Проекты

Краткое описание

Недостаточная обеспеченность кадрами в ИТ-сфере остается одной из значимых проблем в России. Минтруд РФ оценил дефицит в 2024 г. в 740 тыс. – 1 млн чел., а к 2030-му потребуется еще 2 млн. В ноябре 2024 г. глава Сбербанка Греф подтвердил, что нехватка специалистов составляет около 1 млн чел. и сохранится в ближайшие годы (https://www.cnews.ru/news/top/2025-01-29_ekonomike_rossii_trebuetsya), что совпадает с прогнозом гендиректора АНО «Цифровая экономика» Сергея Плуготаренко (https://tass.ru/ekonomika/20915981).

Одной из причин данного дефицита является низкий статус ИТ-образования при выборе профессии выпускниками, особенно в сельских территориях. С 2019 г. по проекту «Кадры для цифровой экономики» обучено 343 тыс. чел. (https://www.osp.ru/articles/2023/01/13057084), но спрос продолжает превышать предложение. В 2024 г. он вырос на 8% (https://tass.ru/ekonomika/23046021). Дефицит ИТ-кадров остается острой проблемой, требующей комплексного подхода для ее решения.

При этом, в школе на информатику выделяют только один час в неделю, ЕГЭ по данному предмету сдают лишь 20,8% выпускников в городах Ростовской области, в сельских территориях – всего 12,14% сдавали данный экзамен, а средний балл значительно ниже общероссийского. Как изменить ситуацию и качественно подготовить детей к сдаче ЕГЭ по информатике и к жизни в мире информации?

Проект «Академия БРЭЙНХОРН» разработан на основе наиболее эффективных и успешных практик проекта Региональный центр по подготовке школьников к ЕГЭ по информатике «BRAINHORN», реализованного при поддержке АРГИ РО в 2022-2023 гг. (средний балл участников проекта по итогам итогового пробного ЕГЭ по информатике составил 67,07 балла, что на 8,68 больше среднероссийского показателя 2023 года, а общая динамика этого показателя составила +20,17 балла) и получил положительные отзывы участников проекта (см. п. 8.1). Все участники показали уверенные результаты при сдаче ЕГЭ по информатике, а Тимофей Трояновский, из Зимовниковского района, получил 83 балла и поступил в МГТУ им. Н.Э Баумана на специальность «Навигационно-баллистическое обеспечение и применение космической техники».

«Академия БРЭЙНХОРН» предоставит возможность 40 ученикам 11 классов (приоритет при отборе будет сделан на ребят из удаленных сельских территорий), интересующихся ИТ профессией пройти девятимесячную бесплатную дистанционную подготовку к сдаче ЕГЭ по информатике, тем самым повысив их шансы на поступление в профильные ВУЗы. Дополнительно, мы окажем содействие их профессиональному самоопределению, осмыслению вариантов будущего в сфере ИТ, используя механизмы профориентационного “погружения” в образовательные и карьерные возможности в сфере ИТ, проведем индивидуальные профориентационные консультации с участием родителей. На регулярной основе будет проводиться пробная сдача ЕГЭ по информатике для осуществления контроля усвоения материала, а также нивелирования стрессовых факторов и ситуаций, которые могут деструктивно повлиять на успешную сдачу ЕГЭ.

Цель

1. Повышение эффективности подготовки к ЕГЭ по информатике школьников 11 классов общеобразовательных учреждений Ростовской области (преимущественно сельских отдаленных территорий)

Задачи

1. Оказать содействие в образовательной подготовке школьников 11 классов общеобразовательных учреждений Ростовской области к единому государственному экзамену по информатике
2. Профориентационное "погружение" школьников 11 классов общеобразовательных учреждений Ростовской области в сферу информационных технологий, а также оказание содействия построению возможных индивидуальных образовательных и карьерных траекторий
3. Обеспечить информационное сопровождение реализации проекта

Обоснование социальной значимости

В соответствии с Указом Президента РФ Владимира Путина "О национальных целях развития РФ на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года", цифровая трансформация определена как один из ключевых приоритетов государственной политики. После введения санкций остается задача по переходу предприятий на отечественный софт. Не менее 80% организаций из ключевых отраслей экономики должны быть обеспечены им через 6 лет, а в гос.органах и госкорпорациях его долю необходимо довести до 95%. Чтобы вывести на рынок качественные ИТ решения, поставлена задача обеспечить темп роста инвестиций в сферу ИТ в 2025-2030 годах в вдвое выше темпа роста ВВП (https://rg.ru/2024/05/07/v-mae-ukaz.html).

