Проекты

Краткое описание

Проект «Дорогой милосердия к дому своему» направлен на объединение усилий НКО, высших учебных заведений, общественных движений, учреждений социального обслуживания, занимающихся профилактикой социального сиротства, детей и родителей из социально неблагоприятной среды, находящихся в социально опасной ситуации, на общее дело, направленное на профилактику деструктивных моделей поведения у детей, подростков и молодежи, формирование конструктивных способов взаимодействия целевых групп друг с другом, подготовку к реализации своего предназначения в семье, в обществе. Название включает идею психолого-педагогического сопровождения детей и подростков из социально неблагоприятной среды, реализуя проект среди подростков, можно заложить формирование таких качеств личности, как чуткость и ответственность, что выступит основой в построении гармоничных отношений с окружающими. На первом этапе проводится диагностика психофизического состояния участников проекта с целью определения уровня тревожности как фактора неопределенности подростков, по результатам диагностики будет выделена группа риска. На базе АлтГУ, для специалистов и волонтеров проекта, будет организован семинар по теме приемов, методов и практик. С детьми и подростками группы риска будет проведена психолого-просветительская программа «Отражение», которая направлена на формирование адаптивных моделей. Следующий этап - работа с подростками СПО по принципу "равный обучает равного", где участники программы делятся со сверстниками знаниями и принципами экологии взаимодействия. В социально значимой деятельности в «Корпусе милосердия» участники проекта научатся толерантному отношению друг другу и умению решать конфликты: происходит смена позиции «Помогите мне» на позицию «Могу помочь». Проект реализуется командой, имеющей опыт просветительской деятельности в молодёжной среде. Участники проекта будут вовлечены в программы поддержки (социальной, психологической и юридической) семей, материнства и детства АКОО «Доброе сердце», в культурные и просветительские мероприятия проекта, на которых будет создана ситуация успешности для активных детей, подростков и их родителей. В процессе деятельности клубов "Веста", девочки и девушки познают азы здоровьесбережения, построения благополучных семейных отношений. Клуб "Добрыня" для мальчиков поведает им о традициях в семье, которые помогали укрепить свой род. Семейный клуб для родителей поможет укреплению детско-родительских отношений. Летом для безнадзорных детей будет работать площадка дневного пребывания, где будет организовано трехразовое питание. Вожатые и волонтеры будут организовывать досуг детей, что будет являться профилактикой детской преступности и преступлений в отношении детей. В этот период будет организован выезд семей группы риска в палаточный лагерь, где будет возможность выявить типичные формы взаимодействия в семьях группы риска, будут созданы условия для коррекции детско-родительских отношений.

Цель

1. Профилактика и предотвращение деструктивных форм взаимодействия детей и подростков друг с другом, развитие коммуникативных качестве личности посредством создания ситуации включения детей и подростков в социально значимую и добровольческую деятельность, направленную на помощь нуждающимся и социально незащищенным категориям граждан.

Задачи

1. Социально-психологическое обследование участников проекта - подростков и молодых людей из социально неблагополучной среды с целью выявления уровня тревожности, эмоционального и физического благополучия степени их готовности к интеграции и социально-активной деятельности.
2. Организация работы общественной приёмной проекта по защите прав и интересов семьи и детства.
3. Обучение специалистов проекта, волонтеров, работающих с детьми группы риска, на базе Алтайского государственного университета.
4. Организация просветительских мероприятий психологической и социальной, культурной направленности для детей и подростков, направленных на профилактику и предотвращение деструктивных форм взаимодействия друг с другом в семье, в обществе.
5. Организация деятельности добровольческого отряда из подростков и молодежи группы риска в "Корпусе милосердия", оказание психологической, информационной, физической и бытовой поддержки социальным группам, нуждающимся в безотлагательной помощи.,
6. Создание условий для выявления типовых форм взаимодействия детей и родителей и коррекции детско-родительских отношений.
7. Приобщение детей, подростков группы риска и членов их семей к организации мероприятий, к участию в работе Клубов, психологических тренингов, работе добровольческого отряда "Корпус милосердия".
8. Тиражирование опыта для представителей НКО, учреждений образования и социальной защитыраспространение знаний и накопленного опыта по профилактике деструктивного поведения у детей, подростков и молодежи группы риска в Алтайском крае и Республике Алтай.
9. Создание и разработка базы методических материалов проекта для распространения опыта среди НКО, специалистов и учреждений, работающих с детьми и подростками группы риска по профилактике деструктивного поведения.
10. Организация культурно-массовых мероприятий, направленных на формирование тесных духовых связей между членами семьи, где воспитываются дети и подростки группы риска.

