Проекты

Краткое описание

ОАНО «Центр непрерывного образования святого Георгия Победоносца» (далее: Центр) основан усилиями педагогов-психологов и родителей детей, имеющих особенности развития. Центр ставит своей целью реабилитацию детей с ОВЗ: помощь особым детям в адаптации к коллективу сверстников и коррекции поведения. В Центре занимаются около 100 детей, среди них дети с синдромом аутизма, дети-инвалиды, дети сироты, взятые в семьи из детских домов, дети, пережившие стресс, имеющие повышенную эмоциональность и возбудимость, СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивность или ММД- минимальная мозговая дисфункция), а также дети, имеющие поведенческие проблемы, - так называемые «трудные дети». Центр осуществляет разностороннее развитие детей, которые в силу различных особенностей развития не могут адаптироваться к традиционным формам и ритму обучения в массовых школах, интегрироваться в общество сверстников и вынуждены учиться дистанционно. Однако вне коллектива и постоянной помощи специалистов основные проблемы развития особых детей не могут решаться. Таким детям необходимы: индивидуальный подход, сопровождение психолога и специальные адаптивно-коррекционные занятия, способствующие процессу социализации и гармоничному развитию в естественной поддерживающей среде.
Для большинства детей Центр является единственной возможностью общения со сверстниками, получения начальных профессиональных навыков без представления о том, что в силу своего развития они являются исключением из здорового сообщества детей. Для большинства родителей Центр стал необходимой помощью в воспитании детей с особенностями развития. В Центре дети имеют возможность участвовать в спектаклях (так как драмотерапия является одной из самых эффективных форм терапии для особых детей), заниматься живописью, пением, игрой на музыкальных инструментах , различными ремёслами: холодной ковкой, валянием из шерсти, шитьём, изготовлением мебели, резьбой по дереву, лепкой и изготовлением посуды в гончарной мастерской.
Привычка многое делать своими руками дает детям уверенность в своих силах, повышает самооценку. В творческой, защищенной среде, которая создана в «Центре», дети наилучшим образом проявляют свои способности и возможности. Доброжелательность, терпимость, сочувствие и внимание педагогов к потребностям каждого оказывают оздоровительное действие на легко возбудимую нервную систему детей, снимают агрессивность или апатию как формы защиты, поддерживают мотивацию к обучению в период переходного возраста.
Педагоги Центра особое внимание уделяют организации досуга детей. Кроме занятий искусством, ремеслами, спортом и психологической помощи, дети ходят на экскурсии в музеи и театры, туристические походы. Художественная и ремесленная терапии, сопровождение психолога, способствуют постепенному преодолению имеющихся у детей особенностей и поддерживают у детей уверенность в том, что они смогут найти свое место в обществе.

Цель

1. Помощь детям с особенностями здоровья в социализации и освоении художественных и ремесленных навыков для реабилитации и будущей профессиональной ориентации.

Задачи

1. Обучение детей с особенностями здоровья рукоделью, пению, игре на музыкальных инструментах, контролю поведения, резьбе по дереву, музыкальному движению, живописи с целью их реабилитации.
2. Социализация и адаптация в обществе целевых групп проекта
3. Обучение ручному труду (выжиганию,резьбе по дереву )как укрепление волевых навыков, повышение самооценки целевых групп.
4. Обучение пению как терапия для дыхательной системы, владения голосом ,эстетическое развитие целевых групп.
5. Обучение игре на музыкальных инструментах (укрепление волевых навыков, эстетическое развитие) целевых групп.
6. Обучение сценическому искусству в качестве социальной терапии целевых групп.
7. Организация психологических занятий для коррекции поведения целевых групп.
8. Организация занятий по рукоделию для укрепление волевых навыков целевых групп.

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта заключается в реабилитации детей с ОВЗ ( в адаптации к коллективу сверстников, в преодолении неуверенности, агрессии, отсутствия мотивации к учёбе, в получении начальных предпрофессиональных навыков).
В основном в «Центре» занимаются дети из малообеспеченных , многодетных, неполных, а также неблагополучных семей, поэтому добровольных пожертвований родителей ( единственной финансовой поддержки «Центра») не хватает для оплаты аренды помещения и для оснащения полноценного учебного процесса, необходимого для реабилитации детей и их профессионального определения. Учитывая возможности семей, педагоги Центра работают практически бесплатно. За время деятельности Центра более трёхсот воспитанников получили помощь в преодолении особенностей развития, Об эффективности работы Центра говорит признание профессионального сообщества и МЭРа г.Москвы:
- в 1996 г. Центр получил поддержку МЭРа г. Москвы Ю.М.Лужкова;
- в 1998 г. Центр получил грамоту за участие в Московской ярмарке идей по
проблемам подрастающего поколения;
- в 2001 г. за поддержку Центра государством ходатайствовал фонд А.И.Солженицына;
- в 2002 г. за поддержку Центра ходатайствовала профессор, зав.кафедрой сурдопедагогики МПГУ Е.Г.Речицкая;
- в 2003 г. Центр получил диплом за участие во «Всероссийском конкурсе памяти
Матери Терезы «Детство без насилия» ;
- в 2005 г. Центр получил положительную оценку работы с детьми с особенностями от
директора НИИ педиатрии РАМН М.Я. Студеникина
- в 2013 г. Центр получил грамоту за работу с приёмными детьми от Благотворительного фонда помощи детям-сиротам «Здесь и сейчас», с которым продолжает сотрудничество по сегодняшний день
В течение многих лет работа Центра проходила в тесном сотрудничестве с различными государственными учреждениями :
в 1994-1997,2002-2004 гг. - в детском клубе «Аристотель»,
в 1997-2002гг.- в помещении, выделенном Департаментом образования в соответствии с распоряжением Мэра г.Москвы,
в 2005-2007 гг. - в ГОУ МУК № 13,
в 2008 - 2010гг. - в ГОУ СОШ № 292,
в 2011 -2012 гг.- в ГОУ ДТМ ,
в 2013-2014 гг. - в ГОУ МУК №15,
в 2015-2016гг. - в ГБОУ ИннАРТ.
Задачи «Центра» соответствуют задачам, поставленным в Указе Президента РФ от 1 июня 2012г. № 761."О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы": «…В Российской Федерации во всех случаях особое и достаточное внимание должно быть уделено детям, относящимся к уязвимым категориям. Необходимо разрабатывать и внедрять формы работы с такими детьми, позволяющие преодолевать их социальную исключенность и способствующие реабилитации и полноценной интеграции в общество».

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. − дети и подростки с особенностями здоровья
2. − многодетные семьи
3. − дети-сироты , взятые в семьи
4. − дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
5. − дети, пострадавшие от насилия