Проекты

Краткое описание

Одной из стратегических задач развития России является достижение нового уровня экономического и социального развития. Цифровые технологии оказывают значительное влияние на развитие инфраструктуры, становятся ключевым элементом глобальной экономической конкуренции. Конкурентоспособность возможна только в том случае, если инновационная экономика основана на высоких технологиях, значительном интеллектуальном потенциале специалистов высокотехнологичного производства.
Тематическая смена «Развитие цифровых навыков детей через реализацию проекта «ТЕХНО-МЭЦ» позволит сформировать образовательную среду, необходимую для подготовки высококлассных специалистов в областях математики и информатики.
Проект «ТЕХНО-МЭЦ» осуществляет реализацию за 21 день образовательныe программы: «Мультимедиа», «Прототипирование», «Робототехника», «AeroNet» на базе "Пансионата отдыха санаторного типа, круглогодичного действия "Шахтинский текстильщик", который расположен в Туапсинском районе ,в пос. Ольгинка на берегу Черного моря.
Создание во время каникул практико-ориентированной образовательной среды по данным программам с применением современных информационных технологий активизирует учебно-познавательную деятельность, сформирует профессиональное мышление учащихся, их коммуникативные и исследовательские компетентности.
Ключевыми составляющими тематической смены является информационно-просветительские, проектные, исследовательские, практико-созидательные и коммуникационно-презентационные форматы, на запуске системы подготовки кадров на основе вовлечения подростков в исследовательскую инновационную и интенсивную образовательную деятельность.
Реализация этого проекта позволит создать в условиях летнего лагеря интерактивную образовательную, развивающую, патриотическую и досуговую среду, мотивирующую детей к участию в образовательных событиях смены.
Тематическая смена "ТЕХНО-МЭЦ" успешно реализовывается с 2019 года, за этот период участниками тематических смен стали 1300 учеников из более 100 школ из 12 регионов Российской Федерации (в том числе и новые регионы РФ). Ежегодное проведение тематической смены позволяет повысить интерес детей к инжерно - техническим специальностям, в сфере математики, информатики и современных информационно-коммуникационных технологий.
В тематической смене "ТЕХНО-МЭЦ" в 2024 году примут участие 1200 детей в возрасте от 10 до 15 лет, из 10 регионов РФ (в том числе 300 детей из новых регионов России).
При активном участии детей в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников, приобретение опыта поведения в обществе, повысится уровень патриотического воспитания.
Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах, сформирует потребность в собственном развитии, стремлении к достижению высоких результатов в научном творчестве, как на уровне имеющихся возможностей, так и за их пределами (их развитие).

Цель

1. Создание благоприятных оздоровительно-образовательных условий для содержательного развивающего отдыха участников тематической смены «ТЕХНО-МЭЦ», непрерывного процесса их образования сквозным цифровым технологиям, профориентация, подготовка кадров для цифровой экономики, формирование условий доступа к качественным образовательным услугам на основе современных образовательных технологий, содействие патриотическому воспитанию подрастающего поколения и развитию интереса к истории и культуре Родины.

Задачи

1. Разработать и апробировать проектно-образовательные программы в сфере современных IТ с профориентационной направленностью с учетом ценностей и потребностей, обучающихся в рамках профильной смены, поддержать инновации в области содержания и технологий дополнительных образовательных программ.
2. Создать условия командам детей и подростков под наставничеством IT-специалистов для разработки IT-продуктов, участия в профильных олимпиадах, поступления в вузы и СПО в сфере IT.
3. Сформировать современные профессиональные и общекультурные компетенции; развить аналитическое, логическое и системное мышление обучающихся, обеспечить доступ к современным вариативным программам дополнительного образования.
4. Участие в проекте позволит обучающимся расширить представление о цифровой грамотности, научаться решать комплексные задачи, критически и творчески мыслить, анализировать различные ситуации, уметь работать в команде.
5. Проведение комплекса мероприятий, направленных на формирование патриотических чувств и нравственных ценностей усиление чувства общности и единства.
6. Инновационный подход в условиях лагерной смены реализуется с помощью образовательных и информационных технологий: информационно - коммуникационной технологии, технологии развития критического мышления, проектной исследовательской технологии, кейс - технологии, технологии модульного обучения.

