Проекты

Краткое описание

Центр моделирования будущего два года реализует международный молодежный проект «ГОРИЗОНТ 2100», работая с молодежью, увлеченной научными гипотезами и научно-фантастическими представлениями о будущем. На сегодня молодежь, эксперты и организационная команда Проекта представляют собой 41 страну на всех континентах.
Директор Информационного центра ООН В.В. Кузнецов, обращаясь к его участникам в августе 2020 года сказал: «Призываю вас не останавливаться на достигнутом, чтобы инициатива «ГОРИЗОНТ 2100» продолжалась и широко шагала по миру, а мы в Организации Объединенных наций будем всячески вас поддерживать». Такой призыв при всей ответственности вдохновляет организаторов расширить в 2021 году качественный состав участников, мероприятий, географию Проекта и провести его под девизом «ГОРИЗОНТ 2100: построим будущее лучше!».
Этапы Проекта:
Подготовительный этап, его задача - создать необходимую платформу для успешной реализации Проекта.
Основной этап охватывает следующие направления:
1.Школа конструирования будущего: лекции, мастер-классы и семинары. Ее задача – помочь школьникам и студентам, не вовлеченным в процессы созидания будущего «загореться будущим», осмыслить базовые знания в области футурологии, прогнозирования, стратегического планирования, ценности современного прогресса науки и техники, текущие социальные и технологические тренды, научить их сознательно мечтать и формировать позитивные сценарии и дорожные карты конструирования Будущего.
2.Диалоги о будущем: дискуссии и круглые столы с участием экспертов. Их задача – повысить уровень участия молодежи в обсуждении стоящих в 2021 году на повестке ООН тем о будущем мира и глобальном доверии; об устойчивом развитии и обеспечении достойной работы и возможностей для молодежи.
3.Стратегическая сессия на ПМЭФ’21. Ее задача – представить образ креативной экономики в интересах общего согласованного и взаимовыгодного Будущего, за построение которого молодежь готова взять на себя ответственность.
4.Международный конкурс научных и научно-фантастических работ. Его задача – пригласить увлеченную научными идеями и научно-фантастическими представлениями об отдаленном будущем молодежь в своих работах описать образ желаемого будущего на рубеже 2100.
5.Международный Форум молодых строителей будущего. Его задача – в формате продуктивного взаимодействия участников и экспертов сформировать дорожную карту стратегии формирования желаемого образа будущего на рубеже 2100.
6.Заключительный этап. Его задача – опубликовать онлайн сборник работ победителей Конкурса, провести информационную компанию по популяризации результатов Проекта в целях дальнейшего расширения масштабов его реализации.
Планируются участники не менее чем из 20 стран: молодежь от 16 до 26 лет не менее 250 человек; эксперты, ученые, профессорско-преподавательский состав не менее 50 человек; волонтеры не менее 10 человек; школы колледжи, вузы не менее 100. Общее количество мероприятий 20.
Планируемы расходы на Проект в целом - 6 968 364 рублей.

Цель

1. Мотивировать талантливую мыслящую молодежь из разных стран проявить инициативу в прогнозном поиске новых смыслов этого столетия и смоделировать образ желаемого будущего для себя, страны, цивилизации и потомков, а также пробудить желание в перспективе профессионально взять на себя ответственность за его построение.

Задачи

1. Создать необходимые организационные, материально-технические, кадровые, содержательные, информационно-методические условия и международную платформу для успешной реализации Проекта.
2. Организовать и провести в формате онлайн Международный конкурс «ГОРИЗОНТ 2100», куда пригласить увлеченную будущем молодежь в своих научных и научно-фантастических работах описать образ желаемого будущего на рубеже 2100.
3. Организовать в формате онлайн и офлайн лекций, мастер-классов, вебинаров «Школу конструирования будущего», дать базовые знания в области футурологии, прогнозирования, стратегического планирования, помочь «загореться будущим» и научить конструировать позитивные сценарии и дорожные карты Будущего.
4. Организовать «Диалоги о будущем» - в формате онлайн и офлайн дискуссии и круглые столы молодежи, молодых ученых и авторитетных экспертов, чтобы повысить уровень участия молодежи в обсуждении стоящих в 2021 году на повестке ООН тем о будущем мира, устойчивом развитии и роли молодежи.
5. Подготовить и провести на полях ПМЭФ’21 в формате онлайн и офлайн Стратегическую сессию с тем, чтобы представить взгляд молодежи на тренды будущего и образ креативной экономики, за построение которого молодежь готова взять на себя ответственность.
6. Провести в формате онлайн и офлайн Международный Форум молодых строителей будущего с участием победителей конкурса научных и научно-фантастических работ «ГОРИЗОНТ 2100».
7. Завершить выполнение содержательных, аналитических и информационных работ в интересах участников, Проекта в целом и его дальнейшего развития, а также все обязательства по финансовому, организационному и материально-техническому обеспечению Проекта.

Обоснование социальной значимости

Научить молодежь сознательно мечтать - один из наиболее важных аспектов социальной значимости Проекта.
Родители знают, что дети постоянно мечтают. Но как только человек взрослеет, мечты становятся более скудными, он начинает думать только о том, что возможно. «Образ будущего новое поколение выстраивать неспособно. Четкого представления о будущем у них нет. …это связано с неустойчивым представлением о настоящем» - сказал для газеты «Коммерсант» народный учитель России, директор центра образования "Царицыно" №548 Ефим Рачевский (https://www.kommersant.ru/doc/3467287). Отчасти это связано с тем, что современная молодежь ушла «жить» в социальные сети и информационные среды, изобилующее разного рода информацией, в значительной мере хайпового, негативного характера, «жареных» фактов, безрадостных прогнозов, дезориентирующих ее в современной реальности. И чем старше молодой человек, тем больше проявляется прагматичность, тревожное видение будущего, исчезают мечты. Согласно соцопросам ВЦИОМа в последние 5 лет в сознании 82% россиян закрепился образ молодежи, более всего ориентированной на материальные ценности (https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=9772 ). У самой молодежи наибольшее беспокойство вызывают вопросы трудоустройства. 60,8% респондентов инициативного онлайн-исследования, посвященное представлению российской молодежи о будущем России, проведенного Центром социологии студенчества, отметили, что 53,6% молодежи испытывает трудности при поиске работы; 51% - страхи от возможности не найти себя в будущем (http://мнениемолодежи.рф/future). Это укрепляет уверенность организаторов Проекта в том, что только позитивное мышление и настоящие мечты меняют жизнь к лучшему. Без мечты люди бы не переплывали океаны, не совершали открытия, не создавали культуру, историю, политику, кино, театр, музыку, не строили небоскребы, не покоряли бы космос - многое из этого в прошлом было создано мечтателями.
Поэтому ключевая миссия Проекта – научить молодежь сознательно мечтать, помочь ей отключить в себе матерого реалиста и «загореться будущим», поверить, что оно возможно, мотивировать работать над собой, учиться, добиваться и стремиться совершать интеллектуальный прорыв вперед и реализовывать его. Эта социальная задача крайне важна и для страны и человечества в целом, поскольку его устойчивое развитие в будущем зависит от молодежи, которая в силу особенностей своей возрастной группы априори должна становиться главной движущей силой реформ и преобразований в обозримом и далеком будущем. И от того, как современные молодые люди воспринимают будущее, зависят дальнейшие сценарии развития и построения этого будущего.
Социальная значимость Проекта также системно лежит в плоскостях, очерченных ранее в 2019-2020 годах и заключается в создании условий и механизмов:
1. Пробуждающих у молодежи интерес заниматься наукой (идет стремительное старение научных кадров, увеличивается разрыв между поколениями исследователей, нарастает реальная опасность утраты преемственности в науке), прогнозированием, футурологией и стратегическим планированием и понимание широких возможностей с их помощью кратно повышать качество своих компетенций и стоимость кадрового капитала в сфере управления будущим и социально-экономическими системами;
2. Формирующих понимание необходимости получения научных знаний и компетенций в этих областях и способности продуктивно видеть будущее в интересах: а);
3. Позволяющих осуществлять «социальное перемешивание», выявляя и вовлекая молодые таланты в процесс прогнозирования будущего, предоставляя ответную реакцию авторитетных ученых и экспертов, признание и оценку достижений на статусных площадках страны, поощряя их успехи сертификатами, дипломами, рекомендациями, тем самым давая шанс на жизненный успех вне зависимости от материального положения их родителей;
4. Способствующих в обстановке глобальной конкуренции за мозги формированию высокоинтеллектуального кадрового капитала будущего, обеспечению для молодежи возможности стать частью будущей профессиональной элиты страны, получению достойной работы с достойной оплатой и повышению уровня и качества жизни.
5. Усиливающих мотивации впоследствии брать на себя ответственность в обеспечении строительства желаемого будущего - позитивной стратегической перспективы в развитии своего города, своей страны, планеты, сохранения и укрепления у молодежи знаний для дальнейшей передачи последующим поколениям;
6. Формирующих и расширяющих с учетом меняющейся геополитической ситуации, глобальную экспертно-коммуникационную сеть прогнозирования будущего с центром в России, которая поможет будущим деятелям российской прогнозной школы в лице сегодняшней молодежи установить дружеские и рабочие контакты с зарубежными коллегами, участвовать в создании сценариев будущего в формате инструментов "мягкой силы", позволяющих укреплять авторитет России на международной арене.

География проекта

Проект носит глобальный характер. В 2019-2020 годах РОССОТРУДНИЧЕСТВО размещало информацию о Проекте в своих представительствах и Российских центрах науки и культуры в 82 странах. В 2021 году РОССОТРУДНИЧЕСТВО также планирует поддержать проект и разместить необходимую информацию на своих ресурсах в других странах мира. Организаторы планируют в 2021 году также как и в прошлые годы оповестить министерства и ведомства в области образования, науки и молодежной политики всех регионов России о продолжении проекта «ГОРИЗОНТ 2100» и просить довести информацию о Проекте до образовательных учреждений своих регионов. Также планируется проинформировать о проекте и отправить документы и приглашения к участию во все посольства зарубежных стран, представленных в Москве.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. эксперты - авторитетные ученые, молодые ученые, специалисты в различных отраслях, журналисты, писатели