Проекты

Краткое описание

Образовательный проект «Natus Agnoscere» (рожденный познавать, лат.) направлен на поддержку учащихся 9-11 классов общеобразовательных школ, проявивших интерес к изучению химии и смежных наук, но не имеющих возможности реализовать свой интерес в силу отсутствия возможности проведения практических исследований.
В ходе реализации проекта ученики получают навыки проведения экспериментальных исследований и решения практических задач, после чего выполняют самостоятельное научное исследование и публично представляют его результаты на конференциях.
Первый этап проекта – реализация образовательной программы «Химический практикум. Общая и неорганическая химия» (РПУД_базовый практикум по химии_2018-2019.pdf). На этом этапе школьники получают базовый опыт практической работы в лаборатории, знакомятся с принципами работы измерительного оборудования и получают представление о типовых исследовательских задачах и методах их решения с применением опытно-экспериментального подхода.
По результатам прохождения программы проводится аттестация учащихся.
Второй этап проекта – исследовательские практики. Все ученики, успешно прошедшие аттестацию, распределяются по тематическим направлениям научных исследований: синтез и анализ веществ, исследование свойств материалов, экологические исследования (РПУД_спецпрактикум по химии_2018-2019.pdf). Совместно с научными руководителями (сотрудниками научных групп СПбГУ) школьники формулируют темы исследовательских проектов, защищают их на научном семинаре, после чего выполняют практические исследования по выбранной тематике на базе научных лабораторий. При необходимости получения навыков работы на специализированном оборудовании на данном этапе организуются обучающие лабораторные работы.
Третьим этапом проекта является итоговая конференция, на которой все участники программы представляют и защищают результаты своих исследований. По результатам конференции экспертный совет проекта (разработчики учебных курсов, научные руководители и консультанты) рекомендует представление исследовательских работ на соответствующих профильных мероприятиях.
Проект является долгосрочным, поскольку выполнение образовательных программ и исследовательских практик проходит параллельно с обучением в школе, вследствие чего растянуто на длительный срок. Конечный результат в виде готовых исследовательских работ будет представлен не ранее, чем через полтора года после начала реализации мероприятий проекта.

Цель

1. Развитие творческих и исследовательских навыков школьников путем реализации практических исследований и применение этих навыков для выполнения исследовательских проектов в области химии и смежных дисциплин в соответствии с ФГОС среднего (полного) общего образования.

Задачи

1. Организация информационного обеспечения проекта, доведение сведений о мероприятиях проекта до потенциальных участников.
2. Обучение школьников практике работы в химической лаборатории, решению экспериментальных задач и порядку выполнения исследований, в том числе с использованием исследовательского оборудования.
3. Знакомство школьников с принципами проведения научного исследования, обучение работе на измерительном оборудовании, необходимом для проведения исследования.
4. Выполнение школьниками исследовательских проектов в области химии и смежных наук по актуальным научным тематикам.
5. Организация итоговой конференции, в ходе которой производится защита результатов проектной деятельности школьников.

Обоснование социальной значимости

В связи с внедрением ФГОС среднего (полного) общего образования (приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413) исследовательская деятельность в школе является одной из основных форм учебной деятельности.
Реализация исследовательской деятельности в области точных и естественных наук чаще всего предполагает наличие серьезной материально-технической базы, выходящей за рамки возможности школы. Данная проблема решается двумя путями:
1. Созданием специализированных образовательных центров (ОЦ Сириус, сеть детских технопарков «Кванториум» и др.) в соответствии с п. 31,32 Указа Президента РФ №642 «О стратегии научно-технологического развития Российской Федерации».
2. Реализацией дополнительных образовательных программ и исследовательских практик для школьников на базе уже существующих учебных и исследовательских лабораторий ВУЗов и НИИ.
К сожалению, на данный момент ни одна организация в Санкт-Петербурге не реализует программу, направленную на обеспечение школьникам возможности выполнения исследовательского проекта в области химии и смежных наук (материаловедение, биохимия и др.).
Следует также отметить:
1. Общее количество школ с естественнонаучным уклоном в Санкт-Петербурге – 14.
2. Количество выпускников естественнонаучных классов школ Санкт-Петербурга – около 800.
3. Число участников ЕГЭ по химии: 2015 год – 2534 чел.; 2016 год – 2665 чел.; 2017 год – 2892 человек. (Данные аналитического отчета предметной комиссии «Результаты ЕГЭ по химии в 2017 году в Санкт-Петербурге»).
Видно, что количество сдающих ЕГЭ по химии планомерно растет. При этом количество школьников, проходящих в школе соответствующее профильное обучение, в несколько раз меньше. Следовательно, далеко не все школьники, планирующие профессиональную деятельность в области естественных наук, могут получить в школе необходимые им навыки практической работы.
Реализация проекта «Natus Agnoscere» позволит не только решить описанную проблему, но и создать основу для последующей регулярной образовательной деятельности в данной области за счет средств из других источников.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область

Целевые группы

1. Дети и подростки