Проекты

Краткое описание

Проект «Создание современной предметно-пространственной среды школьной рекреации «Мастерская Леонардо»» направлен на усиление работы по раннему выявлению художественно-одарённых учащихся на ступени начальной школы.
Наша школа на уровне профильного обучения в 10 классе предлагает учащимся обучение в архитектурном классе. Такое профильное направление существует в городе только на базе СОШ 49. Но, по статистике предшествующих лет, большая часть учащихся этих классов – дети, перешедшие к нам из других учебных заведений. Поэтому, мы предполагаем, что специальным образом организованное пространство школьной рекреации заинтересует учащихся развивать свои художественные способности с раннего возраста, на базе школы, и в дальнейшем выбирать архитектурный профиль обучения.
Пространство рекреации будет организовано таким образом, что учащиеся получат возможность свободного доступа к специальному оборудованию, инструментам (карандашам, кисточкам, мелкам, пастели и пр.) и изобразительным материалам (доскам, мольбертам, подставкам).
Считаем, что каждый ребенок, у которого появится вдохновение создать новое – сможет «творить» в пространстве этой мастерской.
Помимо развития художественных навыков мастерская будет способствовать и общеинтеллектуальному развитию учащихся: предполагаем, что информация о жизни, творческом пути и изобретениях Леонардо да Винчи будет размещена на территории мастерской.
Данное пространство будет также способствовать и психологическому отдыху и релаксации учащихся.
А также будет возможно проведение мастер-классов, творческих встреч, психологических игр и тренингов.

Цель

1. Создать организованное пространство в рекреации начальной школы для развития творческих способностей учащихся

Задачи

1. научить учащихся школы творчески мыслить, находить информацию, проводить "мозговой штурм"
2. собрать как можно больше интересных фактов из жизни Леонардо да Винчи, отредактировать материал, подать его в доступном виде (в форме оформления стен в рекреации, создания интерактивного пространства)
3. создать в рекреации школы специально оборудованное место отдыха и активного получения информации
4. привлечь учащихся и их родителей, а также как можно больше других людей к успешному завершению проекта

Обоснование социальной значимости

В школе обучается 1050 учащихся 1-11 классов. Работают – 86 педагогов.
На уровне профильного обучения в 10 классе предлагает учащимся обучение в архитектурном классе. Такое профильное направление существует в городе только на базе СОШ 49. Анализируя статистические данные предыдущих лет, мы сделали вывод о том, что большая часть учащихся наших профильных архитектурных 10-11 классов – дети, перешедшие к нам из других учебных заведений. Мы предполагаем, что специальным образом организованное пространство школьной рекреации будет способствовать развитию художественно-эстетических способностей учащихся с раннего возраста непосредственно на базе школы, чтобы в дальнейшем выбирать архитектурный профиль обучения.
На сегодняшний день в рекреации начальной школы отсутствуют специально созданные зоны, направленные на развитие эстетических способностей учащихся. Поэтому во время динамической паузы или перемены дети могут организовать для себя проведение только спортивных/подвижных игр. Идея нашего проекта заключается в том, чтобы создать в школе процесс непрерывного развития – не только в рамках урока и внеурочной деятельности, но и во время отдыха, перемены.
Пространство рекреации будет организовано таким образом, что учащиеся получат возможность свободного доступа к специальному оборудованию, инструментам (карандашам, кисточкам, мелкам, пастели и пр.) и изобразительным материалам (доскам, мольбертам, подставкам) и смогут самостоятельно или под руководством взрослого организовывать свое время с пользой для саморазвития.
Также данная рекреация будет способствовать релаксации и расслаблению учащихся.

География проекта

город Белгород (Белгородская область)

Целевые группы

1. Учащиеся 7-17 лет
2. Педагоги