Проекты

Краткое описание

Комплексная реабилитация и абилитация семей воспитывающей ребенка с инвалидностью должны начинаться как можно раньше, охватывать медицинский, социальный, психологический аспекты и вопросы образования, включать организацию сопровождения как самих детей, так и семей, в которых они воспитываются, быть доступной по месту их непосредственного проживания. Кроме того дети с ограниченными возможностями здоровья в отдаленных сельских поселениях испытывают существенные трудности во взаимодействии с другими детьми, семьи с детьми-инвалидами лишены реальной возможности установить конструктивные контакты с социальным окружением по месту работы и жительства.
50% успешности в работе с семьями воспитывающих детей инвалидов зависит именно от того, насколько семья вовлечена в процесс реабилитации. Проект «Тьютор - наш помощник» основан на кратковременном присмотре и уходе за особыми детьми и направлен на формирование у детей и родителей сплоченности, коммуникабельности, путем приобретения ими психологических и педагогических знаний и умений; предоставление возможности общения и обмена опытом в решении проблем. Тьютор ведѐт группу в количестве от трѐх до пяти детей, в зависимости от поставленных реабилитационных задач и их индивидуальных особенностей. Тьюторами во время сопровождения семей имеющей ребенка инвалида выявляются творческие способности ребенка. На организуемых праздниках дети и родители получают возможность для самореализации и раскрытия своего внутреннего потенциала, выбирая для себя наиболее приемлемую и адекватную роль, что помогает им впоследствии в их социальном самоутверждении, способствует гармонизации личности, развитию адекватных межличностных отношений. По итогам проекта будет организован творческий конкурс «Я могу!». На конкурсе примут участие не менее 50 детей - инвалидов по номинациям: прикладное творчество, хореография, вокал
Для оздоровления, а также приобретения и развития социальных и первоначальных профессиональных навыков - швейное дело, помогающих успешной адаптации в обществе для целевой группы будут организована выездная Летняя интеграционная Школа, где родители совместно с детьми инвалидами и их здоровыми братьями и сестрами смогут оздоровиться. Работа летних интеграционных Школ позволит не только организовать досуг, как родителей, так и детей, осуществить полноценный отдых, укрепить их физическое здоровье с помощью естественных факторов природы (солнце, воздух, вода), но и будет способствовать приобретению и развитию социальных и первоначальных профессиональных навыков, помогающих успешной адаптации в обществе. Помощь при проведений Школы окажут добровольцы (сопровождение при передвижении детей - инвалидов с тяжелыми формами, проведение мастер - классов, творческих занятий, игр).
Таким образом, будет разработан и внедрен комплексный подход по работе с инвалидами.

Цель

1. Создание условий для максимально возможного развития внутренних ресурсов семьи и преодоления социальной изолированности детей – инвалидов и их членов семьи в отдаленных труднодоступных сельских поселениях Кош-Агачского района Республики Алтай

Задачи

1. Содействие социализации и социальной интеграции детей – инвалидов на основе многофункционального тьюторского сопровождения семьи с ребенком - инвалидом
2. Внедрение эффективной социально-реабилитационной программы семей воспитывающих детей инвалидов в условиях Летней интеграционной Школы
3. Повышение эффективности взаимодействия органов местного самоуправления, объединение усилий некоммерческих организаций и учреждений в работе с данной категории семей на территории Кош-Агачского района.

Обоснование социальной значимости

Кош-Агачский район самый большой по размеру территории (19 845 км2) в Республике Алтай, включает в себя 12 сельских поселений с административным центром в селе Кош-Агач. Район является самым отдаленным районом в республике, расстояние от республиканского центра составляет 460 км.
По численности населения район находится на втором месте в республике, по данным социального паспорта района на 01.01.2019года здесь проживает 22 375 человек, семей 6008 в них 8563 ребенка, многодетных семей 1805 в них 6023 детей. Семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья 139, в них детей –инвалидов 140. Появление в семье ребенка-инвалида или взрослого члена изменяет образ жизни всех ее членов. У большинства семей появляются проблемы, о которых они не имели представления, не были готовы к их решению. Поэтому возникает потребность в получении междициплинарной медико – психолого- педагогической и социальной помощи детям с врожденными пороками развития, генетическими аномалиями, психоэмоциональными расстройствами и установленной инвалидностью и их родителям для минимизации существующих отклонений и обеспечению оптимальных условий для развития, социализации и интеграции в общество.
Организационная разобщенность специалистов, работающих в учреждениях разной ведомственной принадлежности, ограничивает возможность реализации комплексного подхода, что в значительной мере снижает эффективность коррекционной работы. Чем раньше начинается работа с ребенком или членом семьи, имеющим ограниченные возможности, тем выше его шансы на адаптацию и социализацию. Кроме того в районе и в республике в целом не организуются интеграционные оздоровительные смены для детей инвалидов и их здоровых сверстников совместно с родителями. Есть профильные смены для детей инвалидов обслуживающих себя, не нуждающихся в посторонней помощи, а дети - инвалиды и их родители находящиеся на дому практический не выезжают за пределы дома, не оздоравливаются, не получают квалифицированную помощь на дому .
Таким образом, имеется потребность в организации работы с семьями имеющих в своем составе граждан с ограниченными возможностями, чтобы максимально использовать существующие психолого-педагогические, социальные ресурсы, а также восполнить недостаток услуг, предоставляемых семье в виде тьютора - помощника. Используемые технологии в рамках реализации проекта станут одними из преобразующих социально-значимых практик не только в районе, но и в республике в целом.

География проекта

Администрация муниципального образования "Кош-Агачский район"  Казахское сельское поселение;  Кокоринское сельское поселение;  Чаган-Узунское сельское поселение;  Курайское селское поселение;  Теленгит - Сортогойское сельское поселение;  Ортолыкское сельское поселение;  Джазаторское сельское поселение;  Кош-Агачское сельское поселение;  Белтирское сельское поселение;  Мухор - Тархатинское сельское поселение .

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Лица с тяжелыми заболеваниями
3. Дети и подростки
4. Многодетные семьи