Проекты

Краткое описание

Химический турнир - это командно-личное соревнование среди учеников 8-11-х классов по решению химических кейсов — задач из области химической науки и технологии, заведомо не имеющих точного решения. Процесс поиска решения формирует умение выдвигать научную гипотезу и отстаивать ее в ходе дискуссии, а также требует от участника широкого кругозора и нетривиального подхода к решению задачи.
Ранее на протяжении 4 лет нашей командой успешно реализовывался Химический турнир в Свердловской области. Мероприятие пользовалось высокий спросом среди школьников и учителей, а аудитория проекта увеличилась с 178 до 1033 человек. Осенью 2018 года мы проведём пятый Свердловский химический турнир и планируем, что в нём примет участие более 1500 человек. Таким образом нами была создана традиция Турнирного движения по химии среди школьников в Свердловской области и на данный момент — это крупнейшее движение среди всех регионов РФ. Высокий уровень организации, интереса и вовлеченности среди школьников и учителей в турнирное движение позволило нам заключить соглашение, и в 2019 году мы проводим финал всероссийского Межрегионального Химического Турнира (МХТ), который ранее ни разу не покидал МГУ им. Ломоносова за 8 лет своего существования.
Финал МХТ (02.2019) пройдет на базе УрФУ (Екатеринбург) и в нём примут участие 40 школьных команд (более 250 школьников) из 30 регионов РФ, чтобы сразиться за звание лучшей в России. Для помощи в решении задач к участникам будут прикреплены наставники из числа студентов естественнонаучных специальностей, состоятся вебинары по теории и практике турнира и пройдут практические мастер-классы. Юные исследователи сразятся в полемике с командами-соперницами, где смогут защитить свои решения перед компетентным жюри из числа профессионалов-химиков (преподаватели ВУЗов и ученых УРО РАН, представители промышленного химического сектора и инновационных компаний - всего около 100 человек).
Турнир будет свободен для посещения с целью ознакомления и вовлечения максимального количества людей в турнирное движение. Зрителей смогут пообщаются с сильнейшими командами России и обменяются опытом. В рамках финала состоится образовательная программа: знакомство участников с промышленными и исследовательскими предприятиями Свердловской области, потенциальными работодателями. Для педагогов будут организованы курсы повышения квалификации по подготовке команд на местах, проведению локальных турниров, методам интерактивного обучения в школах и будет ориентировано на диалог между участниками и организаторами, обмен опытом и практику.
Проведение такого знакового мероприятия как финал МХТ в Свердловской области позволит комплексно повысить уровень вовлеченности школьников в исследовательскую работу, их интерес к специальностям, связанным с естественными науками, изменит позиции в процессе обучения на активную при поддержке педагогов и формирует видение профессиональной траектории развития в рамках Свердловской области.

Цель

1. Вовлечение школьников в естественнонаучные и технические направления через решение практических задач.
2. Интеграция турнира в образовательную среду Свердловской области как формата обучения, способствующего развитию навыков XXI века.
3. Развитие коммуникации школьники-студенты-профессионалы на площадке интеллектуальных соревнований для профориентации школьников в Свердловской области.

Задачи

1. Установление непосредственной связи с прошлогодними организаторами Межрегионального Химического Турнира (г. Москва) для обмена методической информацией и решения прочих организационных вопросов.
2. Разработка комплекта задач для участников турнира.
3. Информационная поддержка проекта
4. Создание института наставничества для интеллектуальных проектов и из участников естественнонаучных турниров прошлых лет, студентов и молодых ученых.
5. Организация системы поддержки участников путем предоставления видео-лекций, посвященных успешной подготовке и защите решений задач.
6. Организация и проведение курсов повышения квалификации учителей химии.
7. Создание сообщества членов жюри из числа преподавателей ВУЗов, молодых ученых и представителей инновационных и научно-производственных предприятий из области химии и химической технологии.
8. Создание административной системы для организации очного этапа (ведущие секций, счетная комиссия, волонтеры)
9. Организация и проведение обучающего семинара для инициативных групп из различных городов Свердловской области.
10. Проведение финала Межрегионального химического турнира школьников
11. Реализация образовательной программы в рамках финала МХТ для участников.
12. Вебинар по разбору ошибок. анализ результатов.

Обоснование социальной значимости

Реализация планов правительства РФ по реорганизации промышленного и научного сектора, перехода от сырьевой экономики к высокотехнологичной, требует принятия комплексных мер как в сфере науки, так и в сфере образования[1]. В том числе необходимо много грамотных, разносторонне подготовленных специалистов в области технических и естественных наук. Сегодня происходит увеличение госзаказа в ВУЗы РФ по приоритетным направлениям подготовки[2], однако у школьников не наблюдается достаточной мотивации и заметной заинтересованности[3] в обучении на направлениях естественных и технических наук при их высоком потенциале (по результатам международных тестов наши ребята занимают топовые позиции[4]). Это справедливо и для Свердловской области, которая чувствует нехватку подобных кадров при большом количестве промышленных предприятий. Если посмотреть внимательно, то высокие результаты в международных тестах в основном обоснованы компонентой «знание», а не «применение» и «рассуждения»[5]. Во многом это связано с "бумажностью"[6] школьной программы, оторванностью ее от реальной жизни и недостаточностью школьного курса химии для полноценного восприятия предмета[7], что отмечают многие эксперты в области образования. Важно, чтобы учащиеся самостоятельно пробовали решать задачи, представляющие собой реальные проблемы науки и техники, в таком случае для них будет очевиднее, чем же они как профессионалы смогут заняться в будущем. Поэтому мы предлагаем организовать соревнование по решению задач, не имеющих точного ответа, а являющихся проблемами, требующими анализа, вывода гипотезы и доказательства решения. Это серьезное отличие Турнира и существующих форматы доп. образования детей, таких как олимпиады, научно-практические конференции и т.п. Второе различие в том, что в XXI веке, когда информация становится доступной, важнее то, каким образом ты ей оперируешь, чем то, каким объемом обладаешь. Соответственно появилась потребность в создании и развитии такого формата, который помимо знаний по предмету будет требовать от участников процесса новых навыков работы с информацией и умений, выходящих за пределы предмета[8]. Турнир уже зарекомендовал себя в других областях науки, как формат, удовлетворяющий этим требованиям[9-14]. Именно в дискуссии между командами перед лицом компетентного жюри, формируются навыки, необходимые современным специалистам: критическое мышление, умение убедительно доказывать собственную точку зрения, работать в команде и многие другие.
Ссылки в п. 7.1. заявки

География проекта

Свердловская область

Целевые группы

1. Дети и подростки