Проекты

Краткое описание

Проект направлен на оказание всесторонней помощи семьям с детьми с расстройствами аутистического спектра, начиная от консультаций для родителей, столкнувшихся с постановкой такого диагноза их детям, групповых и индивидуальных занятий с детьми с участием родителей, обучением родителей новым методам работы и общения с их детьми, заканчивая домашним визитированием для обучения родителей использованию этих методов в домашних условиях. При построении занятий используется доказавший свою эффективность метод обучения детей с расстройствами аутистического спектра - метод, основанный на использовании прикладного анализа поведения.

Цель

1. Основная цель проекта – улучшение благополучия семей с детьми с РАС через оказание этим семьям комплексной всесторонней помощи.

Задачи

1. Проведение консультаций для родителей детей с расстройствами аутистического спектра
2. Тестирование детей, написание индивидуальной программы для каждого ребенка
3. Проведение индивидуальных занятий с детьми с РАС по разработанным программам
4. Проведение групповых занятий для детей с РАС в формате коммуникативных групп с участием родителей
5. "Домашнее визитирование" семей с детьми с РАС
6. Информирование населения об аутизме

Обоснование социальной значимости

По данным статистики за 2016 год у каждого 59-го ребенка - аутизм, и это число с каждым годом растёт. Расстройства аутистического спектра характеризуются дефицитом социального взаимодействия, трудностями при контакте с другими людьми, неадекватными реакциями при общении, ограниченностью интереса и склонностью к стереотипии (повторяющимся действиям, схемам). В Томске таких детей уже более трехсот. Все эти дети нуждаются в квалифицированной педагогической помощи. Однако в муниципальных образовательных организациях нет специалистов, умеющих результативно работать с детьми с аутизмом. А занятия, проводимые коммерческими организациями, зачастую являются дорогостоящими и доступны не всем.
Семьи с детьми с аутизмом - категория семей, вынужденно исключаемых из общества. Большинство родителей отмечают, что испытывают страх, неудобство, стыд при посещении общественных мест с ребенком с аутизмом из-за возможных эпизодов нежелательного поведения: криков, визга, истерик с паданием на пол, неуместного прикосновения к другим людям, беспричинного смеха. Родители боятся осуждения окружающих. Эта распространённая сложность, которая связана с неумением ребенка сообщить о своих желаниях и потребностях окружающим, из-за отсутствия инструмента общения. Кроме того, многие дети с аутизмом имеют проблемы с обработкой сенсорной информации (реакция на резкий звук, яркий свет, самостимуляции, вокализации). Помимо привлечения внимания при посещении общественных мест, эти же нарушения не дают ребенку сконцентрироваться на занятии, быть включенным в образовательный процесс. Это ухудшает качество жизни семьи.
Обычные методы обучения недоступны детям с аутизмом, например, то, чему учатся нормотипичные дети за считанные дни, повторяя за другими детьми или взрослыми, совсем не получается у детей с аутизмом, ведь в большинстве случаев без проработки навык имитации у детей с РАС отсутствует совсем.
У семьи отсутствуют инструменты для общения с собственным ребенком с РАС, для обучения приемлемому поведению в обществе, для понимания потребностей ребенка, и это приводит к стрессам, депрессии родителей, иногда к разводам, иногда - к отказу от детей.

География проекта

город Томск, Томская область, РФ

Целевые группы

1. дети с расстройствами аутистического спектра, их родители