Проекты

Краткое описание

Основная идея
Организация и проведение форума технологического предпринимательства «TRANS-SIBERIAN POWER-2025» направлена на формирование портфеля проектов, отвечающих критериям ОАО «РЖД».
Планируется определить текущие задачи и актуальные проблемы железной дороги, которые могут быть решены с помощью данного мероприятия. На мероприятии будет осуществлен поиск идей, тестирование и оформление их в востребованный продукт, сформирована бизнес модель и стратегия продвижения.
Целевая группа:
№ 1 Школьники выпускных классов (9-11 класс)
№ 2 Студенты, обучающиеся на технических специальностях (1-5 курс)
Содержание
1. Формирование Западно-Сибирским центром инновационного развития тем для разработки инновационных проектов
2. Разработка концепции и сценария проведения форума, которые согласовываются с Западно-Сибирским центром инновационного развития;
3. Информирование и последующая работа с целевой аудиторией, поиск места проведения и тренеров / преподавателей, составление пригласительных писем и рассылка, подготовка методической литературы и раздаточного материала, подготовка помещения в соответствии с требованиями, публикация пресс релиза в социальных сетях, разработка логотипа, визитной карточки мероприятия, сувенирной открытки;
4. Ведение мероприятия согласно сценарию, организация технического сопровождения, регистрация участников, проведение кофе-брейков, фотографирование;
5. Рассылка фотографий, публикация пост релиза в социальных сетях, составление отчета о проведении форума.
По итогам проведения форума будут вручены призы участникам по результатам голосования представителей дирекций, служб Западно-Сибирской железной дороги.
Наиболее значимые результаты
По итогам проведения форума должно быть сформировано не менее 15 инновационных проектов в виде презентационных и описательных материалов в электронном виде для последующего формирования заявочной документации для участия в конкурсе "Студенческий стартап".

Цель

1. Вовлечение молодежи (школьников и студентов) в научную, инновационную и предпринимательскую деятельность через решение актуальных производственных задач предприятий реального сектора экономики и их дальнейшей коммерциализации с использованием технологии группового проектного обучения.

Задачи

1. Глобальная задача: организовать и провести комплекс мероприятий для популяризации университетского технологического предпринимательства
2. 1. Формирование Западно-Сибирским центром инновационного развития тем для разработки инновационных проектов
3. 2. Разработка концепции и сценария проведения форума, которые согласовываются с Западно-Сибирским центром инновационного развития
4. 3. Информирование и последующая работа с целевой аудиторией, поиск тренеров / преподавателей, составление пригласительных писем и рассылка, подготовка методической литературы и раздаточного материала, подготовка помещения в соответствии с требованиями, публикация пресс релиза в социальных сетях
5. 4. Ведение мероприятия согласно сценарию, организация технического сопровождения, регистрация участников, проведение кофе-брейков, фотографирование
6. 5. Рассылка фотографий, публикация пост релиза в социальных сетях, составление отчета о проведении форума
7. 6. Организация заявочной компании для участия в конкурсе "Студенческий стартап"

Обоснование социальной значимости

Целевая группа №1: Школьники выпускных классов (9-11 класс). Целевая группа №2: Студенты, обучающиеся на технических специальностях (1-5 курс)
Выявлена проблема снижения интереса молодежи к предметам технического профиля и вопросам технологического предпринимательства. Основная причина возникновения подобной проблемы - отсутствие системного вовлечения молодежи к научной, инновационной и предпринимательской деятельности.
Доказательства наличия проблемы:
1. В качестве подтверждения существования обозначенной проблемы приводим слова президента Российской академии наук Геннадия Яковлевича Красникова: "Когда встал вопрос о технологической независимости страны — мы увидели колоссальный дефицит молодых специалистов технического профиля. Мы видим, что количество сдающих ЕГЭ по физике и математике упало больше чем вдвое за последние годы" (Интервью от 30.09.2024, https://www.gazeta.ru/science/2024/09/30/19814251.shtml).
2. Также приводим результаты опроса школьников, которые говорят об отсутствии интереса молодежи к такой форме предпринимательства, как технологическое предпринимательство. (https://cyberleninka.ru/article/n/otnoshenie-obuchayuschihsya-starshih-klassov-k-predprinimatelstvu-i-perspektivam-otkrytiya-sobstvennogo-dela-materialy)
"Результаты опроса показали, что наиболее интересными для подростков являются сферы услуг и торговли. Также исследование позволило выявить случаи фактического занятия современных школьников предпринимательской деятельностью в доступных сферах, чаще всего связанных с бизнесом в Интернете, оказанием мелких услуг и даже посильным производством".
3. Анализ результатов контрольных недель студенческих групп университета путей сообщения показывает, что более 60% студентов технического профиля испытывают трудности при освоении технических дисциплин, что является прямым следствием негативных процессов, происходящих в школьном образовании.
4. Результаты опроса студентов ОмГУПС (87 респондентов), показали, что 44% интересуются вопросами науки, а 52% из опрошенных интересуются вопросами предпринимательства. Однако при этом студенты в своих увлечениях никогда не приводят информацию даже косвенно касающуюся науки или предпринимательства. Одним самых популярных ответов среди слабых сторон студентов является наличие тотальной лени. Результаты опроса приводятся в п. 8.1.
Как следствие, фактические цифры, занимающихся реально наукой и предпринимательством, оказываются намного меньше. В аспирантуру поступает от 2 до 4 человек, а реальный бизнес создают 1-2 человека.
Следовательно, для того, чтобы как можно больше ребят занимались научной, инновационной и предпринимательской деятельностью необходимо заниматься их вовлечением в данные процессы через групповое проектное обучение.

География проекта

Омск, Омский государственный университет путей сообщения

Целевые группы

1. Школьники выпускных классов (9-11 класс)
2. Студенты, обучающиеся на технических специальностях (1-5 курс)