http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

Мобильная школа профориентации Проект по вовлечению школьников в осознанный выбор профессионального пути на основе новой системы наставничества, орие...

  • Конкурс Второй конкурс 2018
  • Грантовое направление Поддержка молодежных проектов, реализация которых охватывает виды деятельности, предусмотренные статьей 31.1 Федерального закона от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»
  • Номер заявки 18-2-004571
  • Дата подачи 04.09.2018
  • Запрашиваемая сумма 1 088 403,60
  • Cофинансирование 604 728,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  1 693 131,60
  • Сроки реализации 05.11.2018 - 29.11.2019
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "МОЛОДЁЖНЫЙ ЦЕНТР ПРОФОРИЕНТАЦИИ "МОЙ ВЫБОР"
  • ИНН 5032240935
  • ОГРН 1165000052018

Краткое описание

Основная идея проекта "Мобильная школа профориентации" заключается в том, чтобы предоставить подросткам и их родителям возможность выбрать будущую профессию основываясь на реальных потребностях рынка, а не на сиюминутной моде.

Главная целевая аудитория проекта – старшеклассники, проживающие в удаленных городах и районах Московской области и не имеющие возможности на месте получить качественную услугу по профориентации, отвечающую современным требованиям рынка. Особое внимание в проекте уделяется детям с ОВЗ, для которых профориентация практически не проводится.

«Мобильная школа профориентации» предлагает новый подход, ориентированный в первую очередь на профессии будущего, представленные, например, в «Атласе профессий будущего АСИ». Комплексная система профориентации позволит старшеклассникам сделать осознанный выбор профессии, гарантирующей трудоустройство в будущем.

С помощью проекта школьники, в том числе с ОВЗ, могут пройти профориентацию и сделать осознанный выбор востребованной профессии без выезда в другие города или поездок в столицу.

Профориентирование проводится в форме выездных сессий, в течение которых в форме современных деловых игр школьники могут "пощупать" несколько различных профессий будущего и сориентироваться в своих предпочтениях.

Особенностью проекта являются деловые игры в формате "ПрофБатл", которые проводятся не только в рамках отдельной выездной сессии, но и между участниками проекта из разных городов. Такой подход помогает подросткам завязать новые знакомства и собрать свои команды для реализации будущих совместных проектов.

Важнейшим компонентом программы «Мобильной школы профориентации» является внедрение практики наставничества со стороны работодателей, что помогает построить индивидуальную образовательную траекторию для каждого школьника. Коуч-сессии с наставниками ориентированы на личные примеры успеха и побуждение подростков к осмысленному выбору профессии.

Дальнейшее тиражирование проекта позволит внести ощутимый вклад в сбалансированность рынка труда. Реализация проекта внесет в жизнь подростков (в том числе с ОВЗ) и их родителей качественные изменения, связанные с уверенностью в будущем и правильность выбора профессии

Цель

  1. Предоставление качественной услуги по профориентации подросткам и молодежи (в том числе и школьникам с ОВЗ), проживающим в удаленных городах и районах Московской области, в соответствии с требованиями современного общества.
  2. Насыщение рынка труда молодыми профессионалами, овладевшими профессиями, востребованными в современном мире.
  3. Предотвращение безработицы среди выпускников ВУЗов и колледжей профессионального образования.

Задачи

  1. Формирование пакета методических материалов для проведения выездных сессий Мобильной школы профориентации.
  2. Информирование подростков, родителей и педагогов о Мобильной Школе Профориентации, популяризация её целей и задач, с целью вовлечения участников в проект.
  3. Обеспечение доступности эффективных программ по профориентации для подростков, проживающих в удаленных городах Московской области.
  4. Построение образовательной траектории подростков с участием наставников.
  5. Создание эффективного ресурса для оказания постоянной поддержки подросткам в вопросах профориентации.
  6. Оказание поддержки в вопросах выбора профессии детям с ОВЗ (с участием родителей).
  7. Определение потенциала, ресурсов и потребностей у детей с ОВЗ и поиск возможностей путей профессионального развития с последующим трудоустройством.

Обоснование социальной значимости

Ситуация на современном рынке труда меняется стремительно. Знания зачастую устаревают ещё в процессе их приобретения, а новые технологии существенно меняют рынок труда практически каждые три года. Уследить за сменой течений трудно. Тем более для для школьников, живущих в отдалённых регионах. А для подростков с ОВЗ – просто невозможно.

В итоге 16,7% выпускников вузов и колледжей находятся на учете в службах занятости, 23% выпускников не хотят или не могут работать по приобретенной специальности, а 80% выпускников школ никогда даже не задумывались о будущей профессии.

При этом многие предприятия и организации испытывают острую потребность в профильных профессиональных кадрах и не имеют возможности найти претендентов на целый спектр вакансий.

Такая ситуация складывается по ряду причин:

1. Отсутствует комплексная система профориентации, позволяющая осознанно сделать выбор.
2. Подростки выбирают обучение по "модным" специальностям, не востребованным на рынке труда.
3. ВУЗы не ориентируются на потребности рынка, в работают на удовлетворение "модных" потребностей молодёжи (обычно платно).
4. Взрослые (родители абитуриентов) так же не ориентируются в актуальных профессиях и современном рынке труда, склоняя подростков на получение "престижных" профессий без понимания процессов дальнейшего трудоустройства.
5. Абитуриенты и их родители не обладают достоверными сведениями, о том, где можно получить то или иное образование и вынуждены ориентироваться лишь на рекламные заявления ВУЗов;
6. Устаревшие методы профориентации, применяемые в школах, не соответствуют запросам старшеклассников и воспринимаются подростками (и их родителями), как навязывание чужого мнения.

Особенно остро проблема профориентации стоит в отдалённых населённых пунктах, даже в Московской области.

Проект «Мобильная школа профориентации» позволяет вовлечь подростков в осознанный выбор профессионального будущего предлагая новую систему профориентации, ориентированную на профессии будущего, представленные, например, в «Атласе профессий будущего АСИ».

Важнейшим компонентом программы является внедрение практики наставничества со стороны работодателей, что помогает построить индивидуальную образовательную траекторию для каждого школьника.

Тиражирование проекта позволит внести ощутимый вклад в сбалансированность рынка труда. Реализация проекта внесет качественные изменения в жизнь подростков (в том числе и с ОВЗ), родителей, связанные с уверенностью в будущем и правильность выбора профессии.

География проекта

Московская область. Города Одинцово, Подольск, Коломна, Истра, Дмитров, Воскресенск.

Целевые группы

  1. Дети и подростки
  2. Многодетные семьи
  3. Люди с ограниченными возможностями здоровья
  4. Молодежь и студенты

Контактная информация