Обоснование социальной значимости

В настоящий период перед обществом встал ряд проблем, так, например, нахождение в социально неблагоприятной среде как взрослых, так и детей, формирует определенные модели поведения: иждивенческая позиция, "роль жертвы", конфликтность, агрессивность, антиобщественные властные иерархии (между родителями и детьми, братьями и сестрами) и многое другое. По теле- и радиовещанию, интернету идет пропаганда насилия, цинизма, пренебрежительного отношения к окружающим, моды на нетрадиционное самовыражение и сексуальную распущенность, что в конечном итоге приводит к тому, что в обществе теряются доброжелательные отношения, меняются духовно-нравственные ценности.
Изменение нравственных ориентиров современного общества привело к такой ситуации, когда проблема деструктивных форм поведения детей и подростков - жестокости, агрессии, конфликтности, вседозволенности, распущенности, становится актуальной и ведет к деградации личности. Подростки часто переживают тяжелые психологические травмы: растет риск депрессии, а, как следствие, агрессия, суицидальные проявления, заниженная самооценка, трудности в социализации. Дети и подростки не имеют навыка противостоять этим деструктивным явлениям, не понимают как изменить ситуацию: нет опыта, не хватает уверенности, не знают как вести себя. Нет положительного примера, на который можно было бы равняться. Нет поддержки и понимания во взрослой среде, в семье, многие из них стоят на учете в комиссии по делам несовершеннолетних. А семьи, как неблагополучные...
Отдельно стоит отметить и социально-экономические последствия пандемии Covid-19, в результате которых растет психологическое и социальное напряжение в обществе, что в конечном итоге влияет и на подростков, и на молодых людей. Особой группой риска в данной ситуации являются дети, подростки и молодые люди, из социально неблагоприятный среды, из многодетных и малообеспеченных семей, дети-сироты. Поскольку большинство из них находится в сложной жизненной ситуации, связанной с материальным положением семьи, со своим социальным статусом. Недовольство всеми этими обстоятельствами выливается в конфликтность, агрессию, и, как следствие, напряженными отношениями с родителями, опекунами, сверстниками. «Избегание» решений в проблемах со взрослыми людьми (родители, учителя, соседи и др), приводит детей, подростков и молодых людей в среду себе подобных. Где зачастую доброта и милосердие не "котируются" и считаются слабостью, и, в свою очередь, транслируются модели поведения, скопированные из социальных сетей, неблагополучной семьи, социума, противоречащие моральным и нравственным и традиционным основам российского общества. Растиражированные в социальных сетях и СМИ статьи о случаях физического и психического насилия в детской, подростковой и студенческой среде, антиобщественных актах, ставших центром всеобщего внимания, не отвечают на злободневные вопросы о профилактике деструктивных форм поведения среди подростков, и указывают на неготовность родителей и общества в целом противостоять этой проблеме.
Таким образом, сложившаяся ситуация выявляет ряд проблем, решение которых возможно через реализацию просветительской программы «Отражение», где подростки и молодые люди (студенты) проходят обучение, направленное на предотвращение деструктивных форм поведения, формирование у детей конструктивных способов взаимодействия друг с другом, принцип программы "равный обучает равного" позволит подросткам взять на себя роль миротворца в решении конфликтных ситуаций, возможность сделать правильный выбор, остановить чьи-то неправомерные действия. Способствовать позитивному восприятию действительности, формированию умения находить эффективные способы решения в сложных жизненных ситуациях.
Социальная значимость проекта "Дорогой милосердия..." очевидна. Начнем мы, взрослые, неравнодушные к детям и подросткам, а именно: не ждать, пока произойдет антиобщественной действие, а, заботясь о них, проводить работу по предотвращению жестокости, агрессии, иждивенчества, предоставлять условия для проявления чувств доброты и милосердия, появится надежда, что эти дети и подростки в своем окружении будут теми лидерами, которые будут подавать пример конструктивного общения, заботы и милосердия к людям, нуждающимся в поддержке. Они смогут передавать свой опыт разумного, доброго отношения к миру своему окружению и следующему поколению. Наряду с этим, проект дает альтернативу вынужденному бесцельному времяпрепровождению безнадзорных детей и подростков и возможность сделать выбор не в пользу зависимости от гаджетов, а в пользу социально полезной деятельности и добродетельного поведения, направленного на развитие гражданского общества, нравственное и психологическое оздоровление российского народа.

География проекта

Город Барнаул, Алтайский край, Республика Алтай.

Целевые группы

1. дети и подростки группы риска
2. родители и опекуны детей подростков группы риска
3. специалисты и волонтеры, работающие с детьми и подростками из социально неблагоприятной среды
4. безнадзорные и беспризорные дети
5. люди, оказавшиеся в сложной жизненной ситуации, нуждающиеся в помощи различного характера
6. граждане из числа детей-сирот