Проекты

Краткое описание

Проект "Будущее своими руками" направлен на развитие социально-педагогической системы наставничества и воспитания молодежи (14-24 лет) в рамках "Национальной Молодежной Концепции Детские Деревни - SOS Россия". Проект направлен на развитие системы молодежных программ и делает акцент на наставничество как инструмент подготовки к самостоятельной и независимой жизни детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа,с применением технологии управления случаем (кейс-менеджмента). В рамках проекта реализуются два направления: 1. Молодежная программа, направленная на несовершеннолетних воспитанников в возрасте от 14 лет до 18, для развития их самостоятельности и подготовки к независимой самостоятельной жизни; 2. Молодежная программа "Программа полунезависимого проживания - ПНП", направленная на молодежь от 18 до 23 лет.
Первое направление включает в себя организацию развития самостоятельности и приобретение навыков независимого проживания для воспитанников организации, проживающих в Доме молодежи. В рамках проекта планируется укрепить и расширить программу через такой инструмент социальной работы как кейс-менеджмент, развитие доверительных взаимоотношений между наставниками и подростками, развитие на практике навыков независимой самостоятельной жизни, приобретение необходимых знаний, направленных на независимое и самостоятельное проживание, формирование психологической и социальной подготовленности к выходу на самостоятельное проживание.
Второе направление включает в себя социальное сопровождение участников "Программы полунезависимого проживания - ПНП" после 18 лет до 23 . За каждым молодым человеком закреплен наставник, который оказывает социальную и психологическую поддержку на этапе перехода к самостоятельной и независимой жизни. В рамках проекта планируется проведение тренингов, направленных на приобретение необходимых навыков по развитию самостоятельности в быту и общественной жизни.
Помимо мероприятий, направленных на развитие компетенций, необходимых в самостоятельной жизни, проект также включает мероприятия, направленные на повышение профессиональной квалификации сотрудников молодежных программ и профилактику их эмоционального выгорания - супервизии и мероприятия образовательного направления.
На каждого участника проекта в рамках кейс-менеджмента составляется план индивидуального развития (ПИР) и глубинная оценка, в ходе составления которых подробно исследуются особенности развития ребенка и на основе их планируются необходимые мероприятия по решению актуальных проблем и задач.
В результате реализации проекта участники проекта в возрасте от 14 до 18 лет приобретут необходимые навыки, знания, умения для самостоятельной и независимой жизни. Участники проекта от 18 до 23 лет более адаптированы к самостоятельной жизни, имеют образование не ниже среднего-профессионального, постоянную работу, умеют планировать своё будущее.

Цель

1. Подготовка воспитанников учреждений для детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей,к самостоятельной жизни и их успешная интеграция в общество через систему наставничества.

Задачи

1. Организация профилактических мероприятий, направленных на снижение деструктивного поведения среди детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей. Приобретение первого трудового опыта, профориентация.
2. Развитие практических навыков, необходимых для самостоятельного и независимого проживания (финансовая грамотность, навыки обеспечения собственного быта и ухода за собой, умение обращаться за помощью в государственные и негосударственные службы и др.)
3. Создание условий для развития компетенций специалистов по работе с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, лицами из числа детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей, профилактика эмоционального выгорания для социально - педагогических сотрудников организации
4. Снижение последствий родительской депривации и психологических травм, нарушение привязанностей у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей через индивидуальные мероприятия и систему социально-педагогического наставничества.
5. Создание традиций и социально-педагогической системы молодежных программ через наставничество и популяризации семейных ценностей.

Обоснование социальной значимости

По статистике, в социальных учреждениях для воспитания детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей преобладает высокий процент (85%-90% ) выпускников, имеющих проблемы социальной адаптации. К основным проблемам можно отнести следующее – 1. Большинству воспитанников предоставляются квартиры для проживания по договору социального найма из муниципального фонда на 5 лет. Каждые 2-3 месяца в адрес воспитанников выходят специалисты из жилищного отдела Администрации с целью проверки соблюдения заключенного договора. Это - своевременная оплата коммунальных платежей, поддержание удовлетворительного санитарного состояния жилья и социально приемлемый образ жизни. Как показывает практика и проведенные проверки, не все выпускники соблюдают правила проживания в многоквартирном доме, не оплачивают коммунальные услуги, склонны к асоциальному образу жизни. 2. После окончания учебных заведений не стараются найти работу по специальности, не готовы к поступательному развитию своей карьеры, стремятся к социальному иждивенчеству или находятся в постоянном поиске высокооплачиваемой работы, что на данном этапе данной трудовой деятельности, является не реалистичным. В связи с этим, долгое время не имеют постоянного дохода. 3. В ввиду отсутствия постоянного дохода , могут иметь конфликты с законом. 4. Не умеют правильно спланировать и расходовать свой бюджет, растрачивают свои деньги не целевым образом, в основном на развлечения. Основным направлением проекта является социальная адаптация и подготовка выпускников учреждений различных форм опеки и попечительства к успешной самостоятельной жизни. Проект предусматривает формирование навыков полной социальной адаптации выпускников, при необходимости с проживанием в социальных квартирах, где им будет оказана квалифицированная помощь опытных педагогов – наставников с использованием технологии кейс – менеджмента. Сопровождение выпускников опытными наставниками будет способствовать положительным изменениям: в трудоустройстве, в планировании и расходовании денежных средств, в повышении уровня образования и культурного развития, в организации своего быта. При проживании в социальных квартирах основное внимание будет уделяться правилам проживания в многоквартирном доме в соответствии с Законами Российской Федерации, коммуникациям с соседями и с управляющей компанией дома, навыкам регулярной оплаты коммунальных услуг, навыкам принятия ответственности за свою жизнь и здоровье на себя, что приведет к повышению уровня качества жизни

География проекта

Санкт-Петербург и Ленинградская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей