Проекты

Краткое описание

В соответствии с Указом Президента РФ 2024 год объявлен в России годом Семьи. В связи с этим заявленная тема проекта является особенно актуальной.
Проект направлен на тиражирование действующей модели проведения просветительских тренинговых курсов для родителей в образовательные организации ГО Заречный и Свердловской области.
Просветительские проекты "Школа крепкой семьи" неоднократно становились победителями Конкурса Президентских грантов. Благодаря этому, более 7 лет в рамках проекта «Школа крепкой семьи» во всех образовательных организациях ГО Заречный проводятся занятия с обучающимися от дошкольного до старшего школьного возраста и СПО, направленные на формирование у обучающихся духовно-нравственных ценностей. Опыт работы в данном направлении выявил дефицит практических знаний и навыков в вопросах воспитания и выстраивания детско-родительских отношений среди современных родителей и, как следствие, их низкое вовлечение в воспитательный процесс в образовательной организации. Тренерами проекта «Школа крепкой семьи» с 2021 года разработаны и проведены серия практикоориентированных курсов для родителей, направленных на формирование трёх компонентов родительских компетенций в сфере воспитания и выстраивания детско-родительских отношений – знания (теоретический блок), навыки (практический блок) и вовлечённость в семейные отношения и реализацию программ воспитания в образовательной организации (мотивационный блок). За 3 года деятельности в данном направлении курсы посетили более 120 родителей. Накопленный опыт позволяет тиражировать действующую модель в образовательные организации путём обобщения методических материалов проведённых курсов, формирования и издания методического пособия для педагогических работников образовательных организаций и передачи им методики проведения курсов для родителей путём проведения обучающих мастер-классов для педагогов ГО Заречный. В рамках проекта обучение пройдут не менее 300 педагогов ГО Заречный, участниками курсов для родителей в рамках проекта станут не менее 6000 родителей.
Благодаря консультационной поддержке ГБУ СО ЦППМСП «Ладо» (г. Полевской) обобщённые материалы проведённых ранее занятий получат экспертную оценку. Кроме того, при содействии ГБУ СО ЦППМСП «Ладо» на педагогических конференциях в г. Полевском и г. Екатеринбурге будет презентована методика занятий, что позволит тиражировать модель в других городах Свердловской области.
Все ключевые мероприятия проекта будут освещены в СМИ ГО Заречный – на городском телеканале, в прессе, в популярных городских группах в социальных сетях.

Цель

1. Развитие ответственного отношения к семье и родительству и вовлечение родителей в процесс воспитания через освоение практических знаний и навыков выстраивания крепких и конструктивных супружеских и детско-родительских отношений, укреплению семейных взаимоотношений, преодолению кризисов и трудных жизненных ситуаций с помощью реализации комплекса мероприятий по тиражированию действующей модели просветительской работы в родительской среде на основе обобщения накопленного опыта и методических материалов для педагогических работников образовательных организаций ГО Заречный Свердловской области.

Задачи

1. Формирование пакета методических материалов для проведения просветительских родительских курсов по вопросам воспитания детей, построения отношений в семье
2. Тиражирование действующей модели проведения родительских курсов в образовательных организациях - партнёрах проекта
3. Вовлечение родителей в воспитательную работу в образовательной организации
4. Методическое сопровождение деятельности организаций-партнёров в части проведения просветительских родительских курсов
5. Информационное сопровождение мероприятий проекта в ключе продвижения традиционных семейных ценностей

Обоснование социальной значимости

Для ЦГ 1:
В современных условиях родители, как правило, тратят много времени и сил на профессиональную деятельность, улучшение материального положения. Всё меньше внимания уделяется взаимодействию с собственными родителями и детьми. Бабушки и дедушки не всегда являются «носителями мудрости» в вопросах воспитания детей. У молодых родителей в приоритете такой источник информации, как Интернет, группы в соцсетях, внушительное количество бытовой литературы и развлекательно-популярных СМИ. Как результат молодые родители не получают навыков взаимодействия с детьми, формирования системы семейного воспитания.
Для ЦГ 2:
Одновременно с этим, одной из тенденций современного образования, в которое в обязательном порядке включена воспитательная составляющая, является организация взаимодействия педагогических работников и семьи. Существующая социально-экономическая ситуация обострила позицию отстранения и отчуждения родителей от образовательной организации. Зачастую родители выступают в роли наблюдателя в процессе организации воспитательной работы в детских садах и школах.
За 7 лет реализации проекта "Школа крепкой семьи", направленного на формирование духовно-нравственных ценностей у подрастающего поколения в образовательных организациях, стало ясно, что существует большая потребность направленной системной работы не только детьми и подростками, но и, прежде всего, с родителями.
Опрос 150 педагогов – участников проекта «Школа крепкой семьи» показал», что более 50% обучающихся образовательных организаций – дети из неполных семей; в благополучной семейной обстановке воспитываются не более 30% детей. Основные проблемы семьи, с которыми сегодня сталкиваются педагоги, это:
- плохие отношения между детьми и родителями,
- сложные отношения между супругами, которые сказываются на детях,
- малая вовлеченность родителей в жизнь ребенка,
- отсутствие понимания между родителями и детьми,
- неумение вести диалог, выстроить конструктивное общение,
- недостаточное внимание вопросам духовно-нравственного воспитания.
На информационных ресурсах для педагогов представлено большое количество разработок по взаимодействию и работе с родителями, направленных на формирование осознанного родительства и вовлечение родителей в процесс воспитания, однако подавляющее большинство из них носят информационный характер и направлены на формирование лишь одного компонента родительской компетентности – знаний в сфере воспитания и выстраивания семейных и детско-родительских отношений. В итоге беседы педагогов с родителями в рамках личных встреч и родительских собраний приобретают вид лекций и неизбежно носят формальный характер. Переданные в ходе такой «лекции» знания остаются невостребованными и не применяются на практике.
Опыт проекта «Школа крепкой семьи» позволил создать серию практик ориентированных занятий для родителей на основе их запросов, направленных на приобретение не только теоретических знаний, но конкретных навыков выстраивания взаимоотношений в семье, налаживание воспитательного процесса, гармоничное встраивание родителей в воспитательную работу образовательной организации, формирование ответственного отношения к родительству.
Следует отметить, что понятие «ответственность» в сфере родительства у мужчин и женщин различаются. Женщина понимает ответственность как создание благоприятной атмосферы в доме, уюта, комфорта. Мужчина понимает ответственность как создание материальных благ для семьи. В большинстве случаев чувство ответственности к детям проявляется в первую очередь у женщины, так как она больше времени проводит с ребёнком. Это подтверждает более чем трёхлетний опыт проведения курсов «Школа крепкой семьи» для родителей, 97% аудитории которых составляют матери. Эта особенность также учтена при разработке методики и содержания курсов.
За 3 года слушателями курсов для родителей стали более 120 семей. Курсы оказались очень востребованными, сами участники и образовательные организации (через которые осуществляется набор родителей на курсы) говорят об их пользе, выражают готовность продолжать посещать их, количество желающих возрастает. В настоящее время существует потребность в расширении родительской аудитории.

География проекта

Городской округ Заречный Свердловской области

Целевые группы

1. Родители ГО Заречный Свердловской области
2. Педагоги образовательных организаций ГО Заречный Свердловской области