Проекты

Краткое описание

В городе Стерлитамак МАОУ «СОШ№35» обучаются дети с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) различных нозологий (РАС, ЗПР, ТНР, НОДА). Для максимальной социализации и адаптации детей с ОВЗ обучение ведется в общеобразовательной школе (Фед.закон "Об образовании в РФ" "273-ФЗ от 29.12.2012г.) Но с каждым годом количество детей с ограниченными возможностями здоровья увеличивается. У таких детей развитие всех функций сферы значительно отстает по срокам формирования и развивается чрезвычайно неравномерно, но больше всего наблюдается нарушение в поведениях. Для достижения максимального улучшения в развитии и социальной адаптации требуется незамедлительная ранняя помощь в коррекции и развитии общих функций. На данный момент в СОШ№35 ведут свою работу все специалисты узкого профиля - это логопеды, дефектологи, педагог-психолог, учителя коррекционных классов. Но в силу того, что у детей с ОВЗ наблюдается всё более углубляющее отставание в развитие связанное с неконтролируемым поведением, а так же с различными нарушениями психофизического развития которое влияет на поведенческую реакцию. Для решения этой глобальной проблемы требуется повышение квалификации специалистов и педагогов по курсу «Прикладного анализа поведения» включая в работу использование интерактивного оборудования. Именно обучение специалистов этой эффективной методики даст возможность найти индивидуальный подход, подобрать правильный интенсивный метод для коррекции проблемного поведения. Это современный, интегрированный подход в обучении — методика которой позволяет успешно решать цели и задачи, связанные с социализацией и передачей знаний детям с инклюзией разной степени тяжести. Целью которой является — помочь ребёнку с особенностями в развитии научиться успешно коммуницировать с другими детьми и получить подготовку и навыки, чтобы реализоваться в жизни. Не только обучение специалистов, но и использование интерактивного оборудования на коррекционно-развивающих занятиях способствуют расширить потенциальные возможности детей с ОВЗ и возможность создания игровой развивающей среды с учетом выполнения конкретных коррекционных задач. Применять в работе эффективную методику с дополнением интерактивного оборудования могут все узкие специалисты - логопед, дефектолог, психолог, коррекционный педагог, тьютор, педагог АФК, (адаптивной физической культуры) так как имеющие программные методики и разнообразный дидактический материал позволяют развивать все функции (саморегуляцию, самоконтроль, память, внимание, воображение, логическое мышление, речь, пространственное движение. В настоящее время достаточно остро стоит проблема формирования толерантности к детям инвалидам и детям с ОВЗ. Благодаря проекту появилась возможность создать в общеобразовательном учреждении "Уроки доброты". Доброта - это отзывчивость и проявление заботы, умение сочувствовать и сострадать, быть неравнодушным и готовым прийти на помощь, быть бескорыстным и щедрым душой, вежливым и воспитанным.

Цель

1. ЦЕЛЬ: Создание современного, интерактивно-образовательного и коррекционно-развивающего комплекса для детей с ОВЗ (РАС, ТНР, НОДА,ЗПР), с использованием эффективной методики «Прикладного анализа поведения» для развития и успешной социализации в обществе.

Задачи

1. Учителям коррекционных классов и узким специалистам пройти повышение квалификации в Московском институте прикладного анализа поведения.
2. Закупить и оснастить кабинет интерактивным оборудованием.
3. Создать эффективную и регулярную образовательную программу «Прикладного анализа поведения» с использованием интерактивного оборудования для занятий с детьми с ОВЗ.
4. Составить план работы, график занятий и укомплектовать группы.
5. Ознакомить родителей с основными аспектами работы по программе «Прикладного анализа поведения с использованием интерактивного оборудования». Расширить формы работы с детьми и родителями.
6. Выявить результаты о реализации проекта и обобщить опыт работы на городском форуме, а далее на республиканском семинаре.
7. Запустить "Уроки доброты" на внеурочных занятиях

Обоснование социальной значимости

В проекте будут задействованы коррекционные педагоги, а также дети с ОВЗ и дети инвалиды. В рамках проекта планируется решить проблему, связанную с своевременным обучением и помощи в развитии детям с ОВЗ и детям инвалидам. Но, так как у детей с ОВЗ страдает большинство поведенческий характер и в силу этого педагогам трудно найти индивидуальный подход и выстроить индивидуальный маршрут, требуется обучить коррекционных педагогов и повысить квалификацию на курсах «Прикладного анализа поведения». Далее использовать эту современную методику совмещая с использованием интерактивного оборудования для эффективного своевременного обучения и социализации в обществе.

География проекта

Республика Башкортостан, город Стерлитамак, МАОУ "СОШ№35"

Целевые группы

1. Педагоги 5 коррекционных 5 классов средней школы №35 г.Стерлитамак
2. дети с инвалидностью и ОВЗ, обучающиеся в средней школе №35
3. Родители детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья