Проекты

Краткое описание

Проект направлен на детей с инвалидностью школьного возраста 7-18 лет и представляет собой Школу выходного дня, где предусмотрено создание условий к обеспечению комплекса психолого-педагогических и социальных услуг детям целевой группы с ОВЗ, определения их специальных психологических и образовательных потребностей, создание условий для эффективного преодоления или коррекции отклонений в развитии ребенка, успешной социализации и включению ребенка в образовательную среду с последующей интеграцией в общество с применением инновационных технологий, методик (проведение психологических тренингов, игр, диагностики и коррекции).
Школу выходного дня будут посещать дети с инвалидностью. Проект будет реализован в экологически чистом районе города на территории "Олимпик Парка". Для участников предусмотрены следующие мероприятия:
1. Занятия по инновационным " Развивающим и реабилитационным игровым программам "Мозартика",
2. Диагностика и прогнозирование интеллекта детей с применением Теста Векслера,
3. Привитие навыков самообслуживания (начиная от самых примитивных),
4. Занятия по нейрокоррекции ( эффективны при гиперактивности, синдроме дефицита внимания, задержке развития, трудности в обучении и т. д.),
5. Занятия по изобразительному искусству,
6. Проведение сюжетно-ролевых игр, согласно особенностям развития и возрасту детей, с использованием интерактивного оборудования,
7. Спортивные игры и прогулки на свежем воздухе,
8. Организация трехразового горячего полноценного питания.
Предусмотрены занятия как групповые,так и индивидуальные. Длительность проекта семь месяца, в нем примут участие 40 детей с инвалидностью. К проекту привлечены тьютор, психолог, педагог-психолог, педагог дополнительного образования, волонтеры. Данный инновационный проект направлен на социальную адаптацию, дальнейшее включение детей с инвалидностью школьного возраста в среду сверстников, не имеющих таких ограничений, а также на развитие их творческих способностей, укрепление физического, психологического, эмоционального здоровья, привитие навыков самообслуживания. Предусматривается создание видеофильма о проекте. Вся деятельность проекта будет размещена на сайте, в социальных сетях и других средствах массовой информации.

Цель

1. Социальная адаптация, интеграция, гармоничное и всестороннее развитие 40 детей детей с инвалидностью школьного возраста, обучающихся в общеобразовательных школах г.Уфы в соответствии с их индивидуальными возможностями, в том числе с применением инновационной технологии "Мозартика", нейрокоррекции.

Задачи

1. Организация процесса выявления психологических и внутриличностных проблем детей с инвалидностью , создание базы данных детей данной категории, их родителей (лиц их замещающих).
2. Оказание комплекса психолого-педагогических, социальных услуг детям целевой группы детей, в том числе с применением инновационных технологий.
3. Развитие творческих способностей каждого ребенка целевой группы
4. Привитие навыков самообслуживания детям целевой группы
5. Обучение детей с инвалидностью гармоничному взаимодействию со сверстниками и взрослыми
6. Укрепление физического здоровья участников

Обоснование социальной значимости

В Республике Башкортостан более 20 000 детей-инвалидов. Внушительная часть населения имеет ограниченные возможности здоровья. И , конечно, вычеркивать такое количество граждан из жизни нельзя. Для их жизнедеятельности нужно создавать необходимые условия, "Доступную среду", которые позволили бы людям с инвалидностью не чувствовать свои ограничения. Введение государственной программы Российской Федерации "Доступная среда 2011-2020 г,г." направлена на то, чтобы граждане с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, ощущали себя полноценными членами общества, а остальные люди воспринимали их таковыми. Принятие Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 ( Инклюзивноое образование), дает гарантию и право доступного образования для всех. Значительная часть трудностей в обучении и воспитании детей-инвалидов связана с острым дефицитом квалифицированных кадров, недостаточным уровнем их компетенций ( психологов,тьюторов, социальных педагогов). Сегодня дети с ОВЗ обучаются в общеобразовательных учреждениях,но на практике учителя, ученики и их родители не принимают и понимают детей с инвалидностью как равных членов общества. Большинство учителей и директоров школ мало знают о проблемах инвалидности и не готовы к включению детей данной группы в процесс обучения в обычных классах. Обучающиеся с инвалидностью испытывают трудности в адаптации,общении, обучении, развитии, интеграции в общество. Дети с инвалидностью с трудностями могут преодолеть вышеуказанные проблемы, либо не преодолеть их вовсе, и тем самым ухудшить свое психологическое и физическое здоровье. Именно социальная адаптация и развитие личности ребенка должны быть основой системы психолого-педагогической помощи детям с инвалидностью. Данный инновационный проект направлен на социальную адаптацию, дальнейшее включение детей с инвалидностью школьного возраста в среду сверстников, не имеющих таких ограничений, в образовательный процесс, а также на развитие их творческих способностей, укрепление физического, психологического, эмоционального здоровья, привитие навыков самообслуживания.

География проекта

г.Уфа

Целевые группы

1. Дети с инвалидностью