Обоснование социальной значимости

Воспитание будущего поколения специалистов информационных технологий и патриотическое воспитание остается одной из самых приоритетных задач государства.
В свете последних мировых тенденций - утечка кадров IT-специалистов за рубеж (с февраля 2022 года отток специалистов IT-сферы составил более 200 тыс. человек), рост русофобии, глобальная антироссийская пропаганда эти проблемы встают особенно остро в свете последних событий (стоит отметить, что информация об уехавших и вернувшихся IT-специалистов крайне противоречива).
Так глава Сбербанка Герман Греф заявляет, что дефицит IT-специалистов в России составляет сейчас больше 1 млн человек и этот дефицит будет только нарастать.
IT- индустрия отличается от многих других направлений предпринимательской деятельности высокой долей человеческого капитала. Именно специалисты составляют ключевой фактор IT- индустрии, поэтому любая утечка IT-специалистов оборачивается двойным ударом по интересам страны и государства: во-первых, теряем живой творческий креативный ресурс, который постоянно расширяет и углубляет свои знания; во-вторых, трудно восполнить потери от утечки мозгов; в-третьих, выехавшие специалисты работают на интересы других стран и государств. Восполнить этот живой ресурс довольно сложно, требуется время.
Уход крупнейших зарубежных разработчиков IT-решений заставил провести на национальном и частном (корпоративном) уровнях перенастройку процессов цифровой трансформации, иначе оценить проблемы кибербезопасности и цифровизации, внести коррективы в национальные программы и стратегии развития, понять скрытые проблемы IT-рынка, провести переоценку действующей системы международного разделения труда и перейти к стратегии тотального импортозамещения технологических ресурсов.
Перед каждой организацией встала задача разрабатывать собственные IT-решения и сервисы, а это значит иметь штат собственных квалифицированных IT-специалистов.
В 2019 году Россия существенно уступала многим странам Европы и новым индустриальным странам по конкурентоспособности и развитости информационно-коммуникационных технологий. По международному рейтингу конкурентоспособности Россия занимала 38 место из 68 стран. По рейтингу глобальной конкурентоспособности Россия заняла 43 место из 141 страны. По индексу развитости информационно-коммуникационных технологий Россия заняла 48 место из 121 страны.
В 2021 году Россия заняла 41 место из 121 страны по индексу развитости информационно-коммуникационных технологий.
По данным Statista в 2022 году большинство российских IT-специалистов были в возрасте от 30 до 39 лет, на втором месте – молодые люди в возрасте от 15 до 29 лет.
На данный момент дефицит IT-кадров стал острейшей национальной проблемой, и эту проблему необходимо решать.
Создание отечественной IT-отрасли и реализация программы цифровизации упираются не только в технологическую составляющую IT-сферы, но и в человеческий фактор, поэтому проблема патриотического воспитания детей встает особо остро. Согласно опросу, проведенному года Институтом изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования https://www.rbc.ru/socity/15/09/2022/6322c11b9a7947458ff3c60f патриотами среди учеников средней и старшей школы себя назвали 68% опрошенных, при этом 46% из них заявили о готовности эмигрировать из страны. Это говорит о необходимости поиска новых педагогических методов и подходов, позволяющих дать детям знания, умения и навыки для определения главных жизненных ориентиров.

География проекта

352840, Краснодарский край, Туапсинский район, п. Ольгинка, пансионат "Шахтинский текстильщик", не менее 10 регионов РФ (в том числе и новые регионы Российской Федерации) представители которых примут участие в тематической смене

Целевые группы

1. Ученики школ в возрасте от 10 до 15 лет