Проекты

Краткое описание

Одним из средств экологического и патриотического образования является организация разнообразных видов деятельности школьников в природной среде. На протяжении нескольких лет силами обучающихся и педагогов Уютненской СОШ велась определенная работа по изучению природы нашего хутора и прилегающей к школе территории.
В апреле 2019 года началась работа по созданию экологической тропы к озеру «Соленому», о свойствах и значении которого ходят легенды. Озеро Солёное или Карагейлакское расположено в западной половине Кумо-Манычской впадины, к юго-востоку от города Пролетарск. Относится к бассейну реки Маныч. Площадь его поверхности составляет 9,5 км², водосборная площадь — 133 км².
общеизвестно, что экологическая тропа- это специально оборудованный и тщательно изученный, особо охраняемый путь (маршрут) по территории, природа которой позволяет при ее изучении получить знания о естественных явлениях и объектах, экосистемах; создать условия для развития экологической культуры учащихся.
Проектируемая экологическая тропа будет проходить по маршруту от школы до озера Соленое и должна быть спроектирована таким образом, чтобы ее посещение было удобным, простым и безопасным для посетителей.
Озеро Соленое- уникальный объект, находящийся на территории нашего хутора. Сначала вы увидите узкую, белоснежную, сверкающую полоску на горизонте. Затем Вам откроются белые заливы среди оранжевой степи. А само озеро- великолепно. Белоснежная, нереальная равнина до горизонта. Это древнее озеро - источник добычи соли в давние времена. Здесь же были расположены кумысо и грязелечебницы для легочников. Грязь, которая греется под солью – лечебная.
Данный проект сложный, требует много времени, знаний, а самое главное уважительного отношения к природе. Мы видим острую необходимость сберечь это уникальное озеро и рассказать о нем всем.

Цель

1. Создание экологической тропы на территории хутора Уютный и формирование у населения основ экологической культуры.

Задачи

1. Исследование территории и подготовка материалов для подготовки проекта маршрута.
2. Подготовка проекта маршрута с указанием остановок между точками- переходами.
3. Сбор и систематизация материала об истории озера, флоре и фауне маршрута.
4. Подготовка информационных стендов, урн для мусора и мест для отдыха по маршруту.
5. Организация общественно- экологического мониторинга на выбранной территории.
6. Экологическая тропа в действии: - проведение информационных экскурсий; – сочетание активного отдыха посетителей экологической тропы в природной обстановке с расширением их кругозора; –формирование экологической культуры как части общей культуры.
7. Работа экологического десанта на тропе с целью очистки территории от мусора.
8. Информирование населения о проводимых мероприятиях на тропе и публикации отчётов.

Обоснование социальной значимости

Приобщение подрастающего поколения к практическому участию в решении природоохранных задач приводит к выявлению экологических проблем своей местности и более детальному изучению экологического состояния растительности и животного мира своей местности, играющих важную роль в природе и жизни человека и нуждающихся в постоянной охране.
Давно известно, что особенностью процесса экологического обучения и воспитания на экологических тропах природы является непринужденным усвоением информации, ценностных ориентации и идеалов, норм поведения в природном окружении. Это достигается путем органического сочетания отдыха и познания во время движения по маршруту тропы.
Создание экологических троп поможет решить одну из главных задач нашего времени — бережное отношение человека к природной средой. Этому подчинены содержание, методы и формы организации учебно-воспитательного процесса на тропе. Школьные уроки биологии, географии и истории станут намного интереснее и разнообразнее. Прохождение маршрута по тропе позволит не только расширить кругозор знаний учащихся о природе и истории родного края, но и воспитывать бережное отношение к природе.

География проекта

РФ, Ростовская область, Пролетарский район, х. Уютный

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Лица, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды