрошенных хотят повысить свои компетенции по вопросам развития, но не имеют финансовой возможности оплачивать платные консультации, 68 % хотят получать практические рекомендации психолого-педагогического сопровождения в семье.
Одной из острых социальных проблем является доступность коррекционных занятий в инклюзивных группах для детей с инвалидностью и ОВЗ, а также введение этих детей в социум.
К сожалению, на сегодняшний день существует факт недостаточной оснащенности современного оборудования в системе коррекционных мероприятий для детей с особенностями развития, отсутствием условий для специализированной, комплексной работы с детьми-инвалидами и ОВЗ, в том числе недостаточно осуществляется психолого-педагогическое сопровождение семей, имеющих таких детей и не владеющих методами коррекционной работы в Старооскольском городском округе.

География проекта

Старооскольский городской округ Белгородской области

Целевые группы

1. Дети инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 7 до 10 лет, с диагнозами УО (умственная отсталость), ОНР (общее недоразвитие речи), проживающие на территории Старооскольского городского округа Белгородской области
2. Родители детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих студию