Проекты

Краткое описание

Проект направлен на тесное сотрудничество дошкольного учреждения с родителями и решение проблем воспитания, обучения, развития и оздоровления детей дошкольного возраста. Программа обучения поможет обеспечить максимальное сокращение социальной изоляции семей, не посещающих детский сад, предоставляя им квалифицированную помощь специалистов. Программа позволит получить соответствующие навыков родителям и грамотно оценивать развитие ребенка.
Программа обеспечит повышение педагогических компетенций для родителей, чьи дети не охвачены дошкольным образованием. Всего будет сформировано 18 групп родителей по 10 человек, для которых будут проедены семинары, тренинги и другие виды занятий в очном формате продолжительностью по 4 часа в день, в течение 4 недель (в выходной день). Проводится диагностика индивидуальных особенностей развития детей в единстве интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер их проявления. Во время прохождения родителями занятий, дети будут под присмотром штатного воспитателя детского сада. Общий охват 180 родителей и 250 детей (с учетом того, что у некоторых родителей по 2-3 ребенка). Все занятия проводятся на базе собственного действующего детского сада.
Занятия проводятся авторитетными специалистами, как непосредственно с родителями, так и с участием в тренингах детей, в которых родители на практике могут применить полученные навыки и методики.

Цель

1. Создание благоприятных условий для развития детей, не охваченных дошкольным образованием, посредством повышения психолого-педагогической компетентности их родителей
2. Выравнивание стартовых возможностей детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, при поступлении в школу
3. Обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания

Задачи

1. Организация методического и нормативно-правового обеспечения реализации проекта, в том числе разработка и утверждение нормативных и организационных документов.
2. Повышение педагогической компетенции родителей через обучение

Обоснование социальной значимости

Еще педагоги и общественные деятели XX в., отмечали, что основным преимуществом детского сада является возможность для ребенка общаться со сверстниками. Круг общения многих “домашних” детей ограничивается родителями, родственниками и друзьями родителей. Со сверстниками они зачастую общаться не умеют. Да и общение с незнакомыми взрослыми может быть затруднительным для таких детей. Ребенку очень важно помочь почувствовать себя членом детского сообщества, облегчить его вхождение в мир. Дети должны научиться понимать, что проживание в мире сопряжено с выполнением целого ряда правил, с учетом мнения другого, уважением его прав. Все это является важным для дальнейшего полноценного развития ребенка. Сложности родителей в воспитании детей дошкольного возраста во многом связаны с их недостаточной психолого-педагогической компетентностью. Несмотря на большое количество существующих на сегодняшний день пособий по вопросам развития и воспитания дошкольников, они не могут решить проблемы каждой конкретной семьи, требующей индивидуального подхода. Поэтому семьям необходима консультативная помощь специалистов. Особенно эта помощь нужна родителям детей, которые не посещают детский сад. Более компетентны в этом специалисты дошкольных образовательных учреждений. Они могут осуществлять прямой контакт с родителями, наблюдать развитие ребенка, получать «обратную связь» от родителей.
Дагестан имеет самый низкий охват детей дошкольным образованием среди всех субъектов - 31% охвата, при 62% в среднем по России. В городе Махачкале места в детский сад ждут более 15 тыс. детей. При этом в республике отмечается самый высокий уровень безработицы в стране и один из самых низких уровней дохода населения. Нехватка мест в бюджетных дошкольных учреждениях привело к массовому появлению частных лицензированных детских садов (в республике 66 частных ДОУ, из них в Махачкале 27), однако стоимость содержания ребенка в них колеблется от 8 до 18 тыс. руб. в месяц, что непосильно для большинства родителей. Гарантированное конституцией право ребенка на дошкольное образование остается нереализованным. Большинство матерей ведут дома присмотр за детьми, однако не обладая педагогическими навыками и компетенциями в обучении детей родители не могут полноценно подготовить ребенка к школе и к всестороннему развитию в соответствии со своим возрастом.
Немаловажным элементом в воспитании детей является умение родителей применять меры наказания и дисциплины к детям. Некорректное применение этих мер может сказаться на психологическом состоянии ребенка на всю жизнь. Проведение просвещения среди родителей по предлагаемой программе позволит развить группу родителей, которые будут применять грамотно выстроенную методику в воспитании и обучении детей

География проекта

г. Махачкала Республики Дагестан

Целевые группы

1. дети, не охваченные дошкольным образованием, родители детей