Проекты

Краткое описание

Данный проект является логичным продолжением деятельности нашей организации, которая направлена на помощь детям и подросткам с ограниченными возможностями здоровья.
Проект представляет собой реализацию модели обучающей среды на основе сенсорноинтегративной модели развития ребенка, доказавшей свою эффективность во всем мире.
Мы планируем, что в рамках данного проекта мы сможем обучить более 100 специалистов и помочь 100 детям пройти комплексный реабилитационный курс.
В основе нашего проекта лежит идея создания единого универсального инновационного обучающего пространства. Это пространство будет создано:
- Для детей, которым необходимо обучаться и развивать свои навыки и умения независимо от того, какой у них диагноз. Ребенок может иметь задержку развития по разным причинам: перенесенные болезни, последствия пренатального развития, возникшие особенности восприятия, и других факторов. Независимо от того, как началась история ребенка, наша задача помочь ему реализовать весь свой потенциал, задействовать все возможные способы развития его личности. Но, независимо от возраста ребенка для грамотного подбора педагогических мероприятий мы должны отталкиваться от его состояния, знаний, умений и навыков и строить индивидуальный маршрут с учетом особенностей и гибкости его нервной системы.
- Для родителей. Помощь детям с ОВЗ также требует социально-психологической поддержки их родителей. Развитие ребенка с ОВЗ в большой степени зависит от благополучия его семейной ситуации, от адекватного участия родителей в его физическом и нравственном становлении, правильности их воспитательных воздействий. Одной из целей нашего проекта является информирование родителей, оказание психологической помощи, формирование педагогической компетенции родителей, обучение взаимодействию с детьми, способствование благоприятному эмоциональному климату в семьях, воспитывающих детей с ОВЗ. Снижение эмоциональной напряженности родителей, снижение изолированности от социума родителей, семей, воспитывающих детей с ОВЗ, улучшает психоэмоциональный климат внутри семьи и укрепляет межличностные взаимоотношения и сиблинговые связи.
- Для специалистов. В настоящее время существует проблема понимания основ модели вмешательства основанного на принципах сенсорной интеграции среди специалистов в силу недостаточной освещенности этой проблемы. Наша организация занимается в том числе информационным обеспечением, позволяющим глубже понять основы этого подхода в рамках оказания помощи детям с ОВЗ. Мы занимаемся созданием и распространением материалов, проведением семинаров, тренингов, которые позволили бы специалистам лучше понять как выстраивать работу в рамках сенсорноинтегративной модели.
Одним из результатов нашего проекта мы видим оценку эффективности личных достижений каждого ребенка, а также наличие объективных критериев успешности данной модели развития, основанной на анализе данных.

Цель

1. Создание и распространение инновационной модели обучающего пространства, объединяющего детей с нарушениями различной этиологии, специалистов в области коррекционной педагогики и родителей. Проект направлен на решение глобальной проблемы интеграции специалистов различных направлений, родителей и детей в построении программ абилитации, нацеленных на обогащение представлений о мире, увеличению знаний и навыков, адаптацию и социализацию детей с задержками и нарушениями развития, на их интеграцию в общество , а также проведение мероприятий раскрывающих весь их потенциал.

Задачи

1. Создать сенсорное пространство отвечающее стандартам, целям проекта и потребностям всех участников проекта.
2. Информационное обеспечение профессионального сообщества по проблеме сенсорной интеграции для создания обоснованных программ развития основанном на индивидуальном состоянии ребенка. Проведение тренингов и семинаров для специалистов.
3. Информационное и консультационное сопровождение родителей детей, перенесших тяжелые заболевания, детей с ментальными нарушениями и другими нарушениями развития.
4. Оказание квалифицированной комплексной помощи детям с нарушениями и задержками развития путем проведения комплексного курса абилитации на базе центра с использованием современных методов коррекционного вмешательства.
5. Сбор статистически значимой доказательной базы демонстрирующей эффективность предложенной модели.
6. Создание обучающей среды для молодых специалистов в рамках предложенной модели и развитие супервизорской поддержки специалистов.
7. Дополнительное профессиональное обучение специалистов работе в сенсорно-интегративном зале для оказания помощи детям с ОВЗ путем прохождения курса повышения квалификации по программе сенсорной интеграции.

Обоснование социальной значимости

Если посмотреть статистические данные, то можно отметить, что количество детей с ОВЗ растет с каждым годом, что, несомненно, является тревожным фактором. Таким образом, проблема социальной реабилитации детей становится актуальнее и требует большей вовлеченности специалистов различной направленности в процесс реабилитации детей с ОВЗ.
Одним из важнейших направлений в структуре социально-реабилитационной работы является организационная деятельность, выступающая основным условием грамотного и подробного планирования реабилитационных мероприятий. Часто в роли координатора и организатора мероприятий, необходимых ребенку или всей семье, является сам родитель, добиваясь согласованной деятельности педагогов, психологов, и других представителей социального окружения ребенка. Чаще всего контакт специалистов происходит путем передачи информации через родителей, которая может искажаться и преобразовываться в этом процессе.
Мы предлагаем инновационную модель обучающей среды "Пространство развития", которая основана на принципах сенсорной интеграции и позволяет учесть все особенности и составить наиболее эффективный маршрут реабилитации, основанный на индивидуальных возможностях и особенностях ребенка, позволяющему ему быть успешным и адаптивным в социуме. Междисциплинарная оценка позволяет принимать единую стратегию развития ребенка, выбирать эффективные способы воздействия, быстро решать возникшие сложности коллегиальным способом, основываясь при этом на индивидуальных особенностях ребенка и с учетом его достижений.
Чрезвычайно важный момент в социальной реабилитации детей - просвещение и консультирование родителей и специалистов, участвующих в реабилитационном процессе. Консультирование родителей и специалистов является важным условием налаживания отношений и совместного сотрудничества, выяснения точек соприкосновения в решении задач социальной реабилитации; оно позволяет уточнить и ликвидировать факторы, препятствующие процессу социальной адаптации. Информирование родителей, оказание психологической помощи, формирование педагогической компетенции родителей, обучение взаимодействию с детьми способствует благоприятному эмоциональному климату в семьях, воспитывающих детей с ОВЗ и установлению тесных внутрисемейных связей.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Молодежь и студенты