Проекты

Краткое описание

Проблема родительства остро стоит в современном обществе. По данным ежегодного
мониторинга, проводимого АНО "НИИП" устойчиво выявляется, что сформированность
родительской компетентности родителей характеризуется незрелостью. Основные
компоненты несформированности - это когнитивный (не знают как и чему учить детей в разные
возрастные периоды ), эмоциональный (не знают как и не умеют развивать эмоциональную сферу
ребенка, которая определяет особенности отношения к окружающему миру), поведенческий
(допускают ошибки воспитательных воздействий, приводящих к травматизации и невротизации
личности, демонстрируют деструктивные модели поведения). Родители боятся взять на себя
ответственность за развитие своего ребенка и перекладывают ответственность на третьи лица
(образовательные организации, старшее поколение и др.). Основная идея проекта заключается в
создании интерактивной школы семейной культуры, которая направлена на оптимизацию родительства в области воспитания и развития детей, формирования навыков конструктивного взаимодействия с ребенком, направленное на развитие и гармонизацию личности. Целевой аудиторией являются родители детей дошкольного и школьного возрастов, проживающие на территории г. Иркутска и Иркутской области. В рамках проекта предусмотрены индивидуальные и групповые формы работы с семьей: консультирование, диагностика, тренинги, интерактивные лекции, беседы, психологические игры. Содержание форм работы направлено на поэтапное формирование позитивного родительства благополучателей. Содержание работы дифференцируется в зависимости от возраста детей в семье и опыта родительства. Основные направления работы, реализуемые в рамках проекта, структурированы по блокам: I блок -формирование когнитивного компонента родительства: информирование родителей о возможностях и ограничениях возрастного развития, о допустимых и недопустимых формах взаимодействия. II блок - формирование эмоционального компонента родительства: создание условий для расширения диапазона эмоциональных переживаний как основы чувственного опыта. III блок - формирование поведенческого компонента родительства: отработка навыков конструктивных форм детскородительского взаимодействия. Ожидаемые результаты: количественные - предполагаемый охват благополучателей не менее 140 человек очно и не менее 300 дистанционно ( в том числе для семей с детьми/родителями с ограниченными возможностями здоровья). Всего запланировано не менее 35 групповых мероприятий, ориентированных на повышение семейной культуры в вопросах воспитания и развития детей и не менее 400 индивидуальных консультаций. Информационных ресурсов не менее 140. Качественные результаты - благополучатели, принявшие участие в проекте будут обладать гармонично сформированной семейной культурой в области родительской компетентности, повысится уверенность в своих возможностях как родителя, улучшится психологический климат в семье, укрепится психологическое здоровье детей и оптимизируются родительско-детские отношения.

Цель

1. Цель - оптимизация функций родительства в области воспитания и развития детей дошкольного и школьного возраста.
2. Цель - повышение семейной культуры через оптимизацию функций родительства

Задачи

1. формирование когнитивного (познавательного) компонента родительства: информирование родителей о возможностях и ограничениях возрастного развития, о допустимых и недопустимых формах взаимодействия.
2. формирование эмоционального компонента родительства: создание условий для расширения диапазона эмоциональных переживаний как основы чувственного опыта.
3. формирование поведенческого компонента родительства: отработка навыков конструктивных форм детско-родительского взаимодействия (оптимальные модели поведения).
4. оптимизация родительства посредством индивидуальных и групповых консультаций, распространение информационно-методических материалов

Обоснование социальной значимости

Институт родительства переживает серьезный кризис. Давно подменены понятия "благополучная
семья", "хорошие родители", часто таковыми называют родителей, которые не употребляют
алкоголь и имеют устойчивую заработную плату. Однако, и в таких семьях дети бывают лишены
эмоционально доступных родителей, в силу их занятости и неумения строить эффективное
взаимодействие с детьми. В семьях не построены четкие границы как с внешним миром, так и между
родителями и детьми. Родители оказываются психологически не готовы к выполнению своей социальной роли отцовства и материнства. Они не могут эффективно организовывать деятельность детей, не могут формировать конструктивные модели поведения ребенка, формировать полоролевую идентичность ребенка. Таким образом, у института родительства
снижается способность выполнять свою основную функцию, что приводит к деструктивным
последствиям влияния на развитие ребенка. Обратимся к статистическим данным. По наблюдениям
ученых за последние 15 лет статистика психических расстройств растет: каждый пятый ребёнок
имеет расстройства психики; распространённость синдрома дефицита внимания выросла на 43%;
распространённость подростковой депрессии выросла на 37%; частота самоубийств среди детей
10–14 лет выросла на 200%. По данным Росстата наиболее сложные ситуации неблагополучия в
семейном воспитании на территории Российской Федерации наблюдались в 2015 году, к 2017 году
основные показатели неблагополучия по совокупным данным снижаются, тем не менее в Иркутской
области данные показатели остаются достаточно высокими. Практически в 2 раза в сравнении с
общероссийскими данными, на территории Иркутской области сохраняются случаи жестокого
обращения родителей с несовершеннолетними детьми по итогам 2016-2017 гг. (соотношение случаев
58 /84 на территории РФ и Иркутской области соответственно). В связи с несостоятельностью
родительства как в целом по России, так и в Иркутской области стремительно возрастает
численность детей, родители которых ограничены в правах ( в 2008 г. - 6865 детей, в 2017 г. - 9616
детей). Снижается уровень ответственности родителей по выполнению функции попечительства (в
2008 г. зарегистрировано 35381 случай, в 2017 г. - 54759 случаев уклонения, зафиксированных на
территории РФ). Проект Школа семейной культуры "Родительство в радость" направлен на
формирование осознанного выполнения функций родительства, повышение знаний и умений в плане благополучного и гармоничного воспитания детей дошкольного и школьного возрастов.

География проекта

Иркутск, Иркутская область

Целевые группы

1. Родители, Люди с ограниченными возможностями здоровья, Семьи