Вместе с тем, по данным "Аналитического отчета по исследованию структуры потребности в ИТ-специалистах в РФ до 2025 г." подготовленного Институтом доп. образования Университета "Инополис", потребность в ИТ специалистах в РФ к 2025 году составит до 340 тысяч человек (https://innopolis.university/filespublic/otchet_it.pdf). По информации Максута Шадаева, руководителя Минцифры РФ, для поддержания "высоких темпов развития отрасли" необходимо еще 500-700 тысяч квалифицированных специалистов в различных сферах ИТ (https://rg.ru/2023/08/17/vziat-v-razrabotku.html), при этом, как заявил премьер-министр Михаил Мишустин, 2023 году в РФ удвоилось количество бюджетных мест в вузах по специальностям в сфере ИТ (https://clck.ru/33Vxq3).
Существенным фактором, ограничивающим развитие ИТ в РФ, является острая нехватка преподавателей информатики в школах (https://ug.ru/v-rossijskih-shkolah-zafiksirovali-nehvatku-uchitelej-informatiki/). Другой проблемой является то, что еще четверть педагогов обучают детей программированию на устаревших языках Pascal и Basic (https://www.pnp.ru/economics/v-rossiyskikh-shkolakh-nablyudaetsya-deficit-uchiteley-informatiki.html).

Учебным планом в школьной программы на предмет "Информатика" в 10-11 кл. предусмотрен только 1 урок в неделю (https://base.garant.ru/6149681/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/). После изучения информатики на базовом уровне сдать этот экзамен на высокие баллы без дополнительной подготовки невозможно (https://tass.ru/obschestvo/22049675). Выпускники, которые все-таки решаются на сдачу экзамена, много занимаются дополнительно на платных курсах с репетиторами. Вместе с тем, за последние 4 года количество выбирающих ЕГЭ по информатике увеличилось в 1,5 раза. Это говорит о росте интереса выпускников к специальностям, в сфере ИТ (https://tass.ru/obschestvo/21449991). При этом, средняя стоимость одной часовой консультации по подготовке к ЕГЭ по информатике в регионе начинается от 2000 р. в чаc. (https://rnd.repetit.ru/repetitors/informatika-i-programmirovanie/ege/), что по силам не всем семьям.

Минпросвещения РФ отмечает, что обучающиеся, проживающие в крупных городах и небольших населенных пунктах, имеют заведомо неодинаковые образовательные и профессиональные возможности. В крупных городах такие возможности представлены значительно шире, выше качество имеющихся услуг (https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/406995316/), что подтверждается данными информационно-аналитических материалов "Портрет Российской сельской школы" в рамках проекта «Мониторинг экономики образования», реализуемого в НИУ "Высшая школа экономики" (см. п.8.1).
По материалам аналитического отчета «Структура и динамика поступления выпускников Ростовской области в ВУЗы (2022-2024гг.) подготовленного ГАУ РО «Региональный информационно-аналитический центр развития образования» из общего количества поступивших в ВУЗы городских выпускников в 4 раза больше, чем из сельских школ (80,8% против 19,2%) (см. п.8.1).

Проблема создания равных возможностей к получению качественного образования в регионе подтверждается результатами исследования, проведенного в 2021 году ГАУ РО «АРМИ». Молодежь региона выделяет для себя одной из наиболее важных и острых проблем, вопрос отсутствия равных возможностей к получению качественного образования (31% респондентов) (см. п.8.1).

По данным Рособрнадзора в РФ в 2024 году сдавали профильный ЕГЭ по информатике сдавали рекордные 143 000 выпускников (https://digital.gov.ru/ru/events/51799/), средний балл составил 54,49 балла (https://vuzopedia.ru/news/7280). По информации Ростовского областного центра обработки информации в сфере образования, в нашем регионе в 2024 году 20,8% выпускников 11 классов сдавали ЕГЭ по информатике, средний балл 54,28, а в сельских территориях ситуация критична – всего 12,4% учеников сдавали данный экзамен и балл составил всего 46,72, что значительно ниже общероссийского. (см. п. 8.1).

«Академия БРЭЙНХОРН» предоставит возможность 40 ученикам 11 классов (приоритет при отборе будет сделан на ребят из удаленных сельских территорий), интересующихся ИТ профессией пройти девятимесячную бесплатную дистанционную подготовку к сдаче ЕГЭ по информатике, тем самым повысив их шансы на поступление в профильные ВУЗы.

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. школьники 11 классов общеобразовательных учреждений Ростовской области (преимущественно сельских отдаленных территорий), планирующие сдавать ЕГЭ по информатике