Проекты

Краткое описание

Физическая культура и спорт являются неотъемлемой частью образования на основании федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29.12.2012, где прямо сказано, что «образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в… целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека…». С большинством видов образования в сознании людей часто связаны учебные аудитории, тогда как физическая культура и спорт ассоциируются с командными или индивидуальными соперничествами, тренировками, наращивающими потенциал мышц. Между тем такой подход существенно искажает суть процессов, связанных с занятиями физической культурой и, особенно, спортом, так как для получения значимых спортивных результатов необходима психологическая поддержка. Психологическое моделирование личности спортсмена позволяет не только выявить тех, кто способен в решающие моменты выступать на максимуме потенциала, но также и противостоять эмоциональному выгоранию, которое, по данным исследований, испытывают до 47 % спортсменов.
Данный проект – это методика автоматизированного анализа психологических характеристик спортсменов с подготовкой на этой основе индивидуальных рекомендаций по достижению наивысших спортивных результатов. В первую очередь данная методика будет подготовлена для спортсменов индивидуальных видов спорта, а затем распространена на командные виды. Возрастная категория целевой группы проекта – от 18 до 30 лет. Руководить проекта – член-корр. Международной академии психологических наук, профессор, мастер спорта Леевик Г.Е., имеющий многолетний научно-практический опыт, начиная с работы психологом, проводившим отбор в сборную борцов вольного стиля СССР для участия в Олимпиаде-80. С помощью разработанной психодиагностической методики личности и деятельности спортсменов будет проведено тестирование спортсменов по 40 параметрам личности. Для данного проекта отобрано четыре вида спорта (парашютный спорт, тяжелая атлетика, боевые искусства, плавание) по 200 спортсменов от каждого, имеющих от первого взрослого разряда до звания мастера спорта. На основе данных тестирования буден разработан стандарт идеального спортсмена, затем - программный продукт, который станет основой системы психологического тестирования взрослых спортсменов. В таком инструменте заинтересованы не только федерации спорта, тренеры, но и сами спортсмены, которые получат действенный инструмент помощи и поддержки. Ожидается, что стрессовых, депрессивных, агрессивных состояний станет меньше, а успехи будут неуклонно расти. Одна из социальных задач, которую решает данная методика – повышение уровня физического развития населения РФ. АНО ЦНПР «ММК» имеет 30-летний опыт создания программ профессионального тестирования, обучив их эффективному использованию тысячи руководителей и специалистов предприятий и организаций РФ и СНГ.

Цель

1. Совершенствование системы физического развития взрослых спортсменов России через создание специальной методики и программного продукта, обеспечивающих разработку психологических характеристик спортсменов и подготовку индивидуальных рекомендаций по достижению наивысших спортивных результатов.

Задачи

1. Теоретическое и практическое обоснование структуры личности спортсменов. Создание профессиональных стандартов личности спортсменов, занимающихся плаванием, тяжелой атлетикой, парашютным спортом, боевыми искусствами.
2. Разработка структуры методики, стимульного материала, а также основ программы автоматизированной обработки эмпирических данных.
3. Формирование окончательного варианта опросника и пилотное тестирование спортсменов не менее, чем по 200 человек от каждого из четырех вида спорта (плавание, тяжелая атлетика, парашютный спорт, боевые искусства). Тестирование контрольной группы - 200 чел.
4. Доработка методики, статистическая и математическая обработка массивов полученных данных.
5. Издание монографии и брошюр по четырем видам спорта, их безвозмездная передача вместе с программой, ключами доступа и другими материалами спортивным федерациям России, ВУЗам, иным спортивным организациям, заинтересованным во внедрении данной методики. Проведение двух программ повышения квалификации.
6. Информационное обеспечение реализации проекта и решение вопросов его дальнейшего развития.

