Проекты

Краткое описание

Актуальность темы ранней профессиональной ориентации школьников как общественного направления обусловлена необходимостью преодоления противоречий между существующими потребностями общества в сбалансированной структуре кадров и субъективными профессиональными устремлениями молодежи. Поэтому, инновационная система профориентационной деятельности окажет существенное влияние как на рациональное распределение человеческого капитала, так и на обоснованность выбора и адаптацию в профессии.
Информационно-образовательная платформа «АбитуриентДВ»:
- поможет школьникам 6-11 классов в профессиональном саморазвитии и самоопределении;
- обеспечит взаимодействие образовательных организаций, органов государственной власти, отраслевых предприятий, социальных институтов;
- позволит выработать единую профориентационную стратегию региона.
Целевая аудитория – обучающиеся 6-11 классов Дальневосточного региона РФ.
Проект рассчитан на реализацию следующих направлений:
1. Диагностическое направление: интерактивное общение, видеонаблюдение, тестовые задания, интервьюирование и иные способы определения динамики интеллектуального развития личности и ее профессиональной направленности.
2. Методическое направление: разработка единых требований к информации для поступающих.
3. Образовательное направление: организация непрерывного образовательного процесса в формате профориентации.
4. Развивающее направление: организация систематической, научной, целенаправленной работы ранней профессиональной подготовке - профильные школы, проекты, конкурсы, олимпиады и т.д.
5. Профессионально-педагогическое направление: повышение инновационной активности и компетенции педагогов посредством трансцедентного взаимодействия.
6. Сетевое направление: развитие сетевых связей «школа-профобразование-предприятие».
Преимущества для потребителя (школьника 6-11 классов):
1. Полный объем информации по профориентации от всех образовательных организаций профессионального/высшего образования.
2. Наглядная сравнительная характеристика условий поступления в образовательные организации профессионального/высшего образования.
3. Помощь в выборе самоопределения (онлайн тестирование и др.).
4. Наполненный контент онлайн ресурсами самообразования.
5. Площадка для возможности трудоустройства на летние каникулы в качестве стажеров на различные предприятия.
6. Создание электронного портфолио.
7. Создание сообществ по интересующим школьника темам.
8. Возможность подписки на новостные тематические ленты и др.
Преимущества для предприятий:
1. Визитная карточка предприятий для формирования понятия о профессиональной сфере в различных отраслях экономики и промышленности у школьника.
2. Возникновение интереса у будущих молодых специалистов к профессиям.
3. Возможность проведения экскурсий, конкурсов, форумов и т.п. для повышения мотивации в профессии.
4. Выявление талантливой молодежи
5. Летнее трудоустройство старшеклассников.

Цель

1. Глобальная цель - разработка и создание инновационной среды ранней профессиональной ориентации в разрезе регионального аспекта социально-профессионального самоопределения школьников 6-11 классов с целью направленной помощи в выборе будущей профессии в виде информационно-образовательной платформы (мобильного приложения) «АбитуриентДВ».
2. Локальная цель - разработка, создание и наполнение контентом пилотного проекта "Абитуриент27" (Хабаровский край), как составной части информационно-образовательной платформы (мобильного приложения) "АбитуриентДВ" - создание инновационной среды ранней профессиональной ориентации школьников с целью направленной помощи в выборе будущей профессии

Задачи

1. 1. Разработка и создание платформы (разработка технического задания, логотипа, апробирование, анализ полученных данных, доработка, выход полномасштабной версии)
2. 2. Создание баз данных по всем направлениям работы (визитные карточки предприятий, образовательных организаций, календарный график олимпиад, конкурсов и т.п.)
3. 3. Продвижение платформы среди целевой группы, участников и партнеров
4. 4. Разработка и создание пилотного проекта "Абитуриент27", как составляющей платформы "АбитуриентДВ" (разработка технического задания, апробирование, анализ полученных данных, доработка, выход полномасштабной версии)

Обоснование социальной значимости

Современная инновационная модель развития экономики России обуславливает активное, многостороннее сотрудничество личности и социальных институтов в области профориентации.
Раннее профессиональное ориентирование школьников посредством информационно-образовательной платформы «АбитуриентДВ» выступит инновационным драйвером экономического развития региона.
IT-платформа – это синтез и анализ множества направлений профессиональной подготовки, а так же совокупность социально-экономической информации для школьника.
Каждый день современный школьник отвечает на электронные письма и сообщения в WhatsApp на смартфоне, читает последние новости в социальных сетях и оставляет лайки и комментарии на планшете. Никогда еще люди не были так тесно связаны друг с другом технологиями.
Сегодня ранняя профессиональная ориентация возможна, если фиксировать и анализировать намерения и потребности школьников в регионах.
Для развития любой профессиональной отрасли необходимо начать взаимодействовать с ребёнком – лично, в режиме реального времени и по всем коммуникационным каналам.
Проведение и организация профориентационной работы имеет ряд проблем:
- несогласованность действий участников процесса профориентационной деятельности;
- разрыв между кадровыми потребностями отраслевых предприятий и направлениями подготовки в образовательных учреждениях;
- стихийное психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения школьников;
- неопределённость выбора профессии школьника в долгосрочной перспективе, отсутствие стратегии построения карьерной траектории и другие.
Запрашиваемый грант подкрепляется аналитической информацией и выводами, полученными в ходе авторских исследований по заявленной теме:
1. исследование процесса поиска, изучения и выбора профессии в высших образовательных организациях;
2. изучение потребности современных школьников 6-11 классов, влияющих на выбор будущей профессии.
Основные выводы: школьники озабочены вопросом самоопределения, информацию получают из интернета, родители не помогают в выборе профессии поскольку самим затруднительно провести сравнительный анализ информации от образовательных организаций, профориентационной информации много, она разбросана по многочисленным сайтам, поиск затруднен в силу разности терминологичеких дифиниций.
Таким образом, по мнению авторов, разработка и создание информационно-образовательной платформы «АбитуриентДВ» для школьников 6-11 классов чрезвычайно актуальна и необходима.

География проекта

Дальний Восток Российской Федерации

Целевые группы

1. обучающиеся 6-11 классов