Проекты

Краткое описание

Проект - эффективный путь мотивации к чтению классики и литературному творчеству, основанный на нашей методике интерактивного прочтения литературного произведения. В центре этого метода литературно-театрализованное действо, т.е. быстрая экономичная инсценировка со спецэффектами на основе подготовленного по литературному произведению сценария под руководством сценариста-режиссера силами волонтеров-стажеров и сообщества участников, с видеофиксацией и модерированным обсуждением. Действа пройдут на разных площадках Калуги и соседних регионов (школы, клубы, библиотеки, социальные учреждения), целевая аудитория - люди разных возрастов и с разной литературной компетентностью: подростки, молодые люди, родители, пожилые люди, в том числе люди с ОВЗ, имеющие хотя бы начальное любопытство к прочтению классики. Волонтеры пройдут обучение на курсе "Сценарист-режиссер интерактивного прочтения классики". Все материалы (сценарии, видео, стенограмма обсуждений, анализ работы, дальнейшие заочные дискуссии вокруг произведения, конкурсы литературного творчества и т.п.) будут опубликованы в Интернете. Это позволит значительно расширить число участников проекта и свободно тиражировать его достижения. Все участники получат сувениры на тему "Люблю читать классику", свидетельства участника проекта, участника / лауреата конкурса литературного творчества.

Цель

1. Мотивировать прямых и косвенных участников к чтению классики через обучение механизму более глубокого, современного ее восприятия и создание очных и заочных площадок для взаимоподдержки в чтении классики и литературном творчестве.

Задачи

1. Обучить всех участников методу интерактивного прочтения литературного произведения как механизму более глубокого, современного восприятия классики и формирования читательско/литературного сообщества, в том числе научить волонтеров проводить литературно-театрализованные действа.
2. Создать очные (через подготовку и проведение литературно-театрализованных действ) и заочные (через видеофиксацию очных действ и структурированную публикацию всех материалов в Интернете) площадки взаимоподдержки в чтении классики и литературном творчестве.
3. Укрепить кадровую и материально-техническую основу заявленной деятельности, на основе анализа результатов выстроить программу дальнейшей работы в выбранном направлении.

Обоснование социальной значимости

В ХХI веке россияне, и особенно молодые люди, стали меньше читать, и особенно классики - этот факт зафиксирован во множестве исследований. Таким образом, классическая литература меньше присутствует в сознании человека, меньше участвует в формировании его мировоззрения, в выстраивании жизненной программы и оценке текущей ситуации. Писатели-классики конца 19 и 20 вв. не только научно-объективно отражали внутреннюю жизнь своих современников, но и прозревали новые импульсы развития, импульсы "из будущего". Вне опыта этой литературы суждения наших современников о сегодняшних проблемах и задачах, о нашей истории становятся поверхностными, подверженными суггестивному влиянию, место высоких ценностей, присущих русской литературе, занимают суррогаты. Поэтому возвращение классики в круг активного чтения, мотивирование к чтению классики – важнейшая задача образования и просвещения, решаемая через поиск и освоение новых форм и методов работы с классическими произведениями.
Угасание интереса к классике, как показали наши исследования, вызвано, прежде всего, недостатком опыта глубокого интерактивного прочтения (что, в свою очередь, связано с формализацией изучения литературы в образовательных учреждениях и клиповостью продукции масс-медиа), а также недостатком открытых площадок для взимоподдержки в чтении классики и литературном творчестве.
Работа по данному проекту решает эту проблему адресно и будет иметь пролонгированное действие.

География проекта

Калуга, Калужская область, близлежащие регионы.

Целевые группы

1. Люди разных возрастов (подростки, молодые люди, родители, пожилые люди, в том числе люди с ОВЗ), имеющие хотя бы начальный интерес к прочтению классики..