Обоснование социальной значимости

Физическое развитие – неотъемлемая и значимая часть современного процесса образования во всем мире. По информации Минспорта РФ за 2019 год общий показатель занятий физкультурой среди населения составил 39,8%, увеличившись за два последних десятилетия в 4 раза. Однако, за эти годы в полтора раза упало количество олимпийского золота у российских спортсменов: с 32 медалей в Сиднее-2000 до 22 в Лондоне-2012. Кроме того, по оценкам Росстата наблюдается устойчивый рост общей заболеваемости населения РФ. Тенденция не обходит и молодежь, и к окончанию университета около 45 % выпускников имеют хронические заболевания и 50% - функциональную патологию. По данным ВЦИОМ 23% молодежи в возрасте 18-24 лет занимаются спортом каждый день или почти каждый день, но для многих это, судя по цифрам, лечебная физкультура или фитнес. Между тем, именно среди молодежи немало тех, для кого успешность в спорте стала жизненной целью. Они тренируются по 25-30 часов в неделю, готовы жертвовать не только временем, но и здоровьем. Так, Дж. Раглин и В. Морган установили, что психологическое и физическое истощение, что называют «выгоранием», испытывали 47% спортсменов, а для 81% это состояние было наихудшей реакцией на тренировочные нагрузки. В среднем за время спортивной карьеры спортсмены испытывают состояние «выгорания» 1-2 раза. Первой среди причин этого исследователями был назван «чрезмерный уровень стресса и давления, который обусловлен статусом соревновании, квалификационными характеристиками спортсменов, участвующих в соревнованиях, установками тренера». В сборных командах страны работа психологов – составная часть общей подготовки спортсменов, но для тех, кто только стремится попасть в эти сборные, да и просто не готов проигрывать, разрушительные последствия стрессов остановить сложнее. Спортсмены не всегда готовы к открытости, которая, по их мнению, может помешать карьере, и это – общая тенденция в стране, где только 10% граждан выразили готовность идти к психологу при стрессе. В массовом спорте система психологической поддержки не сформирована, а существующая практика отбора на локальные соревнования предусматривает ориентацию лишь на промежуточные спортивные результаты, уделяя мало внимания психологической готовности повторить или превзойти эти результаты во время крупных состязаний. Спорт высших достижений вырастает именно из массового, и, если 41% граждан России подчеркнули, что страну, которая не имеет больших спортивных достижений, нельзя назвать развитой, то это становится болезненным для общества в целом. Успехи спорта на международной арене – лишь часть проблемы, существенным является и то, что отсутствие массового психологического тестирования и оперативной психологической поддержки для спортсменов приводит к развитию у них хронических заболеваний. Стрессы неизбежно провоцируют серьезные сбои всего организма. Сложно перечислить и все социальные последствия, начиная от агрессии в быту и до подчеркнутого игнорирования общественных интересов. Возможна ли кропотливая работа психологов там, где речь идет о сотнях тысяч, если не о миллионах человек? Мы хотим положительно ответить на этот вопрос. На заседании Совета при Президенте по развитию физической культуры и спорта в марте 2019 года было особо отмечено, что у сборных команд страны есть проблемы с научно-методическим сопровождением. Данный проект позволит создать уникальную методику автоматизированного анализа психологических характеристик спортсменов с подготовкой на этой основе индивидуальных рекомендаций по достижению наивысших спортивных результатов. Тренеры получат надежный инструмент подбора в команду тех спортсменов, которые будут без «перегорания» выступать на соревнованиях в условиях повышенных стрессовых ситуаций, а также смогут эффективно перераспределять имеющиеся организационные, материальные и иные ресурсы для решения всего комплекса стоящих перед ним задач, подводить спортсменов к состязаниям на пике готовности, делая слабых – сильными, а сильных – чемпионами. Для тренерско-преподавательского состава будут проведены две программы повышения квалификации. Следует подчеркнуть значительный эффект данной методики и для младших возрастных категорий, которые получат пользу, не являясь непосредственными целевыми группами проекта. Польза состоит в том, что молодые спортсмены выбирают опытных взрослых в качестве примера для своего поведения в достижении целей. С помощью полученного продукта сама психологическая атмосфера во взрослом спорте станет более здоровой, а значит пользу получат подростки, а также вся вертикаль управления физической культурой в стране.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Тренеры-преподаватели, работающие с лицами от 18 до 30 лет, занимающимися спортом.
2. Граждане России в возрасте от 18 до 30 лет, активно занимающиеся спортом.