Проекты

Краткое описание

Море за поворотом - это проект для начинающих деятелей искусства, увлекающихся дизайном и архитектурой. В рамках проекта участники на добровольческой основе смогут реализовать разработанные арт и арх-объекты с возможностью развития ранее заброшенной территории острова в Спасском районе республики Татарстан в уникальную среду.

Отбор участников проходит в рамках онлайн - обучения и онлайн-проектирования арт и архитектурных объектов. Отобранные объекты участники смогут реализовать в профильной смене на территории острова.
На этапах обучения в профильной смене предусмотрены: практическая работа с материалами и инструментами, участие в строительстве под руководством профессионалов своего дела. Итогом проекта станет реализация 6 объектов инфраструктуры и арт-объектов.

Пилотный проект был реализован летом 2018 года на острове, в рамках которого подростки совместно с архитекторами построили многофункциональный объект. Летом 2019 года было построено 4 объекта разного назначения (душ, учебная зона, объекты навигации и место для работы). В 2020 году появилась пристань, костровище, музыкальный арт-объект, а также отреставрированы столовая и два летних домика.

Участниками проекта станут молодые и опытные деятели, готовые принять участие в развитии территории. В 2020 г. в рамках онлайн-конкурса было получено более 240 заявок из 34 городов России, Украины и Казахстана. Этот формат дал нам опыт онлайн- работы на этапе проектирования объектов и с возможностью расширения географии участников.

Благодаря реализации проекта территория преобразуется в уникальную среду для детей и молодежи с возможностью проведения образовательных профильных событий.

Цель

1. Содействовать реализации 6 объектов архитектуры и искусства на территории острова в Спасском районе республики Татарстан в рамках проекта “Море за поворотом” через онлайн-обучение и практическое погружение в творческие специальности 100 подростков и 150 молодых людей в период с февраля 2021 г. по ноябрь 2021г.

Задачи

1. Формирование организационной команды проекта
2. Разработка образовательной программы проекта в рамках онлайн-этапа и практической профильной смены
3. Отбор участников из присланных заявок на обучение в проекте. Проведение онлайн-этапа проекта
4. Подготовка всех необходимых условий для проведения профильной смены и реализации отобранных объектов по итогам онлайн-этапа
5. Проведение профильной смены для участников, показавших лучшие результаты по итогам онлайн-этапа. Реализация утвержденных объектов на территории острова под руководством приглашенных мастеров своего дела
6. Анализ результатов проведения проекта и разработка стратегии развития территории

Обоснование социальной значимости

В рамках долгосрочной творческой деятельности с молодежью на территории республики Татарстан, мы столкнулись с проблемой самореализации молодых людей. Многие из тех, кто заинтересован в искусстве, не всегда имеют возможность получения актуальных знаний. К примеру, в республике всего три архитектурно-дизайнерских школы. А если и есть ресурс обучения, то нет возможности дальнейшей практической реализации своих идей. Помимо нашего проекта, последний архитектурный фестиваль в Татарстане был реализован в 2015 г. (https://vk.cc/asjqdp) , в котором принимали участие уже состоявшиеся профессионалы своего дела из других городов и стран. Все эти факторы формируют у молодёжи иллюзию, что получить качественное образование и поддержку в реализации, можно лишь в крупных городах и уже с существующим опытом.

Мы считаем важным не просто создавать среду для развития молодежи, но и активно вовлекать их в процесс создания. В качестве пространства для нашей профильной смены, мы выбрали остров вблизи малого города Тетюши республики Татарстан. Выбор данного места не случаен, ведь нам хотелось показать возможность создания нового качественного продукта вне привычных площадок. Мы видим необходимость во взаимодействии признанных профессионалов и начинающих деятелей с целью совместного развития территории в формате “соучаствующего проектирования”. Этот формат ещё не так популярен в России, но уже набирает обороты и показывает высокие результаты (https://vk.cc/aB12Pr).  Благодаря совместной работе можно воспитать новое поколение осознанной молодежи с активной гражданской позицией.

Развитие территорий близ малых городов могут быть ресурсом для создания новых рабочих мест. Статистика оттока молодежи из малых городов все чаще ссылается на отсутствие рабочих мест и перспективу развития (исследований на эту тему много, одно из них https://vk.cc/aB1agX). При этом природный потенциал страны дает возможность создания и развития уникальных мест, которые могут быть популярными и востребованными (пример http://nikola-lenivets.ru/).

Большим открытием для нас стал онлайн-конкурс, проведенный в этом году. Пандемия дала возможность увидеть интерес более 260 участников из 34 городов России, Украины и Казахстана. Реализовывать объекты приехали отобранные 50 участников. 56% из опрошенных были заинтересованы в проекте из-за уникальности территории и возможности самостоятельно реализовать объект, 72% участников были жителями малых городов, сейчас обучаются в крупных городах. 24% предложили нам проекты новых объектов территории в следующем году, 12% разработали собственные проекты для своего региона и представили их на конкурсе «Таврида».

Проанализировав результаты реализации пилотного проекта и фестиваля, мы увидели необходимость дальнейшего развития проекта в большем масштабе и решили преобразовать его в долгосрочный проект с возможностью обучения на всех этапах реализации объектов. На каждом из этапов обучения участники проекта будут развивать не только профессиональные навыки, но и междисциплинарные. 

В перспективе мы готовы делиться методиками и расширять географию проекта, реализуя уникальные объекты на заброшенных уголках нашей Родины, преображая территорию и создавая формат полезного событийного туризма. 

География проекта

Место проведения : Спасский район республики Татарстан Участники проекта будут со всей территории Российской Федерации

Целевые группы

1. подростки от 14 лет и молодежь до 30 лет, которые обучаются и развиваются в творческих специальностях на территории Российской Федерации.