Проекты

Краткое описание

STEAM расшифровывается как: S –science (естественные науки), T-technology (технология), E – engineering (инженерное искусство), A-art (творчество), M-mathematics (математика). Данные дисциплины становятся самыми востребованными в мире. Сегодня система STEAM развивается как один из основных трендов в образовании.
Для системы дополнительного образования Томской области внедрение такого подхода - уникально.
Проект "STEAM - мастерская" - это "полигон" для школьников, студентов, педагогов для разработки и апробации образовательных программ в новой технологии, с целью включения томских школьников в создание интегративных проектов, реализации их творческого потенциала.
В рамках реализации проекта предполагается четыре этапа:
1. организация обучение педагогов и студентов - наставников технологии STEAM, с целью разработки краткосрочных образовательных программ нового типа для их реализации на STEAM - площадках;
2. организация проведения образовательных сессий для школьников (STEAM - площадок) с целью выявления проектных идей;
3. реализация командного интегративного проекта в технологии STEAM "Передвижной учебный театр" (для его реализации дети освоят: робототехнику, программирование микроконтроллеров, дизайн, актерское мастерство, рукоделие, музыку, режиссуру);
4. представление опыта апробации STEAM технологии в разных профессиональных сообществах.
Среди партнеров в реализации данного проекта: МАОУ ДО Дворец творчества детей и молодежи г.Томска (12000 обучающихся ежегодно, площадка реализации проекта- большой зал, два загородных лагеря, техническое оснащение); ООО "Шоу Рум" (мастерская "Аниматроник") (реализующие проекты на стыке технологий и творчества, театра и робототехники); Томский университет систем управления и радиоэлектроники (студенты, ориентированные на наставничество в техническом творчестве).
В результате реализации проекта:
- 100 педагогов дополнительного образования Томской области освоят качественно новый, отвечающий времени, формат реализации образовательных программ (краткосрочные, интегративные,ориентированные на проектный результат ребенка, на выявление и воплощение его интересов);
- 250 участников STEAM площадок примут участие в освоении технологии и получат возможность реализовать свои интегративные проекты.
С нового учебного года к ним присоединяться другие заинтересованные школьники.
Одним из продуктов проекта станет реализованный интегративный проект "Учебный передвижной театр" в котором будут задействованы куклы - роботы, созданные детьми. (Основная статья расходов - компоненты для их создания).
Актуальный вызов перед дополнительным образованием сегодня - увеличение охвата учащихся техническим и естественнонаучным творчеством, можно решить только интеграцией с художественным. Проект "STEAM - мастерская" позволит апробировать и внедрить образовательные практики подготовки детей и молодежи к новому рынку труда, цифровой экономике. (Художественное творчество с использованием цифровых технологий).

Цель

1. Апробация и внедрение новой образовательной модели в систему дополнительного образования Томской области в рамках организации деятельности STEAM - мастерской

Задачи

1. Организовать обучение педагогов дополнительного образования Томской области и студентов - наставников технологии STEAM, с целью разработки краткосрочных образовательных программ нового типа для их реализации на STEAM - площадках.
2. Организовать проведение образовательных сессий для школьников (STEAM - площадок).
3. Реализовать интегративный проект в технологии STEAM "Передвижной учебный театр".
4. Транслировать опыт апробации STEAM технологии в разных профессиональных сообществах. Представить итоги реализованных интегративных проектов на конкурсах разного уровня.
5. Презентовать краткосрочные образовательные программы («от ученика») для реализации в новом учебном году.

Обоснование социальной значимости

В Стратегии научно-технологического развития РФ, программе "Цифровая экономика РФ-2024"обозначен запрос общества и рынка труда на создание развивающей среды нового типа;
национальный проект "Успех каждого ребенка" актуализирует увеличение числа обучающихся техническим и естественнонаучным творчеством.
Несоответствие существующих образовательных моделей скорости изменений на рынке труда демонстрирует и "Атлас новых профессий".
Современный тренд: интеграция, развития soft - skills.
Художественные и цифровые технологии сегодня присутствуют во всех сферах и профессиях будущего.
Томская региональная благотворительная общественная организация "Ассоциация творческих возможностей" (ТРБОО "АТВ") строит свою деятельность, объединяя усилия образовательных организаций системы дополнительного образования Томской области и организуя межрегиональные, региональные, общегородские, районные комплексные мероприятия с учётом потребностей детей, молодёжи, родителей, педагогов.
Миссия проекта - апробация и внедрение новой образовательной модели, развитие и распространение новых форм художественного творчества с использованием цифровых технологий позволит решить многие современные вызовы.
Сегодня система STEAM развивается как один из основных трендов в образовании. Она основана на применении междисциплинарного и прикладного подхода, а также на интеграции пяти дисциплин в единую схему обучения; подразумевает смешанную среду обучения, показывает как применять науку и искусство воедино в повседневной жизни.
Для системы дополнительного образования Томской области внедрение такого подхода - уникально.
Основными принципами в технологии STEAM являются:
- принцип предметной интегративности, сама технология предполагает организацию интегративной деятельности обучающихся;
- результативности;
- принцип синергии (как минимум, конвергенции), т.е. в результате обучения формируется качественно новое представление (синергия) об артефакте (выбранного объекта, вокруг которого строится образовательная и проектная деятельность), «вбирающее» в себя (конвергенция) все рассмотренные качества (свойства и т.п.);
- принцип свободы и творчества, предполагающий право выбора;
- принцип разнообразия используемых форм, методов и состава участников;
- принцип сотрудничества педагогов и обучающихся.
Работа над командным интегративным проектом позволит развить "мягкие" компетенции (4"К": креативность, критическое мышление, коллаборация, коммуникация).

География проекта

Томская область, город Томск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. педагоги дополнительного образования