Проекты

Краткое описание

«Лаба просто» - социальный проект, направленный на поддержку исследователей в части инструктирования в работе на научном оборудовании, который предполагает разработку виртуальных 3d-инструкций к приборам и обучающих тренажеров по работе с российским научным оборудованием.
Дороговизна закупаемого научного оборудования и отсутствие материалов и онлайн-тренажеров – большой риск для сотрудников исследовательских организаций, вузов и больниц. Каждая вторая поломка научного прибора случается из-за ошибки в эксплуатации. И, как результат, нарушаются технологические цепочки и научные организации и вузы вынуждены дополнительно тратить средства и время на ремонт приборов. Часть исследователей отмечают сложности в работе с российскими приборами, зачастую, из-за отсутствия подробных инструкций.
Для решения этих проблем предполагается создание модуля на сайте НАША ЛАБА, состоящего из двух частей: демо-версия с 3d- моделями приборов и видеоинструкциями по работе с приборами и второй части - иммерсивного VR-тренажёра, имитирующего реальную научную лабораторию уровня BSL-2, в которой пользователи могут безопасно и многократно отрабатывать навыки работы с лабораторным оборудованием российского и белорусского производства.
Демо-версия с видеоинструкциями позволит исследователям предварительно ознакомиться со всеми возможностями прибора. А для более расширенного обучения разрабатывается VR-тренажёр как дополнительная опция, сопровождающая подбор реального оборудования через платформу НАША ЛАБА. Например, при подборе ПЦР-амплификатора или масс-спектрометра заказчик (больница, НИИ, ВУЗ) получает возможность обучать персонал в виртуальной среде — без риска повреждения прибора или ошибок с реальными образцами.
Проект способствует:
• ускорению ввода оборудования в эксплуатацию,
• стандартизации рабочих протоколов,
• повышению квалификации персонала в регионах с дефицитом экспертов,
• росту доверия к отечественному оборудованию за счёт снижения порога входа в его использование.
Проект реализуется в виде автономного VR-модуля, совместимого с Meta Quest 2/3/Pro и ПК с поддержкой SteamVR. Пользователь попадает в виртуальную лабораторию площадью 35 м², где может взаимодействовать с 10+ единицами оборудования: секвенатором, спектрометром, центрифугой, ПЦР-амплификатором и др.
Каждый прибор воссоздан как точная 3D-копия реального устройства с функциональным интерфейсом, анимациями и звуками. Обучение проходит через сценарии (например, «Секвенирование патогена»), которые включают полный цикл работы: от подготовки образца до анализа данных.
Три режима работы:
• Обучение — с голосовыми и визуальными подсказками,
• Практика — без подсказок, для отработки навыков,
• Экзамен — с таймером и автоматической оценкой.
После завершения сценария формируется отчёт с баллами за точность, безопасность и скорость.
Проект интегрируется с каталогом НАША ЛАБА: при просмотре карточки оборудования появляется кнопка «Обучение в VR», позволяющая запустить соответствующий тренажёр.

Цель

1. Создание модуля на портале НАША ЛАБА по пользовательской поддержке исследователей, включая молодых ученых, по работе с российскими научными приборами, включая разработку и внедрение VR-тренажёра, позволяющего исследователям безопасно, быстро и эффективно осваивать работу с лабораторным оборудованием российского и белорусского производства, сокращая время на обучение и исключая риски повреждения оборудования на этапе ввода в эксплуатацию.

Задачи

1. Аналитическая работа по подбору оптимальных сценариев, работа с подрядчиками и целевой аудиторией
2. Разработка VR-тренажера
3. Интеграция решения с сайтом "НАША ЛАБА"
4. Информирование целевых групп, информационная кампания

Обоснование социальной значимости

Сегодня при вводе в эксплуатацию нового лабораторного оборудования (особенно высокотехнологичного — секвенаторов, спектрометров) персонал сталкивается с рядом проблем:
• Высокий порог входа: сложные интерфейсы, многоэтапные протоколы, риск ошибок.
• Дефицит экспертов: в регионах часто нет специалистов, способных провести обучение.
• Риск повреждения оборудования: ошибки новичков могут привести к поломке прибора (стоимость — от сотен тысяч до миллионов рублей).
• Ограниченный доступ к тренировке: невозможно многократно использовать реальные реактивы и образцы.
Это замедляет внедрение отечественного оборудования, снижает доверие к нему и тормозит импортозамещение. Более подробно эти проблемы отмечаются в статьях: https://onf.ru/news/archive/2019-01-17-monitoring-onf-pokazal-chto-mnogie-rossiyskie-uchenye-vynuzhdeny-rabotat-na-ustarevshem?ysclid=mgoycit8v735638736; https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-sanktsiy-na-nauku-i-nauchnoe-importozameschenie-v-rossii/viewer; https://news.ru/science/rossijskuyu-nauku-tormozit-plohoe-oborudovanie?ysclid=mgoyevbndf779994156.
VR-тренажёр решает эти проблемы:
• Обучение — без риска и затрат
• Доступ — локально (на рабочем месте) или дистанционно
• Качество — стандартизировано по лучшим практикам
• Интеграция — прямо в цикл по подбору оборудования через платформу НАША ЛАБА.
Социальная значимость: повышение качества лабораторной диагностики, ускорение научных исследований, развитие кадрового потенциала в регионах.
Уже сейчас опыт работы VR-тренажеров зарекомендовал себя в международной практике, по данным Высшей школы экономики, в Йельском университете удачно протестирована VR-тренировка проведения хирургической операции на желчном пузыре. Группа, использующая VR, была на 29% быстрее и в 6 раз реже допускала ошибки. В Пекине было проведено исследование «Влияние виртуальной реальности на академическую деятельность». Детям преподавали одну и ту же дисциплину, но одной группе – классическим методом, а второй – с использованием VR. По итогу был проведен тест. Первая группа оказалась успешной на 73%, а вторая – на 93%. Кроме того, VR-группа показала более глубокое понимание темы и лучше закрепила полученные знания (по результатам теста спустя две недели). (https://hsbi.hse.ru/articles/virtualnaya-realnost-v-obrazovanii/?ysclid=mgovnzhio689892079).

География проекта

Проект распространяется на всю территорию России и Беларуси, а также дружественные страны (с учетом функционирования иноязычных версий портала "НАША ЛАБА").

Целевые группы

1. Сотрудники лабораторий научных и образовательных организаций, работающие с научным оборудованием
2. Преподаватели и студенты ВУЗов (биология, медицина, химия, биотехнологии)
3. Технические специалисты, впервые работающие с современным оборудованием