Проекты

Краткое описание

МЕХАНИКА ПРОЕКТА
Проект предусматривает 2 идентичных цикла основных мероприятий: 1-й цикл реализуется с февраля по июнь 2026 г., 2-й цикл - с сентября по декабрь 2026 г. Циклы состоят из 2-х этапов: проведение ознакомительных занятий в школах г. Череповца и проведение практикума для мотивированных школьников (см. полное описание).
ЭТАП 1. Проведение ознакомительных занятий в школах Череповца
В ходе реализации проекта планируется проведение 6-8 ознакомительных занятий (по 3-4 в каждом цикле) в школах г. Череповца для не менее 300 школьников 5-10 классов на тему БПЛА. Занятия будут проводиться специалистом проекта для двух-трех классов одновременно в подходящей для этого аудитории.
Занятие будет затрагивать такие аспекты как: современные БПЛА, их классификации. Будут продемонстрированы примеры БПЛА (дроны: Mobula6, DJI, GEPRC или их аналоги, разные виды оборудования) (см. смету). Сфера БПЛА будет рассмотрена как будущая профессия, показаны возможности для профессионального обучения.
После проведения таких занятий будет собираться обратная связь от педагогов о наличии желающих мотивированных школьников для более глубокого изучения БПЛА и формирования из них 4 групп для последующего прохождения практикума.
ЭТАП 2. Прохождение практикума по летной и технической подготовке
Из числа заинтересовавшихся школьников будут сформированы 4 группы по 8-10 человек для прохождения практикума из 10 занятий. В каждом цикле занятия проводятся специалистами проекта для 2-х групп последовательно.
Для проведения занятий организацией-партнером будет предоставлен компьютерный класс и творческая лаборатория на 10 рабочих мест, укомплектованные современным оборудованием и инструментами.
Модуль летной подготовки направлен на формирование навыков управления БПЛА. Ребята будут изучать основы управления БПЛА, проводить учебные полеты в симуляторе и пробовать управлять реальными квадрокоптерами. Для обучения будут использоваться комплекты оборудования для обучения управлению квадрокоптером (см. смету).
Также будет продемонстрирован полет БПЛА с разным типом управления и назначения (квадрокоптер DJI Mini 4 Pro, квадрокоптер GEPRC и другие).
Модуль технической подготовки направлен на формирование знаний по устройству беспилотника и его компонентов, навыков работы в программе для 3D-моделирования и навыков сборки БПЛА. Ребята будут изучать устройство, характеристики оборудования и настройку квадрокоптера, а также произведут его сборку на самостоятельно спроектированной в 3D-программе и распечатанной на 3D-принтере раме с применением комплектов оборудования для сборки самодельного FPV квадрокоптера (см. смету).
В проведении практикумов примут участие 3 организации-партнера, ведущие свою деятельность в сфере БПЛА, которые предоставят материальную базу (образцы оборудования), оборудованные помещения и примут участие в проведении занятий.
В занятиях практикума примут участие не менее 32 школьников г. Череповца, будет проведено не менее 40 занятий по 2 ак. часа -по 10 для каждой гр.

Цель

1. Способствовать формированию интереса к сфере БПЛА и профориентация школьников 5-10 классов школ г. Череповца

Задачи

1. Подведение итогов по проекту, подготовка аналитического и финансового отчета.
2. Информирование партнеров, и потенциальных участников о начале проекта и возможностях участия в нем, планируемых мероприятиях.
3. Приобретение материально-технической базы для осуществления социального проекта.
4. Развитие и укрепление интереса к сфере БПЛА: формирование знаний, навыков и опыта у мотивированных школьников через участие в практикуме по летной и технической подготовке.
5. Формирование интереса к сфере БПЛА через проведение занятий в школах г. Череповца для школьников 5-10 классов.

Обоснование социальной значимости

В последние годы индустрия беспилотных летательных аппаратов в России переживает заметный подъем. БПЛА находят применение в различных областях, включая гражданскую авиацию, сельское хозяйство, доставку грузов, картографирование и многое другое.
«К 2030 году Россия должна войти в число глобальных технологических лидеров в сфере БПЛА. Эта сфера призвана стать одной из ключевых в технологическом развитии России», - отметил президент Владимир Владимирович Путин на совещании по развитию беспилотных авиационных систем в Тольятти 28 января 2025 года.
Для развития отрасли беспилотных авиасистем нужны высокопрофессиональные кадры. В.В. Путин заявил, что к 2030 году в России должно быть подготовлено около 1 миллиона специалистов, но даже этого количества может не хватить. Именно в такой логике нужно настраивать работу системы профессионального образования, вносить изменения в существующие и внедрять новые образовательные программы безотлагательно.
Президент Владимир Путин на совещании по развитию беспилотных авиационных систем поддержал идею российских компаний внедрить в школах курсы по конструированию, сбору и управлению дронами. «Уверен, это, во-первых, ребят займет полезным и интересным делом, отвлечет от того, чем не надо было бы заниматься; во-вторых, эта так называемая ранняя профориентация пойдет на пользу в конечном итоге и стране», — сказал Путин.
Важность обучения школьников отметил и основатель компании-разработчика военных дронов «Стратим» с позывным «Оби-Ван»: «Сборке и пилотированию беспилотников в школе нужно учить в обязательном порядке, потому что «сейчас коптер – это новый автомат Калашникова». Ребенка можно научить работать с дроном на уровне среднего оператора БПЛА, а дальше, если ему будет интересно, он повысит свою квалификацию. Главное — это вызвать интерес и вложить в голову и руки базу».
В рамках национального проекта «Беспилотные авиационные системы», направленного на развитие беспилотной авиации на период до 2030-2035 гг. и федерального проекта «Кадры для авиационных беспилотных систем» в школах и других общеобразовательных учреждениях создаются специализированные классы, направленные на получение и развитие навыков по управлению БПЛА у обучающихся.
В настоящее время, как отмечает проректор Института развития профессионального образования Даниил Суханов, в рамках реализации федерального проекта "Кадры для БАС" по итогам 2024 года 523 школы и 30 колледжей из 30 регионов РФ реализуют образовательные программы по обучению навыкам проектирования, разработки, производства и эксплуатации БАС. Вологодская область также участвует в реализации данного проекта.
Внедрение технологий БАС в учреждения основного общего и дополнительного образования находится на ранней стадии своего развития в России и сталкивается с рядом сложностей.
«Вообще такие курсы очень актуальны, но в первую очередь это инициатива по ребрендингу существующих уже кружков авиамоделистов. Потому что курсы по работе с дроном Mavic не нужны - каждый человек может научиться этому. Но очень нужны курсы по глубокому изучению БПЛА-технологий. А полетать на квадрокоптерах две недели — с военной точки зрения это будет профанацией. Детям будет весело, конечно. Но в таком случае это будет просто пиар-ход!» - отметил Арсений Шипеленко, командир роты БПЛА отряда «Эспаньола».
«Нам необходимо сегодня начать разработку учебных программ по применению беспилотников, начать готовить учителей. У нас нет педагога, который готов сегодня обучать работе с БПЛА. Мы совершаем преступление, мы насыщаем школы дронами, при этом не даем возможности учить с ними работать», — убежден Денис Кириков, основатель и генеральный директор школы беспилотной авиации UAVProf. «Заложены ничтожно маленькие деньги на обучение учителей по сравнению с тем, сколько выделяют на закупку дронов для школ. БПЛА уже закупали в школы в регионах, но в итоге они лежат там на полках сломанные мертвым грузом».
Специалисты 3-х предприятий, разработчиков и сборщиков БПЛА Вологодской области, также подтвердили проблему необходимости развития интересов в сфере БПЛА у школьников и формирование у них структурированного представления о сфере, так как именно на этом этапе закладываются ключевые профессиональные ориентиры (см. письма поддержки).
Таким образом, отрасль БПЛА - очень глубокая, стремительно развивающаяся и перспективная сфера, насыщенная разнообразными технологиями и имеющая множество специфик применения беспилотников. Обилие упоминаний о БПЛА в различных контекстах формирует неясные представления об отрасли у населения в целом и у школьников в частности. Для развития отрасли и занятия лидирующих позиций нужны хорошо образованные и увлеченные люди, а это - четко обозначенные и сформированные ориентиры у сегодняшних школьников, формирование которых начинается с формирования верного представления об отрасли в целом, специфики, конструктивных особенностях БПЛА и характерных для них задачах, о необходимых для развития сферы БАС специалистах.

География проекта

г. Череповец (Вологодская область)

Целевые группы

1. Школьники 5-10 классов школ г. Череповца