Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие конкурентноспособной, гармоничной личности ребенка, подростка, молодого человека через социально-значимую проектную деятельность как одно из направлений неформального образования (взаимодействие общего, дополнительного и профессионального образования)
В рамках реализации Проекта на базе одной из школ Очерского района будет создана мобильная творческая интерактивная площадка - Проектный центр «Город, устремленный в будущее», оснащенная современными мобильными средствами для обучения детей и молодежи технологиям проектирования, как для очной формы, так и для дистанционной (с учетом возможностей малокомплектных отдаленных школ). Кроме того, тьюторы Проекта подготовят команду творческих лидеров из числа социально-активных детей и молодежи, участников Пермской региональной детской общественной организации «Детская филармония» («Проектный десант») для проведения обучения по проектным технологиям и финансовой грамотности в Центре и в рамках выездных семинаров (деловых игр) и квестов по принципу «равный обучает равного».
«Проектный десант» и тьюторы проведут обучение детей и молодежи по проектным технологиям и финансовой грамотности (более 300 учеников школ Очерского и Верещагинского районов 12-17 лет), а затем будет организован и проведен конкурс детских и молодежных социально-значимых малозатратных проектов, направленных на развитие городской и сельской среды по номинациям: «Люблю мой край!», «Молодежная культура» (темы - «Талант-Талантище», «Читай-град», «Школа ведущих» и т.д.), «Спорт, военная подготовка и туризм», «Информационные и медиа- технологии», «Юный предприниматель», «Командные интеллектуальные игры». Работа в соответствующей номинации является профессиональной пробой.
Шесть тьюторов в течение месяца будут осуществлять педагогическое сопровождение авторов 60 командных и личных минипроектов, а затем при поддержке социальных партнеров Проекта окажут содействие в реализации на практике 18 проектов-победителей в 6 номинациях. При этом авторы минипроектов вовлекут в деятельность не менее 200 сверстников и других категорий населения. Участники Проекта повысят уровень своего делового общения и свою мотивацию к овладению новыми знаниями , освоят способы получения и обработки информации и технологию проектной деятельности через современные электронные обучающие средства. Проект, в целом, эффективно способствует развитию личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных учебных действий у обучающихся.

Цель

1. Содействие развитию социально-активной, конкурентноспособной личности обучающегося (развитие лидерских навыков, творческих способностей, обучение финансовой грамотности) через создание мобильной творческой интерактивной площадки для поддержки проектной деятельности детей и молодежи.
2. Тьюторское сопровождение одаренных детей в процессе неформального образования (взаимодействие общего, дополнительного и профессионального образования и социума)

Задачи

1. Оснастить центр современными мобильными средствами для обучения детей и молодежи технологиям социального проектирования как для очной формы так и для дистанционной (с учетом возможностей малокомплектных отдаленных школ)
2. Подготовить команды творческих лидеров из числа социально-активных детей и молодежи («Проектный десант») для проведения обучающих программ по проектным технологиям и финансовой грамотности в центре, выездных семинаров и квестов по принципу «равный обучает равного».
3. Провести обучение для детей и молодежи по проектным технологиям и финансовой грамотности специалистами центра и «Проектным десантом» в форме квестов и деловых игр
4. Провести конкурс детских и молодежных проектов, направленных на культурное, социально-экономическое продвижение городской и сельской среды и содействовать реализации проектов победителей
5. Реализовать 18 малозатратных проектов (по 3 проекта-победителя в каждой номинации) через проведение мероприятий, предусмотренных данными проектами для жителей Очерского и Верещагинского районов.

Обоснование социальной значимости

Участники Общественной организации «Детская филармония» знают, что «филармония» – это в переводе «любовь к гармонии». Недостаточно петь, играть на музыкальных инструментах, рисовать, качественно снимать и монтировать видеоролики. Важно быть всесторонне развитой личностью, конкурентноспособной. Сегодня, в условиях все возрастающих потребностей современного общества, экономики и государства крайне востребована личность, мотивированная на саморазвитие в режиме непрерывного образования, ориентированная на продуктивную самореализацию и успех. Эти идеи закреплены в системе личностных и метапредметных результатов ФГОС общего образования. В настоящее время в качестве одного из таких ресурсов выдвигается идея развития неформального образования, некоторыми компонентами которого являются тьюторское сопровождение одаренных детей в процессе взаимодействия общего, дополнительного и профессионального образования; развитие волонтерских и гражданских инициатив, социокультурных проектов; событийный поход и другие модели «образовательного ландшафта». К сожалению одна общеобразовательная организация, особенно в условиях моногорода или села не может создать подобную систему образования в силу экономических и технических причин.
В Федеральном законе № 273-ФЗ в качестве одной из современных форм построения системы образования закрепляется сетевая форма реализации образовательных программ с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную и просветительскую деятельность, в т. ч. научных, медицинских, физкультурно-спортивных организаций, организаций культуры и иных организаций, обладающих необходимыми образовательными ресурсами. При этом в проекте уделено внимание опыту внедрения интерактивных, ролевых и деловых игр, case-study (метода конкретных ситуаций), и т. п., основанных на использовании современных образовательных технологий: open space (технология открытого пространства), мастерская будущего, «равный обучает равного» и т. п. Высокая эффективность неформального образования позволит повысить учебную мотивацию участников проекта, добиться устойчивой позиции самостоятельного учения, расширит возможность вариативности выбора форм и средств обучения через использование аудио- и видеосредств, печатной продукции, ресурсов сети Интернет. Благодаря этому, а также социальным партнерам, команде педагогически грамотных, неравнодушных высокопрофессиональных тьюторов, поставленные цели будут достигнуты.

География проекта

Очерский и Верещагинский район Пермского